家庭教育對幼兒禮儀養成的問題與策略

陳麗蓉　羊雙全

摘 要 在中國的家庭教育中，遠不止簡單的“一言堂”這樣一個問題。每個孩子的成長之路，必定經過一系列家庭教育的洗禮和規范，良性的家庭教育方式，讓孩子在輕松自由的環境下健健康康愉快的成長，惡性的家庭教育方式，往往導致孩子或多或少的個性會被泯滅或畏手畏腳。中國自古就是禮儀之邦，但是家庭對幼兒禮儀的養成卻存在不同程度的問題。

關鍵詞 家庭教育 幼兒禮儀 策略

中圖分類號：G610文獻標識碼：A

1家庭教育存在的問題

中國自古傳承家教有“棍棒底下出孝子”（中國老百姓總結幾千年來養兒育女，民間俗語）“玉不琢不成器”（禮記·學記）“嚴師出高徒”的教育名言，很多很多父母在這些名言的指導下，一代又一代的走進到一個又一個與暴力有關的童年，讓孩子們從小一直在體罰和暴打訓斥下長大，許多許多的父母用冷暴力、言語暴力、肢體暴力對待自己的孩子，孩子考試沒有考好就暴打一頓，孩子和同學打架后就開始臭罵一頓，孩子不小心犯錯誤做錯事就開始訓斥一頓。

1.1傳統家庭教育影響根深蒂固

我國家庭教育存在這些問題是因為父母總是認為只有打自己孩子、罵自己孩子、訓斥自己孩子才會聽講，只有這么做孩子才不會再犯錯誤才會悔改，才能記住并且不回再犯。父母總認為自己愛自己的孩子，所以要什么就給什么，認為這就是愛，而卻忘了這些都不是孩子最想要的。父母認為我養育你、教育你，我為你付出很大，這一切，我都要控制好、設計好、管理好、監控好，所有的一切。

1.2家園缺乏溝通

由于家長比較忙或者老人直接負責管理孩子等原因，老人家都比較溺愛孩子，孩子要什么老人都會滿足她，幾乎不教她禮儀方面的知識。有的家長認為孩子進入幼兒園之后，有關禮儀方面的知識老師自然都會教，不需要家長再教育。可見，家長對幼兒禮儀行為教育還存在誤解，殊不知家園合作對幼兒進行禮儀行為培養與幼兒園單方面進行培養所達到的效果是完全不一樣的。因此，家長們應該重視家園之間的良好配合，從而幫助幼兒獲得更好的發展。

1.3家長知識能力有限

家長不能掌握正確的禮儀行為教育方法也影響幼兒良好禮儀行為的養成。在幼兒出現不良禮儀行為時，由于家長自身能力有限，不能及時給予幼兒正確的指導。有的小朋友平時一個人在家的時候各方面禮儀行為表現還不錯，但是一到人多的時候就開始鬧情緒。家長也很苦惱，但不知道該如何正確指導名名的禮儀行為。

1.4家庭成員關系導致不良行為的養成

家庭是幼兒最先接觸和接觸時間最長的環境，家庭環境的好壞直接影響幼兒的禮儀行為。如：父母關系的不和諧很容易使幼兒產生不健康的心理，這些心理會通過不良的行為表現出來。另外，隨著社會的不斷發展，獨生子女家庭也越來越多，父母和老人的過分溺愛會使幼兒養成衣來伸手飯來張口的不良行為。自私，任性，目無尊長，常常對父母的話不理不睬，對長輩大呼小叫，這些不良行為的產生與父母和老人的過分溺愛有著必然聯系。

2家庭教育對幼兒禮儀養成的對策

父母應該對孩子創設民主的氛圍，把孩子自己的孩子看成一個獨立的人，讓自己的孩子自信起來，讓自己的孩子學會進行自我教育。

2.1營造一個溫馨、溫暖、和諧、理智的家庭氛圍

讓自己的孩子健康快樂的成長，父母是自己孩子的第一任“啟蒙老師”是孩子的模范榜樣，所以父母應該要樹立一個好的榜樣，父母的一言一行都在影響孩子，并且孩子會看在眼里和，孩子還會記在心里，很快的學會，而且還會學得很快很快，學得有模有樣的。所以身為父母的我們要以身作則，讓自己在孩子心里和心目中留下好的一面和是一個擁有著責任心還是一個正直，善良的人有一個好品質，言行一致，表里如一，用自己的行為舉止影響和感化孩子、教育自己的孩子。

2.2良好的家庭人際關系能讓自己的孩子終身受用

在擁有一個家庭里，家庭成員的人際關系對孩子好性格的形成和身心發展很重要，所以，身為父母的我們要孝敬、孝順老人和尊重老人，身為父母的我們要寬容，自己的兄弟姐妹，作為夫妻之間的我們更要相互理解更要相互包容。這樣孩子才能生活在擁有一個幸福、溫暖和溫馨的家庭里。自己的父母才能有擁有一個熱情和開朗的性格并且孩子還能學會到關心別人和信任。

2.3做孩子的朋友

身為父母的我們要耐心的、細心的傾聽自己孩子的想法和感受，父母更要關心孩子、幫助孩子還要尊重孩子，孩子就會成為一個大膽有著一個不服輸自信并且又尊重別人的好性格。

2.4鼓勵自己的孩子多多和自己同齡的人交往

身為父母的我們應該要培養孩子擁有一個快樂和樂觀積極向上的好性格，所以我們作為父母要善于鼓勵孩子多與自己同齡人玩，學會和他們相處得愉快相處得融洽。讓自己的孩子形成一個善于和別人交往和一個為人處事大方構建一個和擁有一個好的性格的孩子。

3結論

家庭教育是幼兒園教育和社會教育的基礎，是塑造人類靈魂的第一個環節。因此，家庭對幼兒禮儀的養成具有不容忽視的重要作用。家長在教育孩子的過程中，能動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒，用真心、用真愛去感動孩子，幫助孩子，引導孩子，培養孩子，教育孩子。

參考文獻

[1] 顧郁艷.淺談小學生的家庭教育之若干方法[J].山西青年，2019（12）.

[2] 史巧玲.探究家庭教育的重要性與策略[J].考試周刊，2019（45）.

[3] 孫愛苓.大連市S園中班幼兒禮儀行為現狀研究[D].大連：遼寧師范大學，2017.

[4] 周申爽.3-6歲幼兒禮儀行為表現的現狀研究[D].大連：遼寧師范大學，2016.