借助智慧教育平臺，提升初二學生英語核心素養

摘 要：在明確智慧教育平臺、英語核心素養核心概念的基礎上，結合初二學生學習情況，學校進行了借助智慧平臺，提升學生語言能力、文化意識、思維品質、學習能力等英語核心素養和學生評價水平的新嘗試，提出更好地運用智慧教育平臺，實現學生更好發展的策略。

關鍵詞：智慧教育;初二學生;英語核心素養

中圖分類號：G63 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）29-0090-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.29.080

當今科技迅猛發展，必將影響教育的方式。初二是學生英語學業水平的分水嶺，提高學生語言能力、文化意識、思維品質和終身學習能力等英語學科核心素養更是新課程標準的要求。借助智慧教育平臺，實現校內校外，線上線下，實體與虛擬全方位、全天候的跨界學習，能大力提高初二學生的英語核心素養。

一、相關概念的界定

（一）智慧教育平臺

智慧教育提供交互學習、互動教學、智慧評價等，越來越受到人們的重視。那么，什么是智慧教育？什么是智慧教育平臺？

所謂智慧教育是指：整合物聯網、云計算、大數據、移動通信、增強現實等先進信息技術的增強型數字教育（Enhanced e-Education），是對數字教育的進一步發展。

智慧教育平臺就是將智慧教育的理念和實踐研究相結合，通過依靠互聯網，以信息技術的建設為教育環境基礎，集教學、學習、管理、娛樂和交流于一體的一站式智慧教育服務平臺。智慧教育平臺的平臺層包括了智慧教育云平臺、教育資源共享平臺、教育管理服務平臺和大數據平臺。

（二）英語核心素養

課程標準是指導實施教學的依據。教育部出臺的《普通高中英語課程標準（2017年版）》把英語核心素養界定為：學科育人價值的集中體現，是學生通過學科學習而逐步形成的正確價值觀念、必備品格和關鍵能力。英語學科核心素養主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。

二、借助智慧平臺，提升核心素養的新嘗試

（一）借助智慧平臺，提升學生語言能力

1.借助口語100平臺和Aboboo軟件，提升學生聽說水平。

我校與口語100智慧學習空間平臺合作，為師生注冊賬號并供免費使用。我們可以依托口語100平臺，向學生布置聽說作業并進行在線測試，自動生成成績，分析數據，有利于教師更有針對性地開展教學。教師還可以布置跟讀任務等，幫助學生預習。在早讀課時，教師則更喜歡用Aboboo軟件。Aboboo是一款功能強大的英語學習工具，具有智能斷句、全程變速不變調、音頻字幕同時顯示等功能，特別是教師注冊賬號后，可以手動導入錄音文件，輸入字幕，根據學生的不同水平調整語速且不會發生音調的變動。早讀課時播放特制的錄音文件，可讓學生進行跟讀、模仿訓練，對于提高初二學生的英語聽說水平大有益處。

2.借助口語100平臺和百詞斬軟件，提升學生閱讀水平。

學生的詞匯量和閱讀量的積累是提高學生閱讀水平的有力支撐。口語100平臺也提供了在線閱讀測試功能。我們常用此平臺對學生進行閱讀技法訓練，并實時分析學生訓練的效果，大大提高了課堂教授的效率。百詞斬，看圖、聽音，并能記錄學生詞匯增長的每一步，也能大大增強學生的自信心。

3.借助平臺優勢，提升學生寫作水平。

作文的批改是教師最為頭疼的一大問題，初二學生的英語作文字體五花八門，句型語法錯漏千奇百怪，教師作文批改若不及時，會大大限制學生寫作水平的提升。智學網平臺提供英語作文智能批改服務，師生下載智學網APP，注冊申請賬號后即可使用。學生寫作完成后，選擇拍照上傳，則可自動批改，給分，并指正錯誤的地方。智學網、翼課網均有寫作智能批改系統，解放了師生，大大提高了寫作教學的效率。

（二）借助智慧平臺，提升學生文化意識

文化更多的是一種體驗，說了學生未必會聽，看了學生未必全記住，讓學生動手去做和感受，則能讓學生更好地體驗和感受文化。 智慧教育平臺為學生更好地感受文化提供了大好的機會。如口語100平臺中的泛視聽學習、給電影配音活動等。為了樹立我們的文化自信，弘揚中國傳統文化，也可以借助口語100平臺給中國寓言故事配上英語配音。還可以結合中國歷史故事，如初二課文當中的后羿射日、嫦娥奔月、愚公移山等故事編成英語情景劇，然后拍攝上傳分享等。

（三）借助智慧平臺，提升學生思維品質

思維品質的發展有助于提升學生分析和解決問題的能力，使其能從跨文化視角觀察和認識世界，對事物做出正確的價值判斷。

智慧教育平臺提供虛擬實踐，給予學生更多思考和想象的空間，特別是在英語角色扮演、競賽游戲過程中，通過情境設置、實物觀察、語言表述等，調動學生的批判性、創新性思維，使學生對我國文化和英語文化有清晰的認識。如：在講授初二課文Im more outgoing than my sister 一課時，通過網絡視頻介紹Whitney Houston乖乖女墮落史和Nick的勵志故事，讓學生反思Who is more beautiful， Nick or Whitney Houston？ Which is more important， personality or appearance？ 借助智慧教育平臺帶來的視聽震撼教育，實現學生每一節課的心靈洗禮。

（四）借助智慧平臺，提升學生學習能力

智慧教育平臺給學生提供了豐富的學習資源和自主學習的便利。如百度教育平臺內含有 1.8億的教育資源文檔，10 萬以上的正版圖書資源，5 萬多精品課程資源。百度傳課的中學課程學習資源也相當豐富，口語100智學網平臺、翼課網平臺、一起作業網平臺也都給學生帶來了系統性的課程資源，所有的學生都可以找到自己所需的學習資源。智慧教育平臺大大拓寬了學生學習的渠道，給學生提供了更多的自學機會。教師所做的工作是甄別教育平臺的優劣，選擇適合學生的學習資料，指導其開展自主學習。整合智慧平臺的課程資源，實現智慧教育平臺的融合，創造性地使用教育平臺，提升教育教學質量，實現學生的向好發展。學生可以利用平臺進行在線學習，教師可以利用平臺的語音合成功能，結合視聽材料，進行多維度的視聽訓練，通過角色扮演、闖關晉級游戲，讓學生體驗到成功的喜悅，維持并激發其長久的英語學習興趣。還可以借助國外網站平臺，根據教師提供學生自主學習任務單的提示，制作英文小電影并發送至教師的郵箱，在正式上課時展示，增強學生自信心和學習英語的熱情。

（五）借助智慧平臺，提升學生評價水平

智慧教育平臺提供了多元的學生評價體系，不僅實現了評價的即時性，也大大提高了傳統紙質測試的速度。如：制作聽力測試錄音是教師的一大難題，既要安排教師錄音，還要對錄音進行專門剪輯，還要給錄音材料配圖，教師出一套聽力測試題費時費力。而一起作業平臺給我們提供了強大的聽力組卷功能，教師可以在Word文檔中直接導入聽力內容，然后選擇男、女，美國、英國，中國高、中、低音等，還可以插入音樂等，只要輸入文字，選擇朗讀配音角色，試聽，導出則可以生成專門的聽力音頻文件。這樣的制作方式大大提高了試題的速度和效率。英文朗讀也更為標準。

智慧教育平臺的互動課堂能對學生的課堂表現實時獎勵，如：口語之星、鮮花榜、人氣榜、勤學榜;智慧教育平臺提供的在線測試，實時分析等，給教學提供了及時的反饋，使學生的學和教師的教更高效。

綜上所述，智慧教育平臺功能強大，借助智慧教育平臺資源，能極有力地幫助教師提升學生語言能力、文化意識、思維品質、學習能力等英語核心素養。隨著人工智能等科技的發展，智慧教育平臺的功能將更強大，更完善，從而更好地駕馭技術，運用技術教會學生更好地做人，全面提升學生的核心素養。

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[責任編輯 張宏麗]

作者簡介：謝展輝（1979.7— ），男，漢族，廣東豐順人，中學一級，研究方向：英語課堂教學。