淺談體育教學(xué)能否培養(yǎng)學(xué)生的自信心

朱旭曉

摘要：成功是由各種因素促成，而自信往往是成功的先決條件，有了自信才能產(chǎn)生勇氣、力量、毅力，自信是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的催化劑，更是一個(gè)人成長(zhǎng)成才不可缺少的品質(zhì)，在學(xué)校教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自信心的方法多種多樣，體育教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生自信心方面更具有獨(dú)特的魅力。在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，本文就如何通過(guò)體育提升兒童自信心的幾點(diǎn)淺見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：體育課堂;提升;自信心

在當(dāng)前以人為本的教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生自信心，完善學(xué)生人格，采用多種激勵(lì)措施，讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功的體驗(yàn)，都成為學(xué)習(xí)上的成功者，使每一個(gè)學(xué)生都享有體育和健康。培養(yǎng)學(xué)生的自信心是素質(zhì)教育的要求，也是對(duì)學(xué)生各種能力培養(yǎng)的需要。現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)于他們的保護(hù)很全面，但是他們的心里發(fā)展方面確有很多不足的地方，特別是他們的自信心。為了更好的事業(yè)素質(zhì)教育的要求，體育教師應(yīng)該利用體育的運(yùn)動(dòng)鍛煉優(yōu)勢(shì)，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，注重學(xué)生自信心的培養(yǎng)。在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自信心，我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面著手：

一、突破自我、釋放激情

在體育課堂中，充分利用室內(nèi)體育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，激發(fā)學(xué)生，突破自我，釋放激情，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心。體育一貫是孩子們最喜歡的課堂，使他們釋放激情。體育游戲是按照一定目的和規(guī)則而進(jìn)行的一項(xiàng)有組織的、有意義體育活動(dòng)。具有文娛性、智力性。能夠激起學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和積極性。熏陶情操。開(kāi)發(fā)智力，增強(qiáng)體質(zhì)。新的體育課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，突出學(xué)生的主體地位，小學(xué)學(xué)生好玩、好動(dòng)，求新、求異的心理較強(qiáng)，這就要求我們每節(jié)課都要有新意，用新鮮的事物、形式或角度來(lái)刺激學(xué)生，啟動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的動(dòng)力，滿足學(xué)生的心理需要，讓學(xué)生體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從而達(dá)到"健康第一"的課程目標(biāo)。因而更重要的是尊重他們的生長(zhǎng)規(guī)律，肯定他們更應(yīng)相信他們，其實(shí)小小的改變就能讓他們樂(lè)不思蜀。

二、抓住機(jī)遇、展示風(fēng)采

我們要利用這一特性，引導(dǎo)他們多為孩子創(chuàng)設(shè)機(jī)遇。例如：

1.小老師角色。在班級(jí)創(chuàng)立小組，小組長(zhǎng)責(zé)任到人。為提高孩子們的積極性，實(shí)行組長(zhǎng)輪流制。為了更好的開(kāi)展教師工作應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。（1）教師要布置本課內(nèi)容，即本次課的練習(xí)內(nèi)容。（2）確定相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。（3）教師巡回檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通。鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)不能丟。

2.準(zhǔn)備活動(dòng)領(lǐng)操員。為了讓更多的孩子都有展示的機(jī)會(huì)，因此可以多請(qǐng)幾名小朋友領(lǐng)操，領(lǐng)操員也要遵守規(guī)則。（1）動(dòng)作師范到位。（2）口令響亮。（3）自主自愿原則。

3.領(lǐng)跑員。根據(jù)孩子們上節(jié)課的表現(xiàn)選出下節(jié)課的領(lǐng)跑員等。

三、開(kāi)展游戲、參與比賽

孩子喜歡奔跑、樂(lè)于游戲，更喜歡比賽，因此我們要抓住孩子的喜好，開(kāi)展相應(yīng)的比賽。更有利于孩子發(fā)揮其特長(zhǎng)。在比賽中，學(xué)生為了集體榮譽(yù)而團(tuán)結(jié)在一起。每一次以小組或者班級(jí)取得的勝利，都能極大的激發(fā)學(xué)生的激情，讓學(xué)生們體驗(yàn)到成功的喜悅。而適宜的游戲、比賽具有以下好處。1.適宜的活動(dòng)可以愉悅身心。2.可以促進(jìn)身體健康。3.促進(jìn)孩子間的合作，有利于孩子間相互學(xué)習(xí)。4.有利于智力開(kāi)發(fā)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

當(dāng)然自信心并不是只在成功時(shí)才具有，在失敗時(shí)，自信心的建立更加的寶貴。他是戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝自我的保證。因此不管體育比賽中成功與否，對(duì)學(xué)生的自信心的培養(yǎng)都是十分有益的。

四、獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí)、評(píng)價(jià)多維

當(dāng)然還應(yīng)該對(duì)孩子正確的行為給予鼓勵(lì)和相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)有利于幫助孩子維持正義行為，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)有助于培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，還能促進(jìn)教師與孩子間的關(guān)系。有外界給予的獎(jiǎng)勵(lì)統(tǒng)稱強(qiáng)化物。而一般可將強(qiáng)化物分為幾類，1.社會(huì)性強(qiáng)化物（例如口頭表?yè)P(yáng)，注意等）。2.間接性強(qiáng)化物（例如在別人面前表?yè)P(yáng)）。3.身體性強(qiáng)化物（例如目光接觸拍背豎起大拇指等）。4.物質(zhì)性強(qiáng)化物（例如獎(jiǎng)品，毛蟲(chóng)獎(jiǎng)?wù)碌龋Ｔ谠O(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，必須設(shè)置相應(yīng)的規(guī)程，學(xué)校毛蟲(chóng)獎(jiǎng)?wù)拢仨毥y(tǒng)一規(guī)則，如10顆銀毛蟲(chóng)換一顆金毛蟲(chóng)，必須一視同仁。5.活動(dòng)性強(qiáng)化物（例如值日班長(zhǎng)、免除作業(yè)等）。

當(dāng)然強(qiáng)化物并不是一蹴而就的。而需要長(zhǎng)時(shí)間去維護(hù)的，為了更好地發(fā)揮作用，我們也必須做到如下幾點(diǎn)。

1.每一次行為出現(xiàn)應(yīng)及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。（例如，強(qiáng)調(diào)一年級(jí)孩子排隊(duì)?wèi)?yīng)該做到靜、齊、快，但是不難發(fā)現(xiàn)光靠嘴巴提醒是沒(méi)有用的，但是這是用毛蟲(chóng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并大聲說(shuō)我要獎(jiǎng)勵(lì)某某同學(xué)，因?yàn)樗抨?duì)時(shí)沒(méi)有聲音，不難發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍里分貝明顯小了。）

2.用心表?yè)P(yáng)，用眼眼睛去感知，正視孩子的眼睛，讓他真正感覺(jué)到自己的行為是正確的。

3.面帶微笑，微笑是最好的獎(jiǎng)勵(lì)。

4.近距離的表?yè)P(yáng)。

5.聚焦于孩子的行為而不是人。

6.從不同角度評(píng)價(jià)，不能只注重技能。

自信是從外界得到快樂(lè)，從內(nèi)心感知，從不言敗，在任何困難面前從不低頭，更是一個(gè)人克服困難，取得成功的先決條件。體育活動(dòng)是鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生意志的最好方法，也是素質(zhì)教育的重要任務(wù)和內(nèi)容。體育活動(dòng)中不但要注意培養(yǎng)學(xué)生的意志和毅力，還要讓他們持之以恒、堅(jiān)持不懈的良好習(xí)慣，要教育學(xué)生，積極參加體育鍛煉。因此，要引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的行動(dòng)起來(lái)，努力從實(shí)踐活動(dòng)中獲得成功，之后再讓學(xué)生談?wù)勈〉母惺芎统晒蟮男那椤＿@樣會(huì)使學(xué)生越挫越勇，從而也磨練了直接的意志力，培養(yǎng)出學(xué)生的自信心。總之在體育課上老師應(yīng)根據(jù)孩子的心理特征開(kāi)展相應(yīng)的游戲和比賽，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。讓學(xué)生的童年充滿自信，快樂(lè)成長(zhǎng)。

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