高職院校學生開展艾滋病宣傳教育的可行性方式研究

李蓉 李杰 王瑞蘭

【摘 要】目的：研究高職院校開展艾滋病宣傳教育的可行性方式。方法：自2017年9月起醫(yī)務(wù)室即通過大型義診、專題講座、發(fā)放宣傳健康教育資料、留學生體檢等方式對高職院校開展綜合性艾滋病健康教育，分別抽取健康教育前后高職院校學生300例進行健康教育調(diào)查，觀察教育前后學生對艾滋病基礎(chǔ)知識認知程度，及對艾滋病感染者接納態(tài)度。結(jié)果：經(jīng)綜合性艾滋病宣傳教育后，高職學生對艾滋病知識認知度明顯提升，且對艾滋病患者態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)（P<0.05）。結(jié)論：對高職院校學生開展綜合性艾滋病宣傳教育可有效提高學生對艾滋病認可度及對艾滋病患者接納度。

【關(guān)鍵詞】艾滋病;高職院校;宣傳教育;專題講座

【中圖分類號】R193.2【文獻標識碼】A【文章編號】1672-3783（2019）11-03--02

對于高職院校大學生而言，大多學生并沒有得到專業(yè)艾滋病相關(guān)知識教育，對艾滋病防控知識掌握程度有限[1]，使得高職院校大學生逐漸成為艾滋病高發(fā)人群，因此合理選擇健康教育方式，加強高職院校艾滋病宣教教育，提高高職學生對艾滋病健康知識認知程度，對保障學生健康意義重大。

1 資料與方法

1.1 一般資料回顧分析2017年9月接受艾滋病宣傳教育前四川輕化工大學宜賓校區(qū)300名大學生調(diào)研資料，其中男172例（57.33%），女128例（42.67%），年齡17～22歲，平均（19.25±1.30）歲，抽選開展艾滋病宣傳教育后300名大學生資料，男183例（61.00%），女117例（39.00%），年齡17～23歲，平均（20.10±1.42）歲，對比兩組資料（P>0.05）。

1.2 方法健康教育方式：①定期為高職院校學生進行大型義診，并開設(shè)艾滋病預防專題講座，為院校內(nèi)所有學生進行艾滋病起病、傳播方式、預防措施等相關(guān)專業(yè)知識教育，并通過角色扮演、游戲等方式培養(yǎng)學生骨干，并由學生骨干為高職學生進行日常健康教育，增強高職學生對艾滋病專業(yè)知識認知度，指導學生充分理解、接納艾滋病患者，并指導學生掌握正確與艾滋病患者交往方式，增強其自我保護能力;②為高職學生發(fā)放艾滋病健康宣傳教育手冊及安全套，并為學生講解安全套正確使用方式，增強學生自我防范意識;③定期組織國外留學生進行健康體檢，及時發(fā)現(xiàn)艾滋病患者，予以對癥防控干預;④與學校密切配合，開設(shè)“大學健康教育”選修課程，由相關(guān)醫(yī)療專家擔任教師，對高職學生進行全方面綜合性健康教育，并借助校園宣傳欄、校園廣播等多媒體技術(shù)廣泛宣傳，增強學生對艾滋病防護重要性認知度。

1.3 觀察指標通過問卷調(diào)查方式調(diào)查高職院校學生對艾滋病相關(guān)知識認知度及其對艾滋病感染者態(tài)度。相關(guān)健康知識包括艾滋病含義、傳播及預防方式、安全套正確使用等內(nèi)容。對艾滋病感染中態(tài)度：關(guān)愛、幫助、繼續(xù)來往、不繼續(xù)來往、歧視。

1.4 統(tǒng)計學數(shù)據(jù)納入SPSS22.0軟件分析，（%）表示計數(shù)資料，卡方檢驗，P<0.05有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

2.1 艾滋病認知度對比教育后高職院校大學生對艾滋病健康知識認知度明顯高于教育前（P<0.05），見表1。

2.2 對感染者態(tài)度教育后學生對感染者持關(guān)心幫助及繼續(xù)來往態(tài)度者明顯多于教育前（P<0.05），見表2。

3 討論

艾滋病為世界性重大公共衛(wèi)生問題，也是我國重點防治傳染病之一[2-3]。目前我國大多艾滋病經(jīng)性傳播所致，且感染人群以青中年為主[4]，且迄今為止，在艾滋病臨床干預中并無有效治愈藥物，也無有效預防疫苗，因此，加強艾滋病健康教育，提升青少年對艾滋病專業(yè)知識認知度為艾滋病防控主要措施[5]。

從2017年9月至今，已通過組織醫(yī)療專家進校園進行艾滋病大型義診2次，進行艾滋病預防專題講座5次，并發(fā)放了艾滋病宣傳資料3000余份，免費發(fā)放安全套近2萬只，同時對600余人次留學生進行了健康體檢，目前并沒有發(fā)現(xiàn)有艾滋病感染，醫(yī)務(wù)室還兼任學?！按髮W健康教育課”老師，對艾滋病知識進行系統(tǒng)講解，每學期有130—150的學生選修。通過以上方式對高職院校學生進行綜合性、全方面艾滋病健康教育使得學生對專業(yè)知識認知度及自我防治意識得到明顯提高，并對艾滋病患者交往態(tài)度出現(xiàn)明顯改善。

綜上所述，對通過綜合性艾滋病宣傳教育可有效提高高職學生對艾滋病正確認識度，并可有效改善學生對艾滋病患者歧視態(tài)度，值得推廣。

參考文獻

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