全方位全過程高校思想政治教育模式的理論體系及其構建

馬成武

摘 要：全方位的思想政治教育改進是當今高校思想教育工作發(fā)展的方向。文章通過對社會實踐進行分析，強調了思想教育工作在高校中的重要性，分析探討了高校進行思想教育工作時采用的管理運營機制;對在高校中組織學生活動、指導學生思想工作的、對學生進行生活管理的與學生直接接觸的輔導員在進行的思想教育工作中存在的不足進行了討論，并提出了相應的改進方法，對簡化政治思想教育體制以及實現聯(lián)合思想教育工作，構建新型思想教育理論以及制度體系，具有一定的參考價值。

關鍵詞：創(chuàng)新教育;思想政治教育;個性培養(yǎng)

中圖分類號：G641? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-2596（2019）09-0134-03

從大學生步入校門起，他們就步入了一個全新的小型社會。無論是什么層次的院校，總有一些對于如何度過大學生活比較迷茫的學生，尤其在互聯(lián)網飛速發(fā)展的今天，學生極易受到一些不良的外界因素影響。高校的思想政治工作要隨著社會發(fā)展不斷的深入，用先進的理念對學生加以引導，確保為國家輸送的優(yōu)秀的人才。

一、當前高校思想政治教育概況

（一）思想政治教育部門在高校中的作用

我國人口基數龐大，學生數量又是其中比例較大的一部分。高校學生是所有學生中具有較強技術能力的人才，能夠進行的活動影響也較為深遠，但是要保障學生能夠充分發(fā)揮其價值，不僅需要使其獲得足夠的技術能力，還需要保障其思想建設工作的質量。如果沒有樹立正確的人生觀、價值觀，對事物缺乏判斷力，大學生就容易采取一些極端行為。某些極端的行為都可能會對社會造成極大的危害，嚴重危害人們的生命財產安全。在高校中，學生可以學習到不同方面的知識，這些專業(yè)知識如果運用不當，極有可能會對社會造成巨大的威脅，就如當前較為常見的網絡攻擊事件，進行攻擊的人往往需要具有較高的專業(yè)文化知識，使用這些專業(yè)文化知識本能夠為社會帶來較大的利益，但由于缺乏正確的思想引導，誤入歧途。在網絡信息較為發(fā)達的時代，我國也出現了越來越多的信息人才，但是隨之而來的不是信息技術的有效整理開發(fā)，而是利用信息技術進行不法活動。

（二）高校思想政治教育部門工作機制

在進行思想建設的過程中，可以采取多種方法，其中較為常見的是進行演講宣傳活動。大型宣傳活動能夠吸引大量的人前來聽講，這樣的方式雖然較為常見，吸引的人數也較多，能夠將思想同時傳遞給大多數人，但只采用這種方法很難將需要進行宣傳的思想導入聽講者的內心深處。聽講者雖然在聽，但可能由于聽講時間較長，在聽講過程中漸漸會喪失興趣。此外，當今的高校思想教育工作涉及到的部門較多，在校內的各個部門便能夠表現出一定的特點。在進行思想教育工作時，最重要的工作需要有人事部門進行，調動相應的教育人員，人事部門在進行人員調動時，既需要對思想教育課程相關的教師進行調動，還需要對規(guī)劃設計的思想教育活動進行相應的管理。在進行大型活動時，需要與相應的后勤保障部門進行溝通，向相應的教務管理部門申請活動場地，并通過規(guī)劃，對活動資金進行預估，填寫相應的資金預算表，向財務部門進行申請，最終才能夠保障思想教育活動的順利進行。在校內進行思想政治教育活動的流程已經涉及到較多的部門，但是一般高校內部會有相應的政府機構派遣的進行合作的政工人員，負責對高校內部的政工工作進行督查，因此在進行思想教育活動時，需要向相應的政府督查人員進行備案，將活動流程以及相應的內容概述進行提交，由政工人員對其進行改正，批準后方可進行，政府機構可以根據高校進行的思想教育質量對其評估，并進行相應的檔案登記，幫助當地高校的思想建設工作建立相應的信息數據系統(tǒng)，通過該系統(tǒng)可以了解高校的思想教育活動的舉辦狀況，加強對思想教育落后的高校進行督促，提高其思想建設覺悟。

（三）政治思想教育工作存在的問題

1.高校在進行政治思想教育工作時缺乏凝聚力和組織能力

集中人力能夠提高工作效率。高校應根據各個領域的意見，對不同類型的學生進行針對性的教育工作，使思想工作能夠發(fā)揮最大的效果。但是當今大部分高校卻忽視了相應的人員調動問題。大部分思想政治覺悟較高的人員一般在馬克思主義學院進行相應的政治思想教學工作，雖然同樣能夠對學生進行相應的教導，但是一般課程內容設置存在著一定的問題。首先是部分高校將課程日期設置較為靠后，一般在完成基本專業(yè)教學工作之后，才會開展相應的政治思想教育課程，避免影響學生專業(yè)理論知識的學習，但是大多數專業(yè)的專業(yè)課程課時相近，因此在進行思想政治課程教學的過程中，會出現大量專業(yè)課程集中的現象，而思想政治教育工作者數量有限，一般在進行教學時，需要教導大量的人員，而且一節(jié)課有多個不同專業(yè)的學生，在進行管理時，難以進行針對性管理。負責不同專業(yè)的教師在進行政治思想教學時，由于針對的教學對象不同，難以進行有效的教學經驗交流，導致整體的思想教育缺乏一體性，教師內部在進行教學時缺乏相應的凝聚力。

2.輔導員思想教育工作不到位

高校輔導員所要承擔的工作，主要是大學生的思想政治教育。但是，目前來看，由于整個行業(yè)還沒能夠形成一個統(tǒng)一的標準，很多的高校輔導員都不能夠及時地采用情感的因素進行思想政治教育。如果高校的輔導員不能夠積極地采用情感因素解決相關問題，就很難取得良好的成果。目前高校的輔導員，大部分沒能夠將情感因素充分地利用起來，導致思想政治工作經常會遭到學生的抵觸。舉個例子來講，對于那些犯了錯誤的學生，很多的高校輔導員都會直接的將學生直接叫到辦公室，以老師對學生甚至是以家長的語氣對學生進行訓問，甚至是厲聲呵斥。這樣的方式只能適得其反，這樣的訓斥只能使情況更加糟糕，易激發(fā)出學生們的叛逆情緒，無法使學生認識自身的錯誤。這主要是因為，這些學生一般都處于人生觀和世界觀尚未發(fā)展成熟時期，這個年齡的學生情緒波動較大，如果不能夠對他們的思想進行合理的引導，他們就很容易產生憤世嫉俗的情緒。而這種情緒會進一步制約輔導員相關思想政治工作進一步開展。

二、全方位改進高校政治思想工作的方法

（一）運用情感因素進行思想政治教育工作

高校輔導員對于科學運用情感因素進行思想政治教育工作的重視程度應當得到加強。為了做到這一點，高校應當對輔導員進行統(tǒng)一的培訓，培養(yǎng)輔導員的“工匠精神”，增強輔導員的職業(yè)認同感。樹立輔導員對自身工作重要性的認識，確保他們能夠將情感因素運用到實際的工作當中來。與此同時，國家還可以調撥相關的資金，來幫助學校做好優(yōu)秀輔導員的獎勵激勵工作，對于那些能夠良好地運用情感因素完成思想教育工作輔導員，學校應當毫不吝嗇地給予一定的獎勵，同時將他的工作經驗向全校推廣，從而提升整個學校的學生的思想教育工作水平。

（二）輔導員進行高校思想政治建設工作的入手點

輔導員是高校思想政治教育的骨干力量，是高校思政工作隊伍的主體。輔導員組織學生軍事訓練，組織評選各類獎學金、助學金，指導學生辦理助學貸款，組織學生開展勤工儉學活動，做好學生困難幫扶。

中華人民共和國教育部令（第43號）《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》明確規(guī)定高校輔導員的職責包括思想理論教育和價值引領、網絡思想政治教育等價值引導方面工作，黨團和班級建設、學風建設等組織建設方面工作，心理健康教育與咨詢工作，職業(yè)指導等管理服務方面工作。

在高校進行教學的過程中，首先需要對學生的素質進行有效的培養(yǎng)，改正學生的不良習慣。在對學生的學習習慣進行改正的過程中，不應采用過于極端的手法，應該用更加人性化科學化的方法來改正學生的問題。在對學生的日常生活進行規(guī)范時，需要有良好的獎懲機制，在獎懲機制中應以獎勵為主，通過獎勵來督促學生進行活動。比如高校將一些活動任務安排到班級中時，班級在進行完成任務的過程中，可以對實現完成的學生提供一些獎勵，進而解決學生拖延的問題。輔導員應當盡可能拉近與學生之間的關系。而如何拉近與學生之間的關系，便是較為重要的一個環(huán)節(jié)。輔導員應當在學生課下時間較為充裕的時間段盡可能多地組織相應的活動，拉近師生彼此之間的關系。輔導員在教學初期，也應盡可能多地了解學生的心理狀態(tài)，在學生迷茫的時候對其進行指導，使得學生對輔導員具有一定的信任。從高校輔導員的職責來看，高校輔導員面臨的工作復雜而又多變，承擔的任務艱巨而又有挑戰(zhàn)。為保證輔導員能夠切實履行其職責所規(guī)定的工作，需要對輔導員有基本的條件要求。

（三）健全高校思想教育工作體制擴大政工工作規(guī)模

健全高校思想教育工作的體制是提高思想教育工作質量的重要內容。在健全思想教育體制時，從學校內部，應當簡化活動申請過程，學校內部可以由不同部門推選出相應的人員進行組合，組織出一支專門負責思想教育活動的隊伍，在進行思想教育工作時，也應將其進行常規(guī)化，降低組織思想教育互動的困難度。對于高校的外部思想教育體制，同樣需要進行改進，首先應當進行局域化體制改革，當今部分地區(qū)的高校思想教育水平具有較大的差別，政府部門應當從中對其進行調整，通過相應的政工人員對不同高校的思想教育工作的評價結果，對思想教育水平較差的高校可以提供相應的學習要求，派遣相應的教師隊伍向思想教育質量較好的高效進行學習，同時應當給予政工部門相應的資金管理權限，使其能夠對自身所有的資金進行更加合理的調用。此外，高校也應擴大思想建設工作組織的規(guī)模，可以采用各部門自薦及他薦等方式綜合選取進行思想政治工作的人員，在平時進行正常的高校活動，不時地宣傳政治思想，在合適的時間將各個部門的思想工作人員進行集合，進行思想教育或組織大規(guī)模的活動，能夠提高思想建設工作的效率。

（四）改進思想政治教育的方法及內容

思想教育的方法同樣需要進行改進，既需要政教結合，提高資源利用能力，也需要從學生直接接觸的思想教育的方法進行改進，可以采用網課的形勢，將思想教育融入到學生的日常生活中來，定期在網絡學習平臺上設定相應的思想教育有關的作業(yè)，定期進行網絡考核，實現長期教導工作，而不是作為一門課程進行教學。此外，進行思想建設的過程中，內容方面也應貼合實際，既需要強調黨的重要性，也要對工作對象進行鼓勵分析，提高對象信心，幫助其選擇合適的方向培養(yǎng)學生的個性。

全方面改進思想教育工作有助于培養(yǎng)社會適應性人才，具有較高的社會價值。

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The Theoretical System and Construction of the Ideological and Political Education Mode in Colleges and Universities

MA Cheng-wu

（School of Music， Chifeng Univerity， Chifeng 024000， China）

Abstract： The all-round improvement of ideological and political education is the development direction of ideological education in most colleges and universities. Through the analysis of social practice， this paper emphasizes the importance of ideological education in colleges and universities， and discusses the management and operation mechanism adopted by most colleges and universities in carrying out ideological education. The problems existing in the ideological education work of the counselors who organize students' activities， guide students' ideological work and direct contact with students' life management in colleges and universities are discussed， and corresponding improvement methods are put forward. By simplifying the political and ideological education system and realizing the joint ideological education work， it has certain reference value to the method construction of pooling resources， the new ideological education theory and the system.

Keywords： Innovative Education; Ideological and Political Education; Personality