新課改下如何建立高效和有效的高中體育課堂教學(xué)

莊學(xué)瑞

【摘 要】體育課程是為了培養(yǎng)學(xué)生的基本身體素質(zhì)而規(guī)定中學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)科，一直以來，高等中學(xué)學(xué)生的身體素質(zhì)水平都是國家重點關(guān)注的對象之一。傳統(tǒng)的高中體育課堂多半以機(jī)械式教學(xué)為主，卻忽略了在體育教學(xué)課堂塑造快樂的氛圍。本文作者結(jié)合自身實際經(jīng)歷，解析教學(xué)現(xiàn)狀和高中生身體素質(zhì)特點，嘗試性地提出了幾項提升高中體育課堂教學(xué)有效性的途徑，以期為日后的教學(xué)工作提供一些理論支撐，從而實現(xiàn)更高效更好的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】高中體育;新課改;探索;快樂課堂

【中圖分類號】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）19-0-02

引言

當(dāng)前，要求對高中體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行改變的呼聲越來越大，作為新時代的教育工作者，我們要學(xué)會積極響應(yīng)時代的需求，主動引進(jìn)現(xiàn)代化的體育教育理念，采用科學(xué)且適宜的方法進(jìn)行教學(xué)。要想使高中體育課堂教學(xué)的有效性有所提高，就要求教師們深入分析當(dāng)前課堂現(xiàn)狀與結(jié)構(gòu)，采用新的方法與發(fā)展的眼光去對待體育教學(xué)，為培養(yǎng)身體素質(zhì)更好的中國高中生奉獻(xiàn)一份綿薄之力。

一、高中體育課堂現(xiàn)狀及高中生身體素質(zhì)特點

在當(dāng)前高中，體育課不受重視、經(jīng)常被占用，就算體育課可以如期行課，教師機(jī)械講授、學(xué)生被動接受、經(jīng)常自由活動也是常態(tài)。在中學(xué)這個關(guān)鍵的階段，教師對學(xué)生們的人格塑造、體育鍛煉習(xí)慣、對待團(tuán)隊的態(tài)度有著很大的影響，從一定程度上，這些因素也會影響他們未來的身心健康程度和個人發(fā)展水平水平。

高中生面臨著高考這一影響人生的重要考試，繁忙的學(xué)習(xí)經(jīng)常讓他們忽略體育鍛煉，他們的身體素質(zhì)也因此有所下降，甚至不符合正常高中生身體素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)水平。青春期階段的學(xué)生有著強(qiáng)烈的自己去探索、和同伴一起合作的需求，但是這種需要有時會被忽視。青春期階段的學(xué)生處于自身發(fā)育高峰，情緒波動經(jīng)常較大，卻又尋找不到合適的發(fā)泄方式。

我們都是一線的教育工作者，這個崗位與學(xué)生的接觸最為頻繁，對學(xué)生的成長也很關(guān)鍵。我們必須意識到，在現(xiàn)代體育的教學(xué)過程中，曾經(jīng)的教學(xué)方式不能再滿足當(dāng)代學(xué)生的需要，過于機(jī)械的教學(xué)方式會逐漸剝奪學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣，過于散漫自由的課堂也不利于培養(yǎng)他們的按時運動的體育習(xí)慣，更不利于成熟心智的養(yǎng)成。

所以，為了這些學(xué)生們未來的長遠(yuǎn)發(fā)展考慮，為了他們可以養(yǎng)成更正確更健康的鍛煉習(xí)慣，為了將體育這門學(xué)科的教學(xué)工作做得更美好，我們要改變舊的教育理念，建立起真正高效而有效的體育課堂，教師也要融入學(xué)生群體，讓學(xué)生們一邊探索，一邊成長，共同進(jìn)步，共同發(fā)展，實現(xiàn)真正活力四射、興趣盎然的課堂。

二、應(yīng)用策略

1.貼近生活、興趣教學(xué)

興趣是最好的老師，是促使學(xué)生主動進(jìn)行體育鍛煉的基礎(chǔ)。我們需要把握好高中生身體對體育鍛煉需求大的黃金時期，學(xué)會如何激發(fā)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的興趣與活力，讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)律進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。

教師可以多多貼近學(xué)生生活展開綜合實踐活動教學(xué)，比如征求學(xué)生意見、了解學(xué)生需求，鼓勵學(xué)生參與課程規(guī)則的制定，讓學(xué)生自己掌控與設(shè)計自己想要的體育課，但是教師要注意引導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計方向，避免過于自由放縱;還可以鼓勵學(xué)生從家中帶來自己喜愛的運動器材，進(jìn)行一場屬于自己的體育課。

2.革新教育理念，科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)

在教學(xué)過程中，想要使課堂有效性得到保證，就需要我們教育工作者從根本出發(fā)，科學(xué)地改變我們的教育理念、升級我們的教學(xué)形式、優(yōu)化我們的教學(xué)內(nèi)容，建造煥然一新的課堂結(jié)構(gòu)，使教學(xué)形式不斷升級，有所改變。。

老師要及時總結(jié)曾經(jīng)的教學(xué)經(jīng)驗，歸納以前的教學(xué)形式，不斷推陳出新，去除劣勢，完善課堂效果，并且要進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)，建立好科學(xué)、完整的訓(xùn)練理念、評價制度理念。這樣才能豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和學(xué)習(xí)內(nèi)容，適應(yīng)新時代體育教育的需要，也符合高中學(xué)生對身體素質(zhì)的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。

3.師生關(guān)系和諧、鼓勵學(xué)生合作

師生關(guān)系、生生關(guān)系是否和諧，是衡量課堂是否讓學(xué)生開心與滿足的標(biāo)準(zhǔn)之一，也是影響課堂效果是否完美的很大因素。由于高中學(xué)生特點的限制，中國的高中體育課堂多喜歡讓學(xué)生自學(xué)自的或者干脆讓學(xué)生自由活動，基于這種情況，很難有效果良好的體育課堂。

如何解決以上問題呢？以生為本，構(gòu)建好和諧的師生關(guān)系、同學(xué)間的合作關(guān)系就是一個很好的應(yīng)對策略。通過設(shè)立一系列的競技比賽項目，能夠促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)與老師、團(tuán)體的合作，也能刺激學(xué)生產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)欲望和動力，使課堂有效性得以提升。

在課堂上，老師還要給予個體發(fā)展一定的關(guān)注，從學(xué)生實際情況出發(fā)，因材施教，為體育素質(zhì)在不同層次、喜愛不同風(fēng)格體育運動的學(xué)生進(jìn)行分組，采用不同的教學(xué)方式，這樣才能讓所有學(xué)生都體會到體育運動的神奇與魅力，讓他們在競技的過程中收獲更多。

4.提供豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)

全民運動、全民健身的時代已經(jīng)到來，高中生是祖國的花朵、人民的希望，重視他們的身體素質(zhì)水平，要從提高他們的健身物質(zhì)環(huán)境做起。物質(zhì)基礎(chǔ)決定上層建筑，體育基礎(chǔ)設(shè)施是廣大高中學(xué)生參與體育活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，建設(shè)良好的體育基礎(chǔ)設(shè)施有利于高中體育課程實施。

高中生迫切需要按時進(jìn)行體育鍛煉，但是惡劣天氣會阻礙體育課的按期行課。若高中配備建設(shè)完好的、內(nèi)含多種運動場地體育館，將大大豐富高中生進(jìn)行體育鍛煉的渠道，也有助于體育課的按時行課。

結(jié)語：總的來說，在教學(xué)過程里，教師要科學(xué)的去學(xué)習(xí)，然后再做好符合學(xué)生個人的需求的教學(xué)設(shè)計。在社會對高中教育水平要求越來越高的大環(huán)境下，我們應(yīng)該做好革新教育理念、升級教學(xué)形式、烘托輕松課堂的工作，吸引學(xué)生興趣、積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，使我們的學(xué)生身體素質(zhì)水平有所提高，更好地在備戰(zhàn)高考的過程中發(fā)揮力量。

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