論網絡時代小學班主任德育工作面臨的問題及對策

陳國福

摘? 要：目前，網絡迅速發展并且成為了人們生活的不可缺少的一部分，不管是老年人、成年人，還是青少年兒童，他們都能熟練的運用網絡，但目前網絡環境令人堪憂，網絡環境錯綜復雜，對于青少年兒童來說，網絡不僅具有誘惑性，而且也存在威脅。特別是因為小學生的年齡較小，求知欲特別強，很容易就會被網絡所吸引，在網絡時代下小學班主任德育工作該如何進行。

關鍵詞：網絡時代;小學班主任;德育工作

【中圖分類號】G625.1??? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2019）21-0159-01

隨著社會的發展，網絡信息時代也已經到來，各種關于網絡信息時代的產品也層出不窮，例如智能手機、筆記本電腦等等，多媒體也迅速發展。對于互聯網，由于其開放性、隨意性、集時效性等特點，現在越來越多的小學生開始接觸網絡，利用網絡進行娛樂、學習、放松等等。小學生利用網絡，對自身的學習和生活有著巨大的影響，因為良好的網絡環境給小學生的生活學習有著很好的幫助作用，較差的網絡環境將不利于小學生學習和生活，而且還將影響到小學生正確道德價值觀的樹立。

1.網絡時代小學班主任德育工作面臨的問題

（1）德育觀念落后

在現在的小學教育中，小學班主任在進行德育教育時依然沿用傳統的教育方法，一味地對學生進行傳統道德價值觀的輸送，這種做法讓學生一直處于被動的狀態，很難理解道德價值觀這一方面。而且小學班主任對網絡的認識不夠全面，只看到了網絡帶來的消極影響，只是指導小學生不要使用網絡，小學班主任根本不了解小學生的內心，雖然進行了很多的德育教育，但是在效果方面不是很好，很多時候進行的德育工作甚至一點效果都沒有。

（2）網絡管理制度不夠完善

在網絡上，由于其局域多種多樣的思想意識，而且網絡是具有虛擬型特點的，這些都導致了網絡上的道德標準是雜亂的。政府雖然制定了很多的法律對其進行約束，但網絡上依然會出現一些不良信息。小學生由于年齡較小，法律意識淡薄，缺乏社會責任感以及對網絡道德知之甚少，很容易受到網絡的影響，傳播一些不良的言論，樹立了不正確的道德價值觀。網絡制度的不完善，小學生的德育工作難以進行。

（3）德育內容不夠全面

小學生因為年齡較小，對新事物都會有好奇心，而網絡因其信息量巨大，包含的內容多且復雜，這些都深深的吸引著小學生，加上網絡上可以自由發表言論，沒有束縛，深得小學生的喜愛。當小學班主任進行德育時，并不能根據實際情況出發，只是進行口頭上的道德教育，這種教育內容根本無法滿足當前小學生的德育。小學班主任沒有結合實踐進行教育，脫離實踐的教育，小學生往往會出現抵觸。

（4）德育方式單一

在現實進行德育時，小學班主任常常會采用講大道理，給學生灌輸道德理念的方式對學生進行德育。但小學生年齡較小，自身的理解能力有限，所以小學生無法理解這些道理，加上小學生之間存在差距，小學生遇到的道德問題也就不同，所以小學班主任的德育工作效果一般，沒有取到理想的效果。

2.網絡時代小學班主任德育工作的對策

（1）健全網絡管理制度

網絡如果需要長期健康的發展，就要對網絡制定相關的管理制度，對其進行約束，所以要健全網絡管理，加強網絡道德教育。這樣就可以使小學生在上網時形成正確的道德價值觀。通過完善相關的法律法規，對網絡進行嚴格規范，對網絡上的不良信息進行刪除，給小學生營造一個較好的網絡環境。

（2）完善德育內容

加強小學生的網絡道德教育，只有這樣，小學生在網絡上才會遵守網絡上的道德規范，在進行學習娛樂時不會觸犯違反網絡道德，并且小學生在網絡時，會減少不良信息的影響。小學班主任在進行德育時，可以就網絡上的事件進行分析，再對學生進行講解，給學生樹立一個正確道德價值觀，提高學生明辨是非的能力，減少學生在網絡違反道德事件的出現。

（3）探索科學的德育方式

因為網絡上具有豐富的資源信息，小學班主任就可以利用豐富的資源信息開展一條新的德育途徑。因此小學班主任應該探索科學的德育方式，這樣才能更好地進行德育工作。小學生班主任應該加強自身的網絡知識儲備量，學習網絡中的一些基本技能，在進行德育工作時運用網絡技能進行德育工作的開展。另外小學班主任可以設立一個德育的網站，通過網站對學生進行了解，利用網站了解到當前小學生的網絡道德情況，根據小學生的實際情況，制定合理的德育工作，再通過網站對小學生進行思想道德的教育，對小學生普及網絡上道德規范的相關知識，全面提升小學生的道德素養。

總之，本文先從四個方面介紹了網絡時代小學生班主任德育工作面臨的問題，然后從三個方面介紹了網絡時代下小學生班主任德育工作的對策。網絡影響著小學生的生活學習，網絡技術改變了小學生成長的環境，在網絡技術如此發達的時代下，充分利用網絡技術改善網絡的環境，為學生創造一個良好的生長環境，才能使小學生更好的成長下去。

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