小學班主任開展德育工作的方法分析

歐燕銀

(廣東省清遠市清新區太和鎮樂園小學 廣東 清遠 511500)

在小學階段，德育工作是教學工作中的重要組成部分，也是不可或缺的重要內容，班主任及學校都應該提高對德育教育工作的重視，在平時的教學中以及班級管理工作中都要充分的融入德育教育工作，長期堅持不懈的堅持德育教育工作。

1.小學班主任德育教育工作的重要性

班主任是小學生在求學階段接觸機會最多的教師，班主任開展班級管理工作中融入德育教育工作，能夠有效的提升小學生的全面素質和讓小學生身心全面發展。在小學教育過程中，班主任與小學生的接觸機會最多，頻率也最高，在小學生的心目中，班主任的地位非常崇高。基于此，班主任平時的言行舉止對學生產生非常重要的影響。因此，在平時的教學工作中教師就要樹立良好的德育教育觀念，在平時的教學和管理工作中樹立良好的榜樣。

2.小學班主任德育教育工作的方法

2.1 構建平等和諧的師生關系。在小學班主任實際開展德育教育工作中，從心里應該樹立對學生的關心、愛護、尊重、欣賞的心態，因為小學年齡階段的心理比較特殊，其自尊心強、比較敏感，從而就需要學校、教師、家長更多的愛護和尊重[1]。因此，在小學班主任進行德育教育工作過程中，應該將小學生視如己出，從而給予學生更多的愛心和愛護，并需要與學生之間建立和諧的師生關系。在日常的班級管理工作中，對所有學生都要一視同仁，不能對學習好的學生就偏袒，如此學生才能夠被關心和被尊重的感覺，從而才能夠心甘情愿的接受小學班主任的悉心教導，如此才能夠順利的開展小學德育工作。

2.2 選擇合理巧妙的批評方式。在班主任進行德育教育工作過程中不可避免的要對學生的錯誤行為進行批評和指正，因此，班主任批評學生過程中使用的方式和語言對學生的心理和思維都會產生重要的影響，在批評學生的過程中需要注意相應的語氣、態度，要保持先揚后抑的原則，注意批評的語言要有技巧性，班主任可以選擇有效的技巧和語言，可以先對學生表演，通過委婉的語言指出學生的不足和錯誤，從而讓學生充分認識到自身的錯誤，進而進行反省。于此同時，在批評某個學生的時候，注意不能當著全班學生的面進行批評，否則會容易造成學生自卑的心理，從而產生學生對教師的反感和叛逆的效果。

2.3 與學生家長保持暢通溝通。德育教育工作是一項任重而道遠的工作，需要堅持不懈的進行才能夠取得成果。同時也不能夠僅僅靠學校和教師來完成，也需要家長的積極配合[2]。班主任在取得家長配合的過程中，需要與家長建立良好的溝通和有效的交流，從而形成從學校到班級到家長的德育教育流程，并三者應該保持一致的高度，從而為班主任和家長開展德育教育工作提供重要的基礎保障。班主任需要讓家長提高對德育教育工作的認識和重視，并定期在家訪中告知家長學生在校的表現，從而讓家長通過詳細了解學生的情況，有針對性的開展德育工作。

2.4 開展實踐活動內化德育教育。班主任在實際開展德育教育工作中，不能僅僅從口頭上和文字上進行德育教育工作，而是要不定期的組織一些豐富多彩、生動有趣的德育教育實踐活動，讓學生能夠在相應的活動中感受德育教育工作的內容，同時教師也要深入研究并創新德育教育工作的模式。例如，班主任可以不定期的開展以德育教育工作為核心的教學實踐活動，要以學生的實際情況為基礎開展相應活動，在其中融入愛國主義、誠信教育等德育教育的主題，通過豐富有趣的游戲活動，讓學生在歡樂中接受德育教育[3]。再如，班主任可以在保證學生安全的前提下，帶領學生走入社會進行道德實踐活動，讓學生在社會中感受德育教育工作的意義，比如組織學生拾取景區的垃圾，去戶外植樹等活動。

2.5 推選優秀班干發揮帶頭作用。在班主任進行班級管理的工作過程中，班干部起到了不可或缺的作用，班干部不僅可以幫助班主任進行分發作業、組織活動的工作，班主任還可以在不影響班干部正常學習的情況下，對班干部做重點的德育教育培養，讓其余班主任一起對班級內學生進行德育教育工作，開展德育教育工作的活動。如果想要充分的發揮班干部在班級內的德育教育工作效率以及作用，就要在選拔班干部過程中，通過合理的選擇辦法，例如競選、自薦等方式，從而選擇能夠讓班級內同學信服的優秀班干部。另外，班主任還可以根據德育教育工作的需要以及班級內學生的實際情況，指定德育教育工作的相關規定和制度，進而不僅能夠保證德育教育工作的順利進行，還能夠讓班干部在協助班主任進行德育教育工作中有法可依，并能夠強化自身的綜合能力。

在小學生年齡階段，是進行小學生知識、德育教育的重要階段，這個階段的教育情況能夠對小學生未來的發展和成長起到非常重要的影響。因此，在學校內，班級是開展德育教育工作的基礎單位，而班主任則是這個單位中的最高管理者，因此，在德育教育工作中班主任的角色地位是非常重要的，每一個班主任都要深入研究德育教育工作內容和方式，通過總結、思考、設計來創新德育教育工作創新模式，以有效的開展德育教育工作，進而全面提升學生的綜合素質。