課外閱讀在小學語文作文教學中的作用探討

潘玉國

摘 要隨著教育體制的不斷改革，教育方式也在不斷深化改革。小學階段的語文學習具有一定的特殊性，在這個階段中教師需要引導學生掌握基本的漢語語言文字知識，也需要引導學生應用這些知識進行正確的應用，在這一過程中形成爭取的學習習慣，同時形成對于語文學科的基本情感態度。學習態度、學習能力以及學習習慣的形成，都需要教師應用正確的學習方法教學進行引導。學生應用了正確的學習方法，才能夠在學習的感受到更多的輕松、愉快以及成就感，從而促進自我學習的提升。本文就課外閱讀在小學語文作文教學中的作用展開探討。

關鍵詞課外閱讀;作文教學;小學語文

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）25-0142-01

在教學過程中，小學生之所以寫不好作文主要是因為自身寫作素材的匱乏以及不懂得用語言準確表達自己的真實情感。課外閱讀不僅能夠使學生的課外生活更豐富，同時還能促進學生寫作能力的提升。

一、課外閱讀可以幫助學生豐富其語文知識

語文已經是我國九年義務教育的必修科目了，它對于孩子以后的交談能力、語言組織能力、知識攝取能力以及捕捉能力，對于以后的學習以及發展都很有幫助。而且由于國學的普及，學好語文，尤其是學好寫作可以提升一個人的素養以及知識儲備，是小學生健康成長的主要推手。閱讀課外書籍，能夠讓孩子們拓寬知識面，多了解這個世界以及為人處世的道理，可以幫助孩子們做人做事，找到自己真正喜歡的東西。

二、應用課外閱讀能夠提升學生的文章組織結構能力

在課外閱讀的過程中，學生能夠通過閱讀不同的文章內容，觀察到不同的文章組織形式。其中包括不同的文體，例如，詩歌、散文、小說等，學生能夠通過對于這些不同文體的閱讀，對于文章中的組織形式具有更為明確的了解。需要關注的是，學生的文章組織能力提升，需要教師進行一定的引導，對于文章進行特別的觀察，并且布置相關的作業，能夠達到較好的學習效果。例如，在學生的周末，教師可以布置相關的課外閱讀作業，要求學生應用思維導圖的形式，對于文章中的結構進行觀察總結，并且模仿文章的結構形式，構思自己的文章寫作結構，應用這一文章的布局內容，展開寫作的實踐。

三、提升學生寫作水平

小學語文一個主要教學目標就是培養學生的寫作水平。但是就目前的教學情況來看，很多學生的寫作水平都需要進一步提高，因此教師需要充分發揮出課外閱讀的作用，引導學生開展課外閱讀，進而推動學生寫作能力的提高。學生在進行大量的課外閱讀之后，既可以掌握一些語言修辭手法，還可以積累大量的寫作素材，拓展寫作詞匯，使其文章有內容更有品質。

四、多元化閱讀，提升綜合能力

教師可以有針對性地引導學生閱讀，通過人物傳記、故事類的書籍向學生傳遞多種積極向上的人生觀、價值觀，通過科技、文化類的書籍讓學生感受知識的力量。通過閱讀這些讀物，學生會產生較深的感觸并聯想到自身的缺點，產生完善自己的動力。我國科學技術不斷發展，對科技人才的需求不斷增加。雖然學生的學習活動主要在學校中進行，但是也不能完全與社會脫軌，教師應該結合這一實際，通過課外閱讀培養學生的科技創新意識。教師可以引導學生閱讀《世界100文明奇跡》《世界未解之謎》《昆蟲記》等科技類書籍，并在閱讀后讓學生寫讀后感，描述讓自己印象最深的科技知識和自身的感悟。此外，教師還可以讓學生閱讀《魯濱遜漂流記》《老人與海》以及一些寓言故事等，讀完后讓學生通過讀后感描述自己從人物或者故事中學到的品質及受到的啟發，讓學生在閱讀中樹立正確的人生觀、價值觀。

五、課外閱讀可以提高學生的自主學習能力

現在的環境見到過了太多的孩子沉迷于網絡游戲和手機游戲，從而從小的時候甚至五六歲就開始了，都知道習慣都是小時候養成的，如果說孩子沒有從小養成愛學習的習慣，長大想要養成就極其困難了，這是大家都懂的都知道的道理。所以為孩子指明一條正確的道路就顯得極為重要，由于課外閱讀沒有什么限制，而且家長也會積極支持，為了讓孩子養成好的閱讀習慣，所以家長們平時也不會過多的干預，甚至希望自己的孩子擁有這樣的良好習慣。歸根結底來講，老師和家長還是一個引導者的作用，過多的方面還是要看孩子的自主學習，正所謂“師傅領進門，修行在個人”。小學生大部分的知識都是從書上得來的，所以家長和老師在選擇書籍上要嚴格把關，幫助孩子選擇書籍，要選擇那些孩子們能夠看得懂，理解到位而且能夠極其快速地感受到樂趣的書籍。

六、結語

在小學階段的語文教學中，學生需要形成充分文字材料積累能力，這一能力的形成能夠促使學生作文寫作能力的提升，為學生的寫作提供更為豐富的詞匯，提供多樣化的文章結構構成方式，同時提升學生的材料應用能力以及材料的積累。

參考文獻：

[1]朱明達.淺析課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性[J].課外語文，2016（19）.

[2]田海清.淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性及應用[J].讀寫算：教師版，2016.