小學語文識字教學微課設計及制作探究

摘 要：微課設計和制作在小學語文識字教學中發揮著重要作用，科學的應用微課能夠培養學生主動探究漢字知識，引導學生更好地掌握漢字精髓。微課模式應用具有其特色和優勢，結合識字教學原則和過程，能夠幫助學生拓展學習途徑，加強學習效果。本文對小學語文識字教學微課設計及制作進行深入探究，旨在實現微課教學價值，提升識字教學有效性。

關鍵詞：小學語文;識字教學;微課;設計;制作

一、 前言

識字教學是學生開展各項學習的基礎內容，學生只有牢牢記住漢字拼讀和寫法，才能夠更好地獲悉和理解知識。微課模式在教學中應用具有資源精煉、內容突出等特點，可以有效將識字教學資源進行整合，符合學生個性化發展需求。因此，深入研究識字教學中微課設計和制作方法對于小學教學發展具有十分重要的意義。

二、 微課設計及制作需明確識字教學目的

在小學語文識字教學微課設計及制作過程中，清晰的教學目標，可以提升設計的科學以及合理性。首先，語文教師需結合識字教學的相關內容，了解課堂教學所需達到的效果;其次，需結合學生識字能力，引導學生積極接受和掌握相關知識點。挖掘課堂教學趣味內容，在融洽的氣氛中讓學生學習漢字，其三，把學生學習漢字好習性培養起來，生字學習在微課課件中高效學習，了解漢字結構;除此之外，將學生識字能力提升，以簡易的部首偏旁切入，以復雜的漢字組合結尾，逐步掌握識字技巧。

例如：在學習“花、草”等草字頭漢字時，語文教師可以設計微課內容，將草字頭簡單漢字進行整理，之后制作課件。先向學生介紹草字頭，其寫法猶如田間生長的小草，草字頭漢字一般與植物相關，如：芋、艾、芙等。在微課教學時，教師可以展示各種植物圖片和漢字進行對比教學，從而加深學生對漢字的印象。

三、 微課設計及制作需解析識字教學內容

識字教學內容是教學的關鍵和主要載體，在設計和制作微課時，語文教師應向學生傳授漢字偏旁部首概念，設計漢字教學內容，將相同偏旁部首漢字編織成故事進行串講。

漢字學習具有一定的關聯性，例如：教師在講解漢字“木”時，可以串講出與“木”相關漢字樹、林、橋等，并結合故事農夫砍柴記，將漢字串聯成為一個小故事，利用微課課件生動地向學生講解故事并剖析漢字，幫助學生加深漢字記憶，并在腦海中聯想漢字寫法和讀音，形成漢字鏈，充分發揮微課教學的價值。

四、 微課設計及制作需合理應用教學工具

媒體設計和制作是微課應用的重要環節，在制作過程中，需要明確識字教學所要展示的內容，然后選擇合適的媒體工具。不僅需語文教師進行快速設計和開發備課內容，還需要學生掌握簡單的媒體操作。PPT是常見的微課錄制工具，使用率較高，且操作相對簡單方便。語文教師可以利用PPT文本作為講解資料，并穿插各類圖片和簡短視頻，可以簡單地向學生傳播知識，將教學質量提升。因為小學低年級生具備有效的思維能力，很難理解透徹抽象的知識，因此，教師應該借助直觀的教具和設備展開授課，把教學內容資源展示給學生，使抽象內容更好地轉化為直觀內容，培養學生識字興趣。通過教學實踐可知：圖片媒介相比于文本教學的效果要理想，而動畫媒介相比于圖片教學更生動、教學有效性更高。

五、 微課設計及制作需制定識字教學活動

識字教學活動的開展是教學策略制定的基礎，活動主要圍繞識字內容以及師生互動內容開展。在明確識字教學的目標之后，語文教師需結合教學特點和任務制定相關的教學策略，選擇具有針對性的教學內容，組織開展識字活動。在此過程中通過有效的教學模式和技術，制定效率較高的教學方案。

在教學內容上，可以采用任務導向模式和故事教學模式，有效將漢字和故事聯系起來，為學生編制一個生動的小故事或者構建一個生動的畫面，從而推進故事和畫面發展，使學生加深對漢字印象，從而準確掌握漢字，幫助學生記憶和總結漢字，做好漢字學習過渡;在教學方法上，語文教師應給予學生更多鼓勵和獎賞，微課教學模式的應用能夠激發學生的學習興趣，加上教師的反復講解，學生可以更加清晰學習內容，對生字有更深入認識，結合教師的鼓勵，學生可以獲得成就感，提升自信心，從而獲取更多學習動力;語文教師應為學生創建良好學習情境，將生活中常見事物融入語文識字教學中，滿足學生個性化學習需求，引導學生找到學習樂趣，使學生能夠體會到識字樂趣，從而主動學習知識。

六、 結語

綜上所述，微課設計和制作在識字教學中的應用，符合學生發展原則。通過圖片和小視頻等方式將識字內容轉化為學生更容易理解的知識，將死板的教學過程變得生動有趣。合理應用微課模式為學生提供了更廣闊的學習方式，為教師提供了多樣化教學途徑，使漢字學習變得簡單、靈活。由此可見，微課教學模式值得在語文教學中進一步推廣和應用。

參考文獻：

[1]付靖宇，陳芯會，楊方琦.小學語文識字教學微課設計[J].軟件導刊（教育技術），2019.

[2]付靖宇，李靜，楊方琦.小學語文識字教學微課設計與制作[J].中國教育技術裝備，2018.

作者簡介：

黃美林，廣西壯族自治區南寧市，廣西南寧市橫縣那陽鎮簕竹村委小學政華教學點。