小學電腦網絡技術課堂中的德育教育

梁韶昆

【摘 要】新課程的普及實施，很多小學都開設了電腦網絡技術課。隨著計算機網絡技術教學實踐的發展，許多計算機網絡技術教師發現了一個難題：在計算機網絡技術教學中如何對學生進行思想教育，讓孩子健康的學習和成長。

【關鍵詞】網絡教學;教學案例;德育

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）20-00-01

現代網絡技術所傳播的信息并非全部適用。小學生由于年齡小、知識多，更容易受到一些不良信息的影響。大多數小學生反映出來的一個重大問題是很多學生會沉迷于電腦游戲和網絡游戲之中，辨別各類信息的能力較差，讓學生知道正確使用信息的觀念、造就正確處理信息的能力，是一項主要而迫切的任務。

一、在計算機網絡技術課堂中滲透愛國主義教育

愛國主義是凝聚中華民族、促進國家發展的強大精神動力。也是青年思想教育的重要內容和永恒主題。因此，在計算機網絡技術課堂教學中開展愛國主義教育具有現實意義。明確責任，激發愛國主義，鼓勵學生從小為國爭光。在初步熟悉計較機和了解它的應用時，正確引導他們學好電腦網絡技術知識，并牢記用電腦網絡技術知識為將來我國的社會和諧發展做出自己應有的貢獻。

二、正確引導學習，在計算機操作的實踐中注意培養學生的信息素養

小學生對學習電腦網絡技術知識是抱有濃厚興趣的，但不加以正確向導，不少小學生會不辨是非，深受糟粕毒害，并沉陷其中！

上網是學生很喜歡的一項進修內容。有了這一點，網上沖浪、下載文件、收發電子郵件的實踐活動就滲透到思想品德教育之中，能夠收到完美的教學效果。推動《全國青少年網絡文明大會》創先爭優網絡學習，不瀏覽不良信息;要瀏覽有益身心健康的網站內容。不欺詐不侮辱他人;要維護網絡安全，不輕易相信傳言;要增強自護意識，不破壞網絡秩序;我們應該和誠實的人進行友好的交流，不要沉迷于虛擬的時間和空間，做遵紀守法的好網民。

在現代網絡信息技術的浪潮中，各種各樣的知識更容易受到一些不良信息的影響。大多數小學生反映出來的一個重大問題是很多學生會沉迷于電腦游戲和網絡游戲之中，。如何正確引導小學生學習有用的信息技術知識，避免被不良信息毒化，成為我德育工作的重點！教師在上課的時候可以投影出更多漂亮的圖片，播放一些優秀的音樂光盤，讓學生通過正確的方式去感受美，欣賞美，從而提高欣賞水平和鑒別能力，增強自身的文化素養，自覺抵制低層次的侵蝕，從內心深處低俗、不健康的信息;引導他們有效上網，避免在網上到處"逛"。

三、在信息技術課堂的基本操作上，滲透德育

良好的習慣有益于生活，學生時期是養成良好習慣的黃金時期。在日常的信息技術課堂中，尤其是在計算機實踐的過程中，教師要教育學生愛護計算機設備，強調正確規范的操作，幫助學生養成使用電腦的好習慣。如果老師隨便給檔案起個名字，放在文件夾里，就會把不良習慣傳給學生，影響學生良好習慣的養成。所以，作為教師，應該以身作則，為人師表。每節課結束時，我嚴格要求學生做四件事：填寫電腦記錄，關機，鍵盤、鼠標、桌椅的設置，讓學生為下一節課做好準備。雖然這些只是小事，但在這樣的過程中，培養學生注意小節，尊重他人，嚴格認真的行動。

四、在安全使用計算機方面，滲透德育教育

在信息技術的課堂教學中，結合相關的教學內容，對計算機安全的一些基礎知識進行了適當的講解。可通過實例（歡樂時光病毒、愛蟲病毒…讓學生明白，計算機病毒一旦爆發，將對人類社會造成極大的危害。它會破壞計算機的數據信息，破壞計算機的硬件，導致系統崩潰，甚至使互聯網癱瘓。因此，無論出于何種目的，設計、制造和傳播計算機病毒都是非常不道德的行為，將受到法律的嚴厲懲罰。還可以要求學生圍繞“病毒”主題查找信息，并進行座談會。

五、注重培養學生的競爭合作精神，滲透德育

知識經濟時代是合作取勝、協作競爭的時代。在人與人之間的交流與合作中，相互幫助與支持，感受伙伴之間的友誼與真情，從而樂于與人交流與合作。

在課堂上，教師可以以小組為單位，采用任務驅動的教學模式，安排更復雜的自學內容，讓學生分組討論、回答問題。或者在教學內容上落后，給學生布置一定難度的任務，要求在規定的時間內完成，然后組織交流討論，提高學生運用知識、解決問題的能力。

總之，要培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，為建設社會主義培養更多新的創造性人才，鼓勵學生在德、智、體、美、勞各方面發展，進一步加強德育在信息技術課程中的滲透。在把德育滲透到教學的過程中，在學習信息技術的過程中，我們也拓展了視野，開闊了視野。

參考文獻

[1]德育教育在信息技術課堂中的有效滲透[J].陳曉忠.中小學電教（下半月）.2015（03）.

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