新時代幼兒園團員踐行百年五四精神

摘 要：青年人肩負著時代發(fā)展和社會建設的特殊使命，在新時期，無論身處任何崗位，都應將這種愛國精神與工作內(nèi)容給予融合，發(fā)揮最大能力。鑒于此，本文主要以新時代背景下，幼兒園團員如何踐行百年五四精神進行相關淺析，僅供參考。

關鍵詞：新時代;幼兒園團員;五四精神

一、 前言

在4月30日上午，紀念五四運動100周年大會在北京人民大會堂舉行，習近平總書記發(fā)表重要講話，其強調(diào)新時期中國青年人的使命，就是堅持“兩個一百年”奮斗目標，為中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。為了更好地肩負這樣的使命，作為幼兒員團員，我們更應該將五四精神貫穿于工作之中，不辜負黨和國家的期望。

二、 深化對五四精神的認知

若想有效地提升自己對五四精神的踐行能力，那么我們本身要加強對五四精神的認知。我們應該加強對五四精神的起源以及發(fā)展，以及在新時代背景之下的重要意義和價值的認知，融入愛國情懷。為此，我們應該多關注一些市場，相比這些歷史的學習，為了實現(xiàn)這一目標，幼兒園可以定期舉辦一些團體活動。比如關于新文化，建設性培養(yǎng)相關討論會，座談會和宣傳會，加強幼兒園團員以及其他人員對于五四方面知識的重視。這樣在進行的過程當中，才能夠更好地聯(lián)系，發(fā)揮其實際意義和價值。與此同時，身處在幼兒園工作的我們也應該多與學生進行講解相關精神和愛國精神的講解，我們知道幼兒園是屬于人才發(fā)展和成長的關鍵和最初時期，其思想、理念和價值觀尚處于萌芽成長階段，因此，我們在這個時期應該更好地對學生進行五四精神的渲染。當然，學生的認知能力和領悟能力可能會有一定的局限性，為此，我們應該將相關的精髓簡單化，具體化，讓學生能夠從每件小事做起，更好地去將五四精神這種文化根植于理念，這也是我們作為教育人員的一個工作之一。

三、 端正自己的工作態(tài)度

在幼兒園作為團員，無論在任何時期，我們作為青年要想有效地去實現(xiàn)對社會發(fā)展的建設，以及人類文化的延續(xù)，那么我們首先應該能夠盡職盡責，充分發(fā)揮敬業(yè)精神，端正自己的工作態(tài)度。在幼兒園工作中其相關工作，雖然說比高等教育的工作在教學過程中難度上比較淺，工作方法也比較簡單。但是我們不能因此懈怠，要能夠充分地意識到自己工作的價值，加強這種對文化的革新和理念創(chuàng)新的意義。唯有如此，才能在潛移默化之中更好的影響幼兒的成長，也能夠為幼兒成長創(chuàng)造更多積極的因素。例如：我們不僅要充分理解教育目標，充分安排教學進度，還可以對相關的教學目標進行升級設計，進行層次化的目標設計，進一步提升工作的創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)性。

四、 注重對工作方式和工作方法的優(yōu)化

在幼兒園工作之中，我們要想往弘揚五四精神，正如習近平總書記所說，要能夠關注青年，需要尊重青年。那么我們在幼兒階段也應該更好地關注幼兒的個體，需要能夠結(jié)合實際的情況的教學方法和教學模式才能有效地優(yōu)化和創(chuàng)新。在中國目前的幼兒園教學發(fā)展現(xiàn)狀，我們也能夠發(fā)現(xiàn)，幼兒自身的差異和個性化都會對教學造成一定的阻礙和局限。因此，我們在此基礎之上，應該能夠更好地充分考慮這些個體化的差異，將幼兒教學能夠更加有針對性。例如，教師可以通過實際的語句，就是在接觸過程當中，能夠?qū)W生，幼兒結(jié)合幼兒的性格以及學習能力、自律能力劃分為不同的部分。然后結(jié)合幼兒的實際情況去對幼兒進行不同層次的訓練，教師可以在這個過程當中開設不同的游戲教學方法，當然每一個學受其性格特點的因素的影響，其對于各個游戲參與的興趣也會參差不齊，教師要能夠充分的識別這些特個性化的因素，進而在教學過程當中能夠更好地發(fā)揮作用。

五、 強化對幼兒的身心健康的教育和發(fā)展

在幼兒階段，其很多思想意識上不成熟，但是在五四精神的這種熏陶之下，我們更應該能夠意識到人文情懷的成長建設的重要性。因此，在幼兒階段，傳統(tǒng)的幼兒教育更多是對于幼兒的一些管理和基本能力的培養(yǎng)。然而對于心理建設方面就會存在不足，那么在這個過程當中，作為幼兒園的團員，我們更應該能夠充分認識到，幼兒心理建設的意義和重要性。為此，教師可以能夠去強化對幼兒綜合能力和精神素養(yǎng)的有效建設。例如我們可以舉辦一些游戲，把教學過程當中設置一些能夠強化讓身心建設的環(huán)節(jié)，例如讓學生培養(yǎng)學生的文藝啊，各個方面的文藝氣息和人文素養(yǎng)，給學生更多關懷。例如可以設置一些涂鴉，在涂鴉活動中，讓學生在幼兒教育過程當中，不僅是處于一種被管理狀態(tài)，更有更多的參與意識。不斷對這種幼兒園生活和環(huán)境產(chǎn)生更多的愛護和歸屬感，這樣其在學習和成長的過程當中才能夠更加積極和陽光的生活。

與此同時，教師也要能夠?qū)虒W方法給予不斷地創(chuàng)新和優(yōu)化，能夠更好地獎勵，信息時代和數(shù)據(jù)時代的多種因素的教育和影響，加強對社會時政是信息的關注，能夠盡貼社會的需要，去對相關的工作給予有效的改進，在不斷地創(chuàng)新和不斷地優(yōu)化之中，實現(xiàn)自身的價值。

六、 結(jié)語

綜上所述，幼兒是一個非常的成長關鍵時期，作為幼兒園團員，在五四精神的新的時代背景之下，我們更應該加強對五四精神的弘揚與傳承。為此，我們應該在工作態(tài)度和工作認知以及工作方法等諸多方面更好地滲透到五四愛國情懷，讓我們周圍環(huán)境能夠得到更好的建設和培養(yǎng)。

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作者簡介：

王再智，江蘇省南京市，南京市棲霞區(qū)第一實驗幼兒園。