淺談高職生責任意識的培養

馬春梅

摘 ? ?要：責任意識是衡量一個人精神素質的重要指標。培養責任意識是提升公民素養的內在要求，是就業競爭中取勝的關鍵，是實現高職生人生價值的途徑，也是構建文明和諧校園環境的需要。當前，高職學生中普遍存在責任意識淡化、集體觀念不強，缺乏主動擔當的精神等問題，培養學生責任意識的途徑有課堂滲透、活動鍛煉、崗位實習、社會實踐等。

關鍵詞：高職教育;責任意識;具體表現;培養途徑

近年來，隨著經濟社會的發展和人才強國戰略的實施，國家高度重視職業教育的發展，出臺了一系列促進職業教育大力發展的政策，支持和引導職業教育不斷優化辦學水平，提高人才培養的質量，培養出符合各行各業需要的高素質技能人才，以滿足我國工業化、現代化發展的迫切需求。作為高職院校，如何培養出德智體美全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，一直是我們的中心任務和目標，而“德育”作為首要任務，無疑成為了我們關注的重點，當前高職學生中普遍存在責任意識淡化、集體觀念不強，缺乏主動擔當精神等問題，本文主要針對高職學生責任意識的培養進行深入研究：

一、責任意識的概念及內涵

責任是一種職責和任務，身處社會的個體成員必須遵守的規則和條文，帶有強制性，通俗地說就是指：一個人不得不做的事或一個人必須承當的事情。所謂責任意識，就是清楚明了地知道什么是責任，并自覺、認真地履行社會職責和參加社會活動過程中把責任轉化到行動中去的心理特征。……