試論新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新及對策

摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科是一門極其重要的基礎(chǔ)課程，隨著我國新課改的不斷深入推進(jìn)，新課改對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提出了新的要求和更高的標(biāo)準(zhǔn)，更加強調(diào)素質(zhì)教育和創(chuàng)新思維培養(yǎng)的重要性。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要在新大綱的指導(dǎo)下，切實做好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念，進(jìn)一步激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的積極性，從而不斷提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量與效率。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo);小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)創(chuàng)新對策

數(shù)學(xué)是所有學(xué)科中對學(xué)生思維能力與邏輯水平要求最高的學(xué)科之一，而小學(xué)數(shù)學(xué)又作為數(shù)學(xué)教育的啟蒙階段，對小學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、工作都有非常深遠(yuǎn)的影響，因此，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)至關(guān)重要，推行新課改也是教學(xué)發(fā)展的必然選擇。在新課改的背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，很多小學(xué)數(shù)學(xué)教師們也都意識到傳統(tǒng)教學(xué)理念與教學(xué)方法很難滿足小學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，所以，為了改變現(xiàn)狀，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新的呼聲很高，需要廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師集思廣益，共同推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新。那么該如何創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法呢？筆者結(jié)合自己多年的一線教學(xué)實踐，認(rèn)為可以從以下幾方面來思考。

1實施“快樂教學(xué)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師。”在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，很多小學(xué)數(shù)學(xué)教師嘗試采用興趣引導(dǎo)的方式來最大程度上激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主觀能動性，讓小學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，從而改變傳統(tǒng)“填鴨式”的教學(xué)模式。快樂教學(xué)的核心在于最大化激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂教學(xué)氛圍里積極主動地去學(xué)習(xí)，進(jìn)而愛上小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科。可以說，快樂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的有效探索，是培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與良好習(xí)慣的重要途徑，能夠有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)效果。實施快樂教學(xué)的方法很多，可以因地制宜、因人而異，比如鼓勵學(xué)生們自發(fā)組成學(xué)習(xí)小組，然后進(jìn)行趣味比賽;亦或者設(shè)置情景模式，將所學(xué)重難點知識結(jié)合生活實際，例如講解《圓》相關(guān)知識點時，可以先帶小學(xué)生參觀或乘坐摩天輪，幫助小學(xué)生觀察摩天輪的形狀特征，再講解圓的概念和相關(guān)定理。這樣課堂教學(xué)氛圍就會非常活躍，小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以充分調(diào)動，也會增強小學(xué)生對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的喜愛程度。

2靈活運用多媒體教學(xué)，加強師生教學(xué)互動

如今網(wǎng)絡(luò)信息科技的突飛猛進(jìn)，讓多媒體教學(xué)成為一種常規(guī)教學(xué)模式，基本上小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)都會引入多媒體輔助教學(xué)，這對提高小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)效率有很強的促進(jìn)作用。畢竟，多媒體教學(xué)能將原本枯燥乏味的教學(xué)重點、難點生動直觀的展現(xiàn)出來，比如在講解“球的面積和體積的計算”時，教師可以通過圖形展示、動畫演繹、趣味模型等多媒體教學(xué)途徑，幫助小學(xué)生更好地去領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵與原理。而且，多媒體的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源非常豐富，名師教學(xué)理念隨時可以借鑒，這些都有助于拓展小學(xué)數(shù)學(xué)教師的視野和思維，從而找到更適合所教小學(xué)生實際情況的教學(xué)方式方法，可以說，多媒體教學(xué)是傳統(tǒng)課堂教學(xué)的有益補充，更有利于增強師生教學(xué)互動和提高課堂教學(xué)效率。但是，小學(xué)數(shù)學(xué)教師也需明白多媒體教學(xué)不能取代傳統(tǒng)課堂教學(xué)，所以，在教學(xué)中不能過度依賴多媒體教學(xué)，仍需認(rèn)真詳細(xì)地備課、板書，不斷加強師生教學(xué)互動，只有將多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)有機相結(jié)合，才能最大化發(fā)揮多媒體教學(xué)的積極作用。

3以小學(xué)生為中心，構(gòu)建良好師生關(guān)系

心理學(xué)家曾說過“良好的師生關(guān)系是學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，也是和諧學(xué)習(xí)氛圍營造的基礎(chǔ)”，可見構(gòu)建良好師生關(guān)系的重要性。小學(xué)生相對而言，年紀(jì)小，正處于成長的青春期，在學(xué)習(xí)過程中極易受到教師的影響，因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要通過加強師生交流，緊緊圍繞小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)特點，尊重小學(xué)生的人格及主體意識，做到平等交流，逐漸成為深受小學(xué)生信賴的“好伙伴”，對小學(xué)生噓寒問暖，拉近師生間的距離，從而在學(xué)生與教師之間搭建一座具有親和力的互動交流的“橋梁”，第一時間準(zhǔn)確了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)與情緒波動。小學(xué)數(shù)學(xué)教師雖然也要在小學(xué)生面前保持權(quán)威與威嚴(yán)，但不能時刻板著臉，一副嚴(yán)肅的表情，更不能動不動就辱罵、體罰小學(xué)生，這樣會讓小學(xué)生產(chǎn)生恐懼感、焦慮感，久而久之會讓小學(xué)生害怕在教師面前表達(dá)自己的想法，從而不利于小學(xué)數(shù)學(xué)教師及時準(zhǔn)確掌握小學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的情況和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題。

總之，在新課改的要求與教學(xué)理念的指導(dǎo)下，創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法是教育發(fā)展與改革的必然趨勢，需要引起廣大教師的高度重視，同時也要清楚明白教學(xué)方法的創(chuàng)新不能一蹴而就，而是要尊重客觀實際，不斷探尋出最適合的教學(xué)方法，從而切實提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率和教師理論水平，真正實現(xiàn)“教學(xué)相長”。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介：萬昭劍（1978.05-），男，漢族，安徽六安人，本科，研究方向：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。