加強新時期中專學校的思想政治工作

摘 要 職業教育在新時期備受國家的扶持與關注，中專學校也因此進入新的發展階段，備受社會重視。新時期下中專學生思想政治教育缺乏實效性，中專學生思想普遍低下，素質水平與道德思想無法滿足社會對高素質人才的需求，嚴重影響了中專學生今后就業發展。基于此，中專學校必須要加強新時期學生思想政治工作，針對中專學生的思想特點與個體發展情況，重新定位思想政治工作，制定有效的思想政治教育策略。本文立足于當下中專學校思政工作現狀，分析學生思想特點和思政工作缺陷，借助網絡與新教育思想，為中專學生思想政治教育選擇新的路徑，進而提升中專學校思政教育質量。

關鍵詞 新時期 中專學校 思想政治工作

中圖分類號：G416文獻標識碼：A

由于當前職業教育從以往的封閉式走向開放性，畢業生就業機制增加了思政工作難度;招生規模的擴張導致學生素質量參差不齊，導致思想政治工作跟不上時代發展;社會風氣對中專學生思想影響越來越大，網絡與新媒體影響了中專學生思想與價值取向，給中專思想政治工作帶來了新的挑戰。為應對好這些挑戰，需要面向中專學生和中專思想政治工作問題，以問題為導向，樹立以人為本的理念，把握好思政教育工作方向，制定實效性強的思想政治策略。

1中專學生思想特征

（1）思維活躍，缺乏理性思考。網絡與新媒體的發展，促使社會迎來了多元文化的沖擊，學生通過網絡和新媒體可以有效地了解時事新聞，學生思想和價值取向也備受網絡信息影響。信息來源的多樣化和多元化，一方面增長了學生的見識、開闊了學生的視野，活躍了學生思維，另一方面也侵蝕著學生思想，影響著學生發展，沖擊著學生個體觀念。中專學生正處于思想觀念、價值取向以及政治態度轉變的重要時期，學生思想與文化備受網絡信息影響，中專生的價值判斷以及事物認識能力差，對事物分析缺乏理性思考，很容易受外界意見影響。因此，中專學生思維活躍，但是缺乏對社會現象的思考，很多想法都停留在感性認知上，對于教師教授的信息存在較大的質疑，認為企業改組、貧富差距以及工人下崗等都缺乏真實性，所以對知識不信任。

（2）追求自由獨立，但對前途迷茫。中專學生第一次遠離家庭教育，進入學校進行專業學習與訓練，且在畢業后會直接進入社會。在這個發展階段中，學生思想發生了巨大的變化，一方面由于脫離了家庭管教，生活和學習都是由自己做主，個體意識膨脹，表現出較強的叛逆性以及不成熟性，想要進一步脫離教師和學校的管制。學生追求自由獨立，但是個體思想和思維并不成熟，對他人的想法缺乏信任感和順從性，為人處事比較偏激，很容易受到打擊后一蹶不振，出現了消沉與自卑心理。另一方面學生在社會環境以及學校環境影響下，逐步脫離了少年時期的幻想主義，走向了現實主義，更加關系自身的前途與命運，認為自己即將成為獨立的個體，渴望得到他人的認可與尊重。但由于我國市場機制不完善，社會中出現了很多不良風氣，導致中專學生就業前景渺茫，進一步加重了學生的思想問題，讓學生失去了明確的發展方向，進而導致就業情緒不高。

2加強新時期中專學校思想政治工作的策略

針對當前中專學生思想特征和中專思想政治工作實效性低下等問題，新時期中專學校想要做好思想政治工作，就必須要樹立新的工作理念，以問題為導向，面向學生全面發展要求，依據國家科教興國的戰略要求，制定新的思想政治工作措施，完善中專思想政治工作體系。

（1）依據立德樹人教育任務，實現全員育人。中專學校作為中專生培養的重要陣地，教育內容集中在知識與技能中，為此需要增強做人知識與做人方式教育。按照社會對人才的培養要求，教師需要身體力行引導學生形成正確的人生觀、價值觀與世界觀，將學生思想引領擺在教育的首位。中專學校要面向學生的個體成長過程，基于思政工作與教育的功能，發揮教師教書育人的職責，按照國家規定的立德樹人教育任務，學校要先提升教師的思政道德水平，組織教師進行思想進修，通過黨建以及座談會等展開教師專業培訓，逐步提升教師思想覺悟、堅定政治立場和端正價值取向。然后，按照全員育人理念，依據學生德智體美勞全面發展的目標，在校園建立教書育人、管理員人以及服務育人的思想政治工作體系，將思想政治教育工作全面滲透到各個領域中，展現思政教育的育人作用。借助校園環境以及教師的影響力，在日常教學中逐步提升學生思想教育實效性，進一步端正學生的生活態度與做人態度，保證中專院校能夠成為學生轉變為社會人士的合格培育場所。

（2）構建網絡思政教育體系，拓展思想政治教育工作的影響力。中專學校進行網絡思政教育，需要充分利用網絡優勢，依據網絡信息對學生的影響，將先進的社會思想、文化以及道德通過網絡進行宣傳，占領網絡輿論的制高點，能有效遏制腐敗思想、不良社會風氣的影響，通過豐富多彩的網絡思政活動，營造優良的網絡思政環境。實際思想政治教育以及工作中，中專要加強對社會實踐以及科學發展的研究，從新時代面臨的新政治環境入手，更好地把握現代思想政治工作的規律，建立新的思想政治教育科學工作體系，促使思想政治工作走向科學型，以改變以往思政工作模式的限制。中專學校要利用現有的學校資源，發揮教師的個體的潛力與優勢，深入到學生生活和學習中，面向學生的現實問題，抓住機會進行思想點撥，以提升思想政治教育的實效性。

3結語

綜上所述，新時期下中專學生思想政治工作，要依據學生思想特點，整合學校現有資源，積極從網絡與新媒體建立思政教育站點，并且發揮教師的育人作用，構建教書育人、管理員人以及服務育人的思政工作體系，進一步中專學校提升思政工作質量。

作者簡介：張磊（1972.8-）漢族，河北滄州人，滄州工貿學校政工師，本科，研究方向：中專學校教師及學生思想政治工作。

參考文獻

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