小學數學教學中如何實現教學創新

尹余彬

摘 要 創新是發展的動力，同時也是人們在新時代背景下必備的一項素質能力。在新課程和素質教育的背景下，為推動教學改革的進度，教師就必須具有一定的創新意識和創新能力。在小學數學教學中，為適應時代和學生發展的需要，實現素質教育的教學目標，就需要在小學數學教學中實現教學創新。這不僅能有效的激發學生的學習興趣，為提高學生的綜合素質能力奠定基礎，同時也能開拓教師的教學思路，做到教學相長。

關鍵詞 小學數學;課堂教學;教學創新

中圖分類號：G424.21 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）22-0021-01

在傳統的應試教育模式下，教師通常都會將考試成績作為教學的唯一目標，在教學中，教師照本宣科，對學生實施“填鴨式”的教學方法，而學生只能被動的接受、機械的記憶，對知識是知其然，而不知其所以然。在新課程改革和素質教育不斷推進的新時代教育中，對小學數學教學的要求在不斷的提高，靠傳統的教學方法顯然是不行的，這就需要對小學數學教學進行創新，用新型的教學理念和教學方法，教學具有新意的教學內容，實現新的教學目標。

一、在小學數學教學中實現教學創新的意義

（一）有助于實現學生良好的個人發展

在時代發展和素質教育的背景下，社會的發展對未來人才的要求越來越高，不僅需要具備扎實的基礎理論知識，更要具有相應的素質能力，不僅需要掌握必要的知識體系，還要掌握必要的學習方法和學習能力。因此，這就需要教師在小學數學教學中，通過進行教學的創新來提高課堂教學的效率，來培養學生的綜合素質和自主學習的意識和能力。

（二）有助于教師教學水平的提高

教師作為課堂教學的組織者和實施者，只有自身具有了較強的專業素質，才能為學生帶來一場視聽的盛宴、心靈的洗禮。在以往的教學模式中，一成不變的狀況，完全剝奪了教師進行創新的機會，嚴重阻礙了教師教學水平的提高。在新時代下，開放、自由、創新的氛圍為教師提供了充分的創新空間和機會，同時在創新的過程中，教師的教學水平也會水漲船高。

（三）有助于新課程改革進度的推動

新課程改革是對教學理念、教學方法及教學目標的改革，是靠每個學科的教學改革來推動的。因此，小學數學教學中的教學創新，會為我們帶來一些新鮮的理念和方法，并以此來推動新課程改革的發展進度。

二、小學數學教學創新的實現途徑

小學數學是基礎教育課程中的組成部分，具有鮮明的實用性、邏輯性及創新性的學科特點。而且作為學習主體的小學生來說，在生理發育及心理發展等方面也都存在階段性的特征，因此，這就需要教師在進行小學數學教學創新的過程中，應緊密結合數學學科的特點和學生的實際情況，以科學、合理的途徑與方法來實現小學數學教學的創新。

（一）教學觀念的創新

教學觀念是教學行為的指揮棒，要在小學數學教學中實現教學創新就需要教師具有新型的教學觀念。首先教師應將“以學生為本”的教學理念貫徹教學的始終。教師應正確的調整自己與學生之間的位置關系，將課堂學習主體的位置交還給學生，而教師作為組織者、實施者和引導者參與課堂教學。其次，教師在教學內容、教學方法及教學目標的確定時，應站在學生的角度。同時尊重學生的獨立人格，與學生建立一種民主、平等的師生關系，使學生在寬松、和諧的教學氛圍內進行自主的學習。最后，教師還應在充分了解學生情況的基礎上，承認并尊重學生間存在的個性化的差異，然后以差異化教學的理念，對學生實施具有差異的教學方式，從而實現全體學生的全面發展，實現素質教育的教學目標。

（二）教學方法的創新

在新型教學理念的引領下，教師會順應教學時代的發展，對教學方法進行創新性的改革與完善。在現階段的小學數學教學中，就有許多非常有效的教學方法，只要教師以創新的精神，順應時代的發展，賦予教學方法以新的時代內容，就能實現教學方法的創新。如，小組合作學習的方法、情境化教學法、生活化教學法等都是非常有效的教學方法。另外，在現代信息技術飛速發展的時代，教育領域與信息技術的結合已經成為了一種趨勢，因此教師應積極的借助信息技術對教學方法進行創新，如微課、翻轉課堂教學法、先學后教教學法等也都發揮著非常重要的作用。

（三）教學目標的創新

在時代發展的趨勢中，對未來人才的要求在逐漸提高，而教育作為經濟發展的服務行業，應為社會的發展培養出更多的優秀人才，這就需要教師在教學中應順應時代的發展，制定新的教學目標。在制定新的教學目標是應注意以下幾點，第一，要注重對傳統教學目標制定規則的優化。第二，制定教學目標時，要貼近教學實際，以培養學生數學思維為原則。第三，教學目標的制定要以滿足學生的發展為基礎，以提高教學時效性為出發點和落腳點。

為有效實現小學數學教學的創新，除了上述幾個方面的創新與改革，還有許多其他方面都是需要創新的，如教學內容、教學模式、教學環節等都應隨著教育時代的發展而創新，只有這樣才能實現真正的教學創新，也才能為學生綜合素質能力的提高奠定堅實的基礎。

參考文獻：

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