關于中職計算機基礎教學的改革措施分析

劉祖澤

摘 要 隨著社會進步與科學技術的快速發展，計算機技術得以快速發展，此技術為社會發展創造了更多的效益以及價值。隨著新課程改革的深入發展，在中職計算機基礎教學過程當中要不斷培養學生的學習能力與運用能力，這和當前我國科學技術快速發展要求相符合。基于此，本文分析了中職計算機基礎教學的改革措施，期望經過本研究為未來的有關研究提供相應的參考。

關鍵詞 核心素養 初中信息技術 教學

中圖分類號：G712文獻標識碼：A

隨著新課程改革的深入發展，要求教師在中職計算機基礎教學過程當中，培養學生的信息能力與計算機能力，讓學生得以健康成長以及全面發展。對于處在初中階段的學生而言，他們正站在人生至關重要的路口上，教師在中職計算機基礎教學過程當中，要積極引導學生，充分發揮自身的引導作用，促進自身的思維進步，培養學生的發散思維以及聯想思維，讓學生掌握更多的計算機基礎知識，提高學生的學習能力與綜合能力，一方面讓學生掌握更多的基礎知識，另一方面拓寬學生的眼界，培養學生的核心素養。因此，加強中職計算機基礎教學的改革措施研究至關重要。

1理清教學思路，培養操作型人才

現階段，大部分中職學校為了逐步提升畢業生的就業率，在實際教學的時候重視職業證書方面的考核，忽略了提高學生的實操能力。比如，在一級B實際教學的時候，教師非常困惑，學生是為了提升能力學習，還是為了考證學習？然而在現階段的我國教育評價機制當中僅僅可以使用一種手段，只有這樣，才可以實現教學，提升學生考證的合格情況，但是卻難以實現教學目標。與此同時，如若學生學習word的有關知識與操作，在接下來的一個學期增添設計課程，這樣學生會全面掌握更多知識。對于excel而言也是如此，其屬于十分常用的辦公軟件，然而，在實際教學的時候只是停滯在考試方面，覺得做會更多的習題，他們的考試分數也會不斷提高，但是這樣的情況導致學生在解決具體問題的時候難以靈活使用。因此，教師要將自己的時間與精力花費在提高題與應用題上，進而為社會培養出更多的高素養優秀人才。除此之外，教育部門以及就業部門等也應該明確，根據具體情況提出考評方案，讓教師擁有更多的空間，充分發揮自身的引導作用，促進中職教育事業的創新與變革。

2精選教學內容，拓展課程外延

當前，在多數中職學校教學過程當中都存在著這樣的情況，教學更加重視課程多且全面，覺得學生學習的科目多，他們的能力便得到了提高。然而，在具體教學的時候常常是學生最為基礎的環節。對于某些提高環節而言，需要學生主動進行學習，但是卻容易出現沒有掌握實用的現象。例如，教師在教學excel的時候，大部分教師依然根據理論知識展開教學，并且學生的練習也是根據考級展開，這在很大程度上忽略了學生具體功能的全面應用，尤其是excel的軟件只是使用了某個部分。在這樣的情況下，如若教一門課時經常思考，便會收獲更多。相同的，在中職學校計算機語言教學過程當中，會覺得學習語言多便好，但是卻并不是這樣。對于學生而言，他們學習了許多語言，但是卻沒有收獲，在這樣的情況下，應該專門教學一門或者是兩門語言，增添研發項目課程，充分運用這樣的課程展開研究與開發，這樣可以調動出學生學習的熱情與主動性。因此，在實際教學的時候并不重視全面，需要學生學精、學好以及學活。所以在中職學校設置課程的時候，不只是考慮設置專門課程，也要設置提升課程，和有某些實用性課程進行對比分析，學習完基礎知識之后需要增添某些課時內容，逐步提高學生的學習能力，培養他們的專業素養與綜合素養。

3規范技能考核，強化技能訓練

在當前的中職學校計算機基礎教學過程當中，應保證技能考核的規范性，加強技能方面的訓練。只有這樣具備規范性技能考核標準，中職學校才能依照教育的具體特征展開教學，提高技能訓練的實際力度，將培養更多的優秀技術人員目標落實在實處。對于中職學校的學生而言，要將技能當做是主要內容。依照專業規定要擁有充足的單項與綜合等技能。與此同時，在日常訓練過程的那個中，應在整體技能考核的基礎上，依照企業的實際需求情況制定相應的技能訓練標準，對于證書與崗位情況都應該具備非常明確的規定。這樣可以逐步提高學生的專業能力與綜合能力，加強他們的技能訓練，促進學生的全面發展，讓他們變成未來社會與企業所需要的復合型人才。

4改革課程設置，制定動態教學計劃

在當前的中職計算機基礎教學過程當中，要保證課程的創新與變革，制定科學合理的動態教學規劃。在中職學校設置專業課程的時候，大部分學校都是根據當前大綱設置的，這樣的大綱常年沒有改變，某些和社會實際需求情況相脫離。在中職學校教育過程當中，應該與企業的實際需求相掛鉤，將市場需求當做是主要導向，只有這樣，才可以讓其更加具備生命力，進而要求中職學校花費更多的時間與精力進行社會調查。比如，依照培訓包展開，每個培訓包包含一個領域的基礎和提升技能，這樣的培訓包應該在三年時間進行修改，i主要是各個領域學者、政府部門以及教育部門共同實現的。因為職業教育在國家體系當中占據著十分重要的位置，聯邦政府需要制定相應的計劃，而政府部門要實行。只有這樣，才能促進我國中職教育事業的穩定發展。與此同時，中職學校也會及時對設置課程以及教學規劃進行科學合理的調整，培養學生的專業素養與綜合素養，讓學生在步入工作崗位的時候可以掌握更多的技能。

5結束語

總而言之，隨著我國教育事業的快速發展，中職教育得以不斷發展，在這樣的情況下，應保證中職計算機基礎課程教學活動的豐富性與多樣性，培養學生的核心素養以及綜合素養。在現代化社會當中，先進的計算機技術被運用在各個領域當中，并且獲得了非常好的成效。因此，提高中職學生的計算機技術能力與水平非常重要。基于此，在中職計算機基礎教學過程當中，教師要積極主動引導學生健全自身的人格，保證計算機技術的全面運用，并且保障此技術的實際運用范圍，進而為之后該技術的全面且靈活運用奠定良好的基礎條件，這樣能為我國社會以及教育事業的穩定發展打下堅實的基礎。

參考文獻

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