“繼古開今，以文育人”高校思政教育新路徑

黃汝婷

摘 要 傳統(tǒng)文化是中華民族的根，文化自信就要從根中尋找力量，文化自信就包含對中國書法的自信。黨的十九大報告提出，要堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛。當前高校思想政治教育應該積極緊密結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，尤其是書法教育，深入挖掘思政教育資源。本文試圖從文化自信視域分析導入書法教育對高校思政工作中的積極意義以及文化自信下的高校思政教育新路徑思考兩大方面來闡釋相關(guān)問題。

關(guān)鍵詞 文化自信 思政工作 書法教育 傳統(tǒng)文化

中圖分類號：G642文獻標識碼：A

0引言

“文化自信”是民族和國家對文化立場和文化成就的信心和認同，是從文化層面上對歷史、當下和未來的肯定和期冀。習近平總書記在黨的十九大報告中明確指出：“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。”黨的十九大報告提出了新時代文化自信的內(nèi)涵和要義，高校思政工作應積極緊密結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，尤其是書法教育，深入挖掘思政教育資源，進一步豐富高校思政理論課的教學內(nèi)容。書法，作為中國幾千年傳承發(fā)展下來的優(yōu)秀文化，以無與倫比的豐富漢字為載體，已經(jīng)被世人所認可。高校的思政工作教育者必然要具備一種文化自覺意識，強化文化自信的理念，這是思政教育當前的要面臨的問題和思考方向。

1文化自信視域下書法教育的導入對高校思政教育的意義

1.1大力弘揚社會主義核心價值觀的迫切需求

社會主義核心價值觀和傳統(tǒng)文化其實是緊密相關(guān)的，我們中華民族國家富強的理念、文明創(chuàng)造的精神，以天下為己仁的愛國精神等等都是在傳統(tǒng)文化中就有的，因此，社會主義核心價值觀的弘揚，新時代文化自信的構(gòu)建要牢牢扎根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐沃土壤中。作為一名高校思政工作者，促進思想政治教育與中華優(yōu)秀文化教育的緊密結(jié)合，以愛國主義為核心，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊含的豐富思想政治教育資源，進一步豐富高校思政理論的教學內(nèi)容是我們當下值得思考的問題。

1.2樹立教師正確的書法教學觀和創(chuàng)作理念的積極作用

書法其實并不只是一門純粹的藝術(shù)，它也是一門具有底蘊深厚具有欣賞價值的行為活動。教育者工作者在指導學生練習的過程中，總是徜徉在中國博大精深的歷史文化中，每每與古人對話，心神思會，在潛移默化中增進對中國文化、歷史及民族精神的了解并激發(fā)他們的愛國情懷和民族榮譽感。同時，需要警醒的是，書法的功能內(nèi)在的本性就是要通過書法教育來實現(xiàn)傳承，教師們要樹立正確的書法創(chuàng)作觀和教學觀來引領(lǐng)學生們樹立文化自信的價值觀，在教學過程中付出更多努力在書法教育中釋放更多的正能量。

1.3喚醒學生對中國傳統(tǒng)書法文化自覺意識的積極作用

我們知道，一個民族的歷史就是文化的歷史，中國書法的歷史貫穿著中華民族的歷史，是文化的積淀和創(chuàng)造。通過書法，通過書法教育，優(yōu)秀文化能夠傳播至全世界。如果離開民族，拋棄傳統(tǒng)，書法教育就喪失掉了現(xiàn)實的合理性。可見，喚醒學生們文化的自覺意識何其重要。在書法教學中培養(yǎng)學生的文化自覺意識，明白書法給人的獨特幸福感，這樣面臨眾多的西方文化而不會盲目且迷失方向。

2文化自信視域下對高校思政教育新路徑的思考

2.1導入書法教育來培養(yǎng)學生與教師自覺承擔中華文化的歷史重任

習近平主席在文藝工作座談會上特別強調(diào)表示，在講話中提出：“要樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀、增強做中國人的骨氣和底氣”，“書法是中華文化瑰寶，包含著很多精氣神的東西，一定要傳承和發(fā)揚好。”的確，書法教育是一種潛移默化的熏陶，教師恰恰是學生的榜樣，老師們深刻的感受到實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，首先就是要寫好字，教好書，書法作品的創(chuàng)作的行為對推動文化自覺和文化自信中發(fā)揮重要的作用，通過書法的傳播，不僅教化他人、影響社會，進而反映時代文化，引領(lǐng)社會主義核心價值觀，讓教師們感到肩上的社會責任和歷史使命。

2.2導入書法教育要自覺服務于社會及外來文化交流

文化源于大眾，應當反哺大眾。在當今全球一體化的社會情景下，傳統(tǒng)文化和外來文化相互碰撞和互相融合必然存在，也不可避免。書法教育必須要實施“走出去”戰(zhàn)略，讓全世界的人來共同了解、認識、接受中國優(yōu)秀文化，大膽吸收借鑒一切有利于書法文化建設(shè)的有益經(jīng)驗和優(yōu)秀成果，使書法的文化傳承功能一定會有更大的發(fā)揮空間。如果自我封閉、排斥外來，就會失去發(fā)展的活力，甚至走向消亡。目前，不少國家紛紛設(shè)立了孔子學院，學校增設(shè)書法課程，掀起外國友人學習書法的熱潮，這些教育活動緊密了國家間的友誼，無形之中增強了中國書法文化的傳播，提升中國文化軟實力，這對高等書法教育來說，具有不可估量的作用。

3結(jié)語

文化自信是一個民族和一個國家心理成熟的重要標志，書法教育中體現(xiàn)的文化自信更是一個國家和民族對自身文化價值的充分肯定。高校思想政治教育導入以書法教育為主的傳統(tǒng)文化，對推進社會主義核心價值觀和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化都具有積極意義。

基金項目：2018年浙江越秀外國語學院校級課題立項（Z2018004），課題名稱：“繼古開今， 以文育人”——優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思政教育的實現(xiàn)路徑研究。

參考文獻

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