培養幼兒早期閱讀興趣和能力實踐研究

李亞雄

摘 要幼兒需要通過早期閱讀去接觸書面語言，因此可以說掌握良好的早期閱讀能力對于幼兒今后的學習及成長是很有幫助的。因此，幼兒教師及幼兒家長應該重視對于幼兒早期閱讀能力和興趣的培養，運用多種手段，讓幼兒樂于進行早期閱讀，同時傳授給幼兒科學的早期閱讀方法，全面提升幼兒的早期閱讀能力。

關鍵詞幼兒;早期閱讀興趣;能力;培養策略

中圖分類號：G616，Q611 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）24-0048-01

閱讀是幼兒不斷學習新知識的重要途徑，因此幼兒教師著重培養幼兒的早期閱讀能力和興趣是很有必要的。培養幼兒的早期閱讀能力不僅有利于幼兒各項學習能力的提升，也能夠讓幼兒形成熱愛閱讀的好習慣，這對于幼兒是很有幫助的。因此，如何培養幼兒的早期閱讀能力與閱讀興趣便成為了幼兒教師與家長十分關注的問題。

一、創造良好的閱讀環境，激發幼兒的閱讀興趣

幼兒園在布置環境時，要注重幼兒與環境之間的有效互動。首先，為了充分培養幼兒的早期閱讀興趣，讓幼兒形成早期閱讀的習慣，幼兒園應該專門建立幼兒的閱讀室，也可以在每個班級中設立閱讀角，在閱讀角內投入多種類型的圖書，比如繪本、故事書等，充分營造“書香”氛圍。其次，幼兒教師在打造了幼兒專屬閱讀環境以后，還應該創建一個良好的心理環境，讓幼兒可以自主挑選自己想要閱讀的書籍，不受其他人的限制，幼兒可以使用自己喜歡的閱讀方式，在教師的引導下完成閱讀。通過營造這種開放、自由的閱讀環境，才可以真正培養幼兒早期閱讀的興趣。

二、采取恰當引導方式，激發幼兒閱讀興趣

大部分幼兒本身不具備正確閱讀的能力，并且很多幼兒甚至都沒有進行閱讀的意識，針對那些不喜歡閱讀的幼兒，幼兒教師應該采取恰當的方式，引導幼兒產生對早期閱讀的興趣。教師可以在幼兒閱讀圖書前，為幼兒講一些與圖書相關的趣味小故事，并且告知這個小故事就是教師從圖書中看到的，從而吸引幼兒的目光，讓幼兒對閱讀產生興趣。教師也可以創建問題情境，引導幼兒通過閱讀找出問題的答案。比如有一只烏鴉飛了很久，它已經很久沒喝過水了，終于，它發現了一個瓶子中有著一點水，但是它夠不到，最終烏鴉憑借自己的智慧成功喝到了水，那么烏鴉是怎么喝到水的呢？通過閱讀圖書我們就可以知道答案。幼兒教師通過使用這樣的引導方式，成功激發了幼兒的閱讀興趣。

三、培養良好閱讀習慣，注重閱讀方法指導

（一）培養幼兒良好閱讀行為。幼兒教師應該培養幼兒的早期閱讀興趣與能力，同時也需要培養幼兒形成良好的閱讀行為和習慣，讓幼兒具有保護圖書的意識。幼兒教師應該告訴幼兒，在閱讀的時候不能刻意損壞圖書，不可以將圖書撕壞，不可以在圖書上亂畫?？赐陼院?，應該將書放回原位。幼兒也可以將自己平時喜歡閱讀的圖書帶來幼兒園內與其他幼兒一起分享，形成互相分享的好習慣。

（二）掌握正確閱讀方法，提高閱讀能力。幼兒的年齡較小，如果沒有教師或是家長的正確引導，那么很多幼兒都無法正確的完成閱讀。經過筆者對班級內幼兒的觀察發現，筆者班級中的大部分幼兒的閱讀方法和習慣都是錯誤的，因此，幼兒教師除了要讓幼兒具有想要讀書的欲望以外，還應該培養幼兒形成良好閱讀習慣，掌握正確閱讀方法。首先，要從認識圖書開始，教師要告訴幼兒圖書分為封面、正文、封底、頁碼等，幼兒在閱讀圖書時應該一頁一頁的看，而不是直接看完開頭看結尾。幼兒在閱讀時應該靈活的運用自己身上的多個器官，教師可以告訴幼兒：在閱讀的時候可以用手去指著這個字，用眼睛仔細看這個字，口中念著這個字，并且頭腦中應該進行思考，記住這個字。當幼兒閱讀了許多圖書以后，能夠實現手眼口腦的協調統一時，那么幼兒的早期閱讀能力便會獲得提升。另外，為了能夠更好地幫助幼兒理解圖書中傳達的內容，幼兒教師可以引導幼兒根據圖書中人物或動物的表情、動作等去理解故事的大概內容。

四、實行親子閱讀，提升幼兒的閱讀效果

父母是對幼兒影響重大的人物，因此為了培養幼兒的早期閱讀能力和興趣，實行親子閱讀是很有必要的。幼兒家長應該為幼兒選擇合適的閱讀書籍，幼兒家長為幼兒選擇的圖書應該符合幼兒的理解程度，同時兼具一定的教育性，讓幼兒閱讀后可以接受教育。同時，幼兒家長應該為幼兒規定閱讀時間，親子閱讀可以安排在晚飯后或者是幼兒睡覺前。幼兒家長還應該引導幼兒使用正確的閱讀方式，如自主閱讀、父母伴讀等。另外，幼兒家長應該為幼兒樹立閱讀榜樣。幼兒家長對于幼兒的影響力是很大的，幼兒家長應該在幼兒面前樹立一個愛讀書的形象，并且幼兒家長應愿意花時間陪伴幼兒閱讀，在與幼兒共同閱讀的過程中，與幼兒討論圖書中的情節，這樣才能夠起到培養幼兒閱讀興趣的作用，也逐漸提升幼兒的早期閱讀能力。

五、結束語

總而言之，培養幼兒早期閱讀興趣和能力是非常重要的。幼兒教師應該在幼兒園內創造一個良好的閱讀環境，采取恰當的引導方式，營造良好的閱讀氛圍，從而激發幼兒的閱讀興趣。同時還應該注意培養幼兒的良好閱讀習慣，讓幼兒掌握正確的閱讀行為，注重于對幼兒科學閱讀方法的指導。另外，還應該注重發揮親子閱讀的作用，讓幼兒家長成為幼兒的榜樣，充分發揮親子閱讀的作用，培養幼兒的早期閱讀興趣及閱讀能力。

基金項目：本文為2019年平涼市教育科學規劃課題《培養幼兒早期閱讀興趣和能力實踐研究——以城區S園為例》課題立項號[2019]PLG749的研究成果之一。

參考文獻：

[1]閆彩萍.幼兒早期閱讀能力培養淺談[J].課程教育研究：新教師教學，2015（14）：208.