新媒體時(shí)代高職院校黨建工作創(chuàng)新路徑探究

曹俊 陳磊 李詩(shī)羽

[關(guān)鍵詞]新媒體;高職院校;黨建工作

引 言

新媒體時(shí)代的不斷發(fā)展，給高職院校黨建工作帶來(lái)了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在面對(duì)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄、黨建工作參與者認(rèn)識(shí)模糊、黨建平臺(tái)開(kāi)發(fā)運(yùn)用不足等問(wèn)題時(shí)，利用新媒體創(chuàng)新黨建工作平臺(tái)，豐富黨建內(nèi)容和模式，提升黨建工作者的自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高師生黨員及積極分子自主學(xué)習(xí)意識(shí)等，是解決當(dāng)前高職院校黨建工作的有效對(duì)策和途徑。本文就如何將新媒體與高職院校黨建工作相結(jié)合進(jìn)行探討，分析高職院校黨建工作開(kāi)展的創(chuàng)新路徑。

一、新媒體時(shí)代下高職院校黨建工作中存在的問(wèn)題

（一）忽略新媒體方式

社會(huì)發(fā)展到5G時(shí)代，手機(jī)已經(jīng)是師生日常生活中必不可少的交流、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)工具。更有數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在約有95%的人獲取、傳遞信息的方式是通過(guò)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，手機(jī)自媒體有移動(dòng)性、時(shí)效性、互動(dòng)性等特點(diǎn)。但是當(dāng)我們走進(jìn)高職院校卻發(fā)現(xiàn)，與黨建相關(guān)的新媒體平臺(tái)及其相關(guān)資料在師生手機(jī)上的利用率不盡如人意，廣大師生獲取黨建知識(shí)和信息的渠道仍然停留在電視新聞、報(bào)刊雜志以及校園網(wǎng)等，專(zhuān)門(mén)的黨建學(xué)習(xí)平臺(tái)并不多見(jiàn)，即使現(xiàn)在大家可以通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP去獲取相關(guān)的知識(shí)，但是專(zhuān)門(mén)的黨建知識(shí)平臺(tái)確實(shí)開(kāi)發(fā)和運(yùn)用的較少，無(wú)法滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的信息量需求。

（二）新媒體對(duì)學(xué)生存在一定的影響

互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)下最吸引學(xué)生的工具，并且正在走入高職院校的課堂，云班課、翻轉(zhuǎn)課堂、微課、慕課等新鮮的教學(xué)方式，能夠讓學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)夠接觸到更多有趣的新鮮事物，成為課堂的積極參與者。但不可否認(rèn)，新媒體也是一把雙刃劍，傳播內(nèi)容有好也有壞。因此，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和黨性培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，新媒體或多或少都會(huì)產(chǎn)生一定影響。而在高職院校的黨建工作中，新媒體的范圍比較廣，這使得學(xué)校的黨建工作渠道變得比較寬廣，學(xué)校的黨建工作容易受到外界的影響，學(xué)生的價(jià)值觀念必然呈現(xiàn)參差不齊的局面。

（三）無(wú)法充分利用資源

大部分高職院校在開(kāi)展黨建工作時(shí)，仍然在沿用會(huì)議形式，對(duì)各類(lèi)新興技術(shù)的利用率較低，資源整合力度不夠。高職院校內(nèi)，不同專(zhuān)業(yè)不同學(xué)科的師生可以創(chuàng)建不同形式的黨建活動(dòng)，不僅可以豐富師生的業(yè)余生活，還能進(jìn)一步深入推進(jìn)黨建工作。然而，目前高校黨建工作較為單一，沒(méi)有結(jié)合各院系的特色創(chuàng)造性地開(kāi)展活動(dòng)，不能發(fā)揮各學(xué)院的特點(diǎn)。另外，高職院校內(nèi)部分布著不同層次的黨員，如預(yù)備黨員、正式黨員、畢業(yè)生黨員、教師黨員等，統(tǒng)一開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)非常有必要，但是針對(duì)性較弱，不能就每個(gè)人的具體情況和需求對(duì)其進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)，效果還有待提高。

二、新媒體時(shí)代高職院校黨建工作創(chuàng)新路徑探究

（一）充分開(kāi)發(fā)利用多媒體，完善學(xué)校的黨建管理體制

在高職院校的黨建工作中，大都是通過(guò)座談會(huì)、專(zhuān)題講座、視頻會(huì)議、討論學(xué)習(xí)會(huì)議等模式提高師生的黨性。進(jìn)行黨建工作傳播，這些模式是非常必要的，但是由于時(shí)間和空間的限制，這些模式無(wú)法順應(yīng)現(xiàn)在時(shí)代下的學(xué)習(xí)要求。因此，學(xué)校應(yīng)該利用多媒體手段，如微黨課、微信公眾號(hào)平臺(tái)、QQ群等，開(kāi)設(shè)一些與師生和黨建工作有關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，讓師生通過(guò)自己的工號(hào)和學(xué)號(hào)注冊(cè)，制定出相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)并打卡。這樣一來(lái)，既方便廣大師生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行黨務(wù)學(xué)習(xí)，還做到了實(shí)名制打卡，更好地進(jìn)行了黨建工作的管理和學(xué)校對(duì)黨建工作的統(tǒng)籌。

（二）做好新媒體黨建平臺(tái)的管理與維護(hù)工作的同時(shí)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才

高職院校必須加強(qiáng)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的人才隊(duì)伍以及足夠的資金才能夠使得在新媒體時(shí)代背景下各項(xiàng)黨建工作順利開(kāi)展。一方面，持續(xù)加大對(duì)高校基層黨建工作的物力財(cái)力人力保障;另一方面，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)必須常抓不懈，才能實(shí)現(xiàn)新媒體環(huán)境下高職院校黨建工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。更為重要的是必須建立一支政治思想過(guò)硬并具備專(zhuān)業(yè)信息管理技術(shù)的復(fù)合型人才隊(duì)伍，為這支黨建工作團(tuán)隊(duì)充分提供平臺(tái)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)與研究的條件，讓他們不斷在工作上發(fā)揮出主動(dòng)性和創(chuàng)造力。這支隊(duì)伍的培養(yǎng)提高完善，必然會(huì)促進(jìn)高職院校黨建工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

（三）用好新媒體，開(kāi)展各種活動(dòng)

越來(lái)越多的師生都學(xué)會(huì)了利用碎片時(shí)間在新媒體上獲取信息。因此，高職院校應(yīng)積極主動(dòng)將新媒體引入黨建工作中，使黨建工作多元化發(fā)展。除了組織黨建人員、宣傳人員做好黨建網(wǎng)站工作外，還要不斷加強(qiáng)各種多媒體建設(shè)。在高校中，網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在，學(xué)校可以利用多媒體的交互性特點(diǎn)，積極宣傳黨建工作，讓黨建知識(shí)在師生中入腦入心入情，讓關(guān)心了解時(shí)政、學(xué)習(xí)黨建知識(shí)成為他們生活的一部分。同時(shí)，還可以通過(guò)網(wǎng)上授課、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上思想交流、網(wǎng)上結(jié)對(duì)幫扶等方式，引導(dǎo)師生堅(jiān)定信念，讓教師潛心教書(shū)育人，學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，在全校形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

結(jié) 語(yǔ)

高職院校黨建工作的開(kāi)展是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。高職院校黨建工作必須緊跟時(shí)代潮流，創(chuàng)新工作點(diǎn)，積極運(yùn)用新媒體，與學(xué)校特色專(zhuān)業(yè)特色學(xué)科特色相結(jié)合，開(kāi)展豐富多彩的黨建活動(dòng)，拉近廣大師生與黨之間的距離，創(chuàng)新黨建工作機(jī)制改革，形成會(huì)議專(zhuān)題學(xué)習(xí)形式與新媒體形式為主的兩條腿走路框架，開(kāi)創(chuàng)黨建工作新局面，搶占黨建工作轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新的高點(diǎn)，推動(dòng)高職院校黨建工作的積極開(kāi)展。

基金項(xiàng)目：重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2018年度院級(jí)科（教）研、黨建（輔導(dǎo)員）專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目：《新媒體時(shí)代下高職院校黨建工作創(chuàng)新路徑研究 》，主持人：曹俊，課題編號(hào)：GZY2018DZ16-Y。

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