淺談中職學校后進生教育心得

劉丹

摘要：素質教育的全面普及，讓后進生的教育問題越來越受到人們的關注的。特別是中職教育中，一些后進生存在的問題較為突出，需要采用一定的方式方法讓其能夠重燃對學習的信心。因此，在進行后進生的轉化的過程中，需要教師能夠改變對后進生的看法，針對不同的情況采取合適的策略和方法，對后進生進行積極地引導，為后進生的健康成長提供重要的幫助。

關鍵詞：中職學校;后進生;教育心得

在中職后進生的教育過程中，需要結合后進生的具體情況，并采用合適的方法，才能夠更好地完成相應的教育任務，幫助后進生完成對人生的有效規劃。本文對中職院校后進生的教育的現狀進行了分析，結合后進生的具體情況，采用了動機遷移、理解和尊重后進生的方法，讓后進生積極參與集體活動，幫助后進生進行有效轉化，從而使其能夠積極投入到學習中去，獲得學習知識。

1 中職院校后進生的教育的現狀分析

中職院校的后進生作為一個特殊群體，對其進行的教育的一般方法以表揚為主，盡可能以正面教育。但是一些后進生，則是顯得積重難返、具有較多的缺點。這個時候可以適當的采用一些強迫手段，幫助學生更好地完成相應的學習任務，如一些后進生若是不想參與值日任務，就可以對其進行監督。或者以身作則，通過教師的自己的學習幫助學生完成值日任務，讓學生改變自己的壞習慣。其次一些學生對學習以及道德方面的認識較低，且已經有了自己的固執，不容易被輕易說服，如有的上課不注重紀律、也有打架的、粗言亂語的、頂撞老師的等等，這就需要采取一定的措施，逐步取得相應的信任。使學生能夠將心比心，和自身的不良心理作斗爭。[1]

2 改變對后進生的看法

中職學校的后進生會更多關注自己內心世界，在意自己的個性和品質。因此在實際的學習過程中，常常特立獨行屢教不改，不能適應中職學校生活。其實綜合來看，這也只是脆弱的自尊心的表現之一，后進生心理上表現為強烈的社會意識、成人意識，卻不被理解和尊重。在實際的教學中不難發現，每一個班級都會有幾個比較落后的后進生，因此，在進行幫扶教育的過程中，應該首先需要教師能夠改變對后進生的看法，并結合當前教育環境，通過循循善誘的方式改變后進生的價值觀，人生觀。只有這樣才能夠幫助后進生完成轉型。[2]

3 動機遷移的有效使用

不少后進生對學習缺乏興趣，人生目標不明確，從而難以實現良好的動機。學習上存在一定的困難，這個時候可以幫助學生們找到自身的學習動力完成相應的人生規劃，讓學生的動機和學習進行有機的聯系，使其完成動機遷移規劃，從而使后進生能夠以學習為手段，對自身目標的實現盡一份力量。教師甚至可以創造一些危機感，幫助學生能夠的更好地完成相應的學習任務，這種方式就稱之為動機遷移，通過對學生的教育發現學生的訴求，并根據實際情況做好動機的引導工作，讓后進生能夠對人生充分希望，通過不斷地學習提高自己的人生價值，實現自身的目標。

4 讓后進生積極參與集體活動

在實際的教育過程中，后進生因為種種原因，在實際的教學階段，并不能夠積極的參與集體活動，導致缺乏一定的交際能力，為了能夠幫助后進生更好地融入集體，可以讓后進生積極參與在學校舉辦的各種活動，除此之外，相關教師也需要發現學生的特長，從而能夠讓后進生有著一定的用武之地，并為之而不斷努力和拼搏。同時教師和其他同學也要對其秉承著肯定的態度，幫助后進生獲得集體的肯定，使其能夠重獲信心，用集體榮譽感讓后進生改掉自身的壞毛病，從而獲得較為教育效果。[3]

5 理解和尊重后進生

后進生也有一定的個性自由，其常常不受約束和管教，并且出言不遜，這就在一定程度上造成了師生關系緊張，非常不利于教學工作的順利進行。后進生作為心思較為敏感的群體，擁有較為強烈的自尊心，有些后進生不遵守課堂秩序，做出的出格的事情，一定程度上也渴望被關注。因此教師要充分理解后進生的行為模式，尊重他們的人格，避免語言嘲諷，給予后進生以充分的關注，積極的為他們尋求一些參與集體活動的機會，如運動會、技能大賽等。從而能夠為學生感受到來自于教師關注，使后進生能夠積極的融入到集體的活動中去。為后進生創建出良好的學習環境，并且教育其他同學也要學會平等待人。同時也要關注后進生的感情生活，要求班主任要多了解，多溝通，爭取成為后進生的知心朋友，從而能夠更好地幫助后進學生的良好轉化。

6 總結

總之，在中職學校后進生教育過程中，需要改變對后進生的看法，并和其建立良好的關系。動機遷移的有效使用，讓后進生積極參與集體活動，從而能夠更好地完成對后進生的有效的幫扶，幫助后進生融入集體的活動中去，使其能夠做好相應的學習任務。

參考文獻：

[1]龔安.淺談中職學校后進生的轉化[J].現代職業教育，2016（32）：58.

[2]盧靈靈.淺談中職班主任轉化后進生的德育工作[J].現代交際，2017（13）：97.

[3]司永琪.淺談如何做好中職學校后進生的轉化教育工作[J].課程教育研究，2016（4）：169170.