新高考模式對考生影響之我見

摘 要：新高考模式下，種種問題不斷爆發，而其中博弈問題則更加嚴重。但，身處其中的我們不能隨波逐流。我們要淡化博弈思維，腳踏實地地走好每一步而不是在其中掙扎，與他人爭取那比出來的一點點先天優勢。

關鍵詞：“新高考” 博弈思想 保持本心 人生方向

中國正處于一個不斷進取的改革時代，首當其沖的就是作為立國之本的教育。十八屆三中全會通過了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，對這項改革進行了系統化的規定。近年來，各個試點城市陸續展開工作，高考改革進行的如火如荼。但同時我們應該進行冷思考，這種“3+3”模式對考生們的新鮮感能持續多久？它又給考生們帶來怎樣的影響？

一、警鐘敲響：博弈推演，考場如戰場

預計到2020年，我國將全面建立起新的高考制度。2017年，在上海、浙江完成第一輪高考改革試點后，北京、天津、山東、海南等4個省市也相繼啟動了新高考的改革計劃，采用全新的“3+3”模式。但問題也接踵而來，首當其沖的就是“博弈問題”。

我國人口眾多，教育本就是個大問題，現在的“3+3”模式讓家長們猝不及防，增加了其對于選科、報考的壓力。他們要思考：怎樣才能讓我的孩子上最好的學校、最好的專業？從而，不可避免地出現了“博弈”。

比如，在高中讓很多學生頭疼的學科——物理，很多學生見之則懼、遇之則狂，根本無從下手。以至于選報的學生寥寥無幾，導致物理成為了令老師頭疼的問題，幾乎沒有人去選、很少去考。為了能夠讓自己“可能”獲得更高的等級，進入更好的大學、選報更好的專業，考生們大多選擇的是生物或化學。既然一樣是理科專業的科目，既然一樣可以進去相同的專業，他們為什么要走充滿艱辛的羊腸小路呢？

自然地，充滿競技色彩的選科也產生了一系列的問題。比如說，有一個實施“3+3”省份的院校，錄取分高，考生質量好。但是，物理院校的老師一直很清閑。原來，物理學院的大多數學生在高中沒有學過物理，出去補課了……初聽到這個故事，也許有些好笑；但細細想來，不禁后怕：物理學科是多種工科人才的必需品，沒有他們，將來的科技事業交給誰？我們國家的復興夢又靠誰去完成？

二、換種思維：淡化博弈，此易非彼易

這樣的“博弈”絕非偶然，也不可能只停留一瞬，而作為學生，我們要做的只能是真正把握自己，淡化自己的“博弈”思想。

實際上，選考偏難的學科，并沒有使考生的成績下降太多，反而是有些不擅長文史類的考生因為別人的一句“容易”，卻與自己的實際水平相去甚遠。因此，要合理評估自己的興趣與實力，不能因為大眾意見而改變自己的心意，做了一個無法挽回的錯誤決定。

也不要因為別人是學霸，就肯定所有；同時也不要因為別人成績稍差，就斷定他選擇有誤。比如：從上海新高考第一年的選科同學成績分布看，570分以上高分（高考滿分660分）的學生，有85%選擇物理科目。但是在考生和家長那里，卻表示，選考物理的學生都是所謂的“學霸精英”，是自家孩子比不來的。他們的高考成績之所以沒有受到影響，是因為其他科目答得好，彌補了物理的缺憾。

要明白：偶然之事不常有，學霸之風難歷練。

三、注重內在：不忘初心，我做故我能

我們應該努力充實自我，努力學習知識，要讓我們的實力足夠配得上自己的野心。不論我們自身有多少實力，不論我們對學習有多大興趣，不論我們前方有多少成功或失敗例子，我們都只能向前駛去。去努力！去奮斗！天才是靠著刻苦勤奮的努力，畢竟高考靠的是真實才華，而不是一場簡單的“博弈”。

即便我們有再多技巧，也不過浮于表面；真才實學，才是留在心中的那一抹彩虹光亮！因此，我們拋開那些浮華，唯一要做的還是要繼續努力，夯實基礎。

身在“新高考”改革的浪潮中，我們就像是一只在海上漂浮的小舟，不知所去何方。我們控制不了大海的潮漲與潮落，我們控制不了目的地的遠與近，但我們唯一能控制的，是我們自己的小舟。我們要讓它盡量平穩地行駛在海面上，盡量以最短的時間到達目的地，盡量控制自己的小舟不要隨波逐流、不因一絲困難而放棄自我，不因一線希望而放棄原來。不忘初心，方得始終。這樣，我們才能在新高考的浪潮中理解自我、尋找自我、改變自我、成為我們最想成為的自我！

處在“新高考”改革的漩渦中心，我們無法改變命運，唯一能做的不過是讓自己變得更好。未來是我們自己創造的，不會因一次改革而改變。仰望星空，腳踏實地，這才是我們目前最需要做的。

作者簡介

佟禹蒙（2002—），女，籍貫：吉林長春，長春市實驗中學。