淺談如何實踐高中生英語學習活動觀

【摘要】基于哲學維度，英語學習活動觀既是認識論，同時還是方法論?；诖?，教師應將其理念滲透到教學各個環節中，在英語閱讀中、語法規則學習中，有效實踐英語學習活動觀。

【關鍵詞】高中生;英語;學習活動觀;實踐

【作者簡介】宋發平（1979.06-），男，江蘇省揚州市寶應縣安宜高級中學，中學一級，本科，研究方向：高中生英語。

引言

教育領域，基于社會對新型人才的需求，提出新的課程標準。在此背景下，英語教師在向高中生傳授英語知識的過程中，不僅要重視提升他們的知識文化水平，更要重視培養他們的核心素養，確保其健康、全面發展?；诖耍瑧獛椭咧猩⒄_的學習觀念，并能運用有效手段，踐行他們的英語學習活動觀，促進高中生全面素質的提升，使他們成為符合時代需求的現代化人才。

一、明確英語學習活動觀內涵

2017年版《普通高中課程標準》倡導指向學科核心素養的英語學習活動觀和自主學習、合作學習、探究學習等學習方式。教師應設計具有綜合性、關聯性和實踐性特點的英語學習活動。同時，基于英語學科的學習，提升高中生的核心素養才是他們踐行學習目標與學習行為的根本意義。具體而言，主要包括以下五個要素，即英語語境、知識類型、語言技能、文化知識、學習方法。學生在學習英語過程中，應以這五要素為核心，深入探析文化內涵，能夠精準提煉精華內容，大力提升自身的綜合能力。而在此基礎上，對英語學習活動觀的內涵，進行解析時，其更強調學習者在主題意義導向下，利用應用實踐、理論基礎、遷移創新等學習行為，展現綜合性、實踐性、關聯性特征的英語學習活動，使學習者根據原本的知識結構，在不斷發現問題、解決問題的過程中，促進自身語言知識學習、技能發展、思維培養、學習方法的運用。通過一系列的學習活動，不斷建立更符合自身發展與能力提升的學習觀念。總而言之，所謂的英語學習活動觀，就是在開展英語學習活動過程中，所體現的基本思路與基本觀點。即利用怎樣的學習方式，才能更好地提高學習質量與學習效率。

二、有效實踐高中生英語學習活動觀的路徑

英語學習活動觀，不僅體現英語學習活動中的基本觀念與想法，而且體現了如何更好踐行學習行為的實踐指導?；诖?，高中生在學習英語過程中，在新的教學要求下，應以核心素養為基礎，以英語學習活動觀為載體，運用更行之有效的方法，去大力提升自身的英語知識水平及綜合能力。

1.在英語閱讀中，實踐英語學習活動觀。高中生在開展英語學習活動中，在對閱讀能力進行訓練過程中，應通過設計銜接性、實踐性更強的學習活動，去實踐英語學習活動觀。在這個過程中，高中生可建立更積極的閱讀態度，對所閱讀的文章進行深度思索，全面研究其文中語言內涵，并對閱讀內容進行加深與拓展，不斷提高自身的閱讀能力。同時，在這個過程中，高中生通過閱讀實用性更強的英語文本，可使他們與其他知識體系產生更多的聯想。例如，在開展英語閱讀活動過程中，可為高中生選擇與生活現象聯系更緊密的閱讀材料。如以“Natural disaster”為主體的閱讀文本，教師以閱讀活動最終所獲得的成果為切入點，設計閱讀步驟。例如，結合“Natural disaster”這個主題，引導高中生與教師一起尋找更優質的閱讀資源。接下來，為高中生創建更舒適的閱讀環境，使他們能有效理解文章通篇含義，并結合主題內容，鼓勵高中生發表解決自然災害的個人想法。在這個過程中，高中生不僅有效了解英語本身的知識內容，提高他們的英語閱讀能力，豐富他們的知識結構。

2.在語法規則學習中，實踐英語學習活動觀。針對語法規則的學習，可幫助高中生更好地掌握英語的閱讀技巧與口語表達技巧。而在這個學習環節中，教師可將語言技能的提升作為主線，加強英語語法的語用功能，使高中生在語法學習過程中，能深刻的體會其表意功能，并能有效提高他們的語用意識。例如，在向高中生講授“現在完成時”語法應用規則時，可引導他們去追憶過往發生的有趣或是印象深刻的事情，并鼓勵學生用現在完成時的時態進行表達，使他們能直觀的理解“現在完成時”的應用方法。而在高中生這個學習階段，以英語學習活動觀的角度去分析這個學習活動時，發現其更能明顯的展現出英語學習活動觀的特點，即關聯性、實踐性。而高中生在學習不同的語法時，都可利用更適宜的方法，去對他們的思想意識進行啟發，使他們在學習英語語法的過程中，不斷建立反思意識，并有效提高他們的應用能力。在語法規則學習的過程中，不僅實現了表層的學習目標，即更深入的理解各個語法的規則及用法。同時，基于回憶、思考，通過英語文本闡述的主題，展現出這個學習活動的綜合性特點，即集語言、文化、思維于一體的活動。

三、結語

總之，英語學習活動觀的深層內涵，強調的是學習者對學習的態度、觀點、方法。他們才是英語學習活動觀的踐行者、受益者，確保且能利用正確的學習觀念與學習方法，提高他們的英語知識水平及綜合能力。因此，教師在教學過程中，應致力于幫助高中生建立合理的英語學習活動觀，使他們能對學習活動建立正確的認識，使他們學會在日常英語學習的各個環節中，實踐英語學習活動觀，并有效提升和培養其核心素養。

參考文獻：

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