課程游戲化背景下幼兒園體育活動的開展

袁曉敏

摘 要：在課程游戲化背景下的幼兒園體育活動的開展，應更加注重教學的有效性和科學性，應該認識到傳統幼兒園體育教學中存在的缺點和不足，要從幼兒的實際情況出發更好的改進幼兒園體育活動的組織方案，提高體育活動的有效性，促進幼兒的身體健康發展。

關鍵詞：幼兒 體育活動 游戲化

游戲，在幼兒的成長中具有重要意義，既能使幼兒掌握最基本的知識，又能激發幼兒的創造力。當前人才培養需求要求幼兒園舍棄掉之前的傳統教育模式，慢慢地用體育游戲來作為教學內容傳遞的媒介，讓幼兒真正地開始以幼兒園為開端來接觸新的世界，完成其內心世界的塑造。 [1]

一、正確理解體育活動游戲化，科學設計游戲

很多教師認為幼兒園的孩子年齡都太小了，并不需要多么考究的體育活動。教師應該從孩子的生活方式中獲取靈感，轉變傳統觀念，運用創新的方式來開展游戲活動，并認真分析，盡可能地融入游戲活動之中。通過有趣的游戲來激發他們的潛能，提高他們的人素養，增長體育知識，滿足課程游戲化的需要。幼兒的身體素質都比較弱，體育技能也沒有掌握多少。所以這樣更要求教師要掌握幼兒的基本情況，通過科學的方法來設計游戲。通過這些體育游戲來引導學生熱愛上體育，經過長時間的積累，逐漸養成自己鍛煉身體的好習慣。這樣可以增強自己的身體素質。在選擇體育活動時，應盡量選擇動作比較簡單的體育活動。比如像扔沙包等游戲，這些游戲不但提升了孩子們參加游戲的積極性，也可以提高他們的身體素質。還應該適當的規劃出戶外的活動游戲環境。教師應該注意觀察每個孩子之間的不同，在設計游戲活動時，依據孩子不同的性格特點設計與他們特點相符的一些活動游戲，最大的激發每個學生的積極性。體育游戲設施應多采用以安全性為主的趣味性設施。為孩子設計相關的闖關機制，在孩子完成游戲的同時，給予相應的獎勵。讓這些孩子快樂輕松的環境中達到了強身健體的效果。 [2]

二、加強教師隊伍培訓，加大投資

在幼兒園中應該多組織一些教師培訓，在培訓中不但要明確用創新的觀念，還要鼓勵教師使用創新靈活的教育方法，多設計出有效、有趣、安全的體育活動。

在提高教師隊伍時，可以為教師下達任務，讓教師更加仔細地觀察幼兒的活動與喜好，了解幼兒的切實需求。制定更適合自己班級的游戲活動方案。做到因地制宜，因材施教。同時，幼兒園要定期進行教師培訓工作，提高教師的專業素質，讓教師從體育到游戲，正確理解游戲化課程的意義，開展高質量、高效能的體育活動。因此教師在日后的教學實踐中，要充分發揮自己的引導和教育作用。教師之間也要經常交流，互相幫助，以設計出更加完善的游戲體系，將體育游戲化的效果發揮到最好，讓更多孩子可以健康成長。當然，幼兒的體育游戲活動，不僅僅要從教師的角度出發，學校也應該加強重視。在幼兒體育課程中，器械、器材可以起到重要的輔助作用。學校要根據幼兒的需要加大器械方面的投入，根據幼兒的實際情況要做到定期更換，或者開發更多更豐富的器械使用方法，保持幼兒的熱情。要把幼兒的安全放在第一要位，一定要做到定期排查隱患，遇到老舊設施要果斷更換，不能留存。

三、融入民間游戲，營造師生交互的良好氛圍

民間體育游戲是一項在自然環境下產生并流傳于廣大人民的日常生活中，能給人們帶來快樂，被人們所傳承的嬉戲娛樂活動。《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，感受家鄉的變化和發展，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感?！币劳忻耖g體育游戲能更好地傳承中國的傳統文化。另外，《幼兒園教育指導綱要》（試行）指出：“體育游戲能促進幼兒正常發育和身體能力的發展，增強體質，發展幼兒的基本動作，促使幼兒動作靈敏、協調、姿勢正確”。民間體育游戲種類繁多，形式多樣，不受場地及人數的限制，能更有利幼兒身體各方面的全面發展。在幼兒園開展民間體育游戲，讓幼兒在游戲中更好地了解當地的生活習慣、娛樂方式等內容，有利于實現本土化的幼兒教育，更有利于將優秀的民間文化傳承下去。在幼兒的教育引導中，其對于教師的信任是促進教育的重要因素。體育活動的進行，能夠迅速拉近幼兒與教師之間的距離，并且使得教師的自我性格特點也能夠順利地展示。因此，在游戲活動中，教師需要將自己視為群體的一部分，投入地參與，使得幼兒與教師之間建立親密的聯系，從而能夠更加信任教師，在教師的指導下進行學習以及生活。在新課改的理念中，突出了學生是學習的主體這一內容，這對于幼兒的教育具有同樣重要的意義。事實上，由于幼兒心理的特殊性以及表達能力有限，教師對于幼兒的教育引導具有更大的難度，需要在幼兒的心理方面進行深入的研究，在教學的活動中能夠以幼兒的學習需要作為制定課程內容的重要依據，從而在教學活動中更加充分地引導幼兒成長。每一個幼兒的發育程度、情感體驗、個性特征和接受程度等都表現出較大的不同，因此在教學過程中必須學會因材施教，來不斷地進行教學方式、體育游戲設定，這樣可以靈活并豐富教學形式，從根本上提升教學質量。傳統民間體育游戲作為重要的幼兒體育教學方式，必須找到合適的教學方式和教學內容。

結語

總之，在開展幼兒園體育活動時要關注兒童的身體狀況，激發兒童對體育活動的興趣，通過游戲化的體育活動引導兒童養成鍛煉身體的習慣，促進兒童身體素質的發展。

參考文獻

[1]趙雨晨.幼兒園體育游戲開展現狀及策略[J].陜西學前師范學院學報，2018，34（1）：51-54.

[2]佚名.小班戶外體育分散游戲材料的制作與思考[J].成才之路，2019，597（5）：80.