淺談初中數學教學中學生數學思維能力的培養

黃細勤

摘要： 數學是初中乃至貫穿于整個階段的學習，那么學生想要學好數學這門基礎的學科，就要掌握學習技巧和方法，在學校學習了基礎的知識外，還要鍛煉學生良好的思維能力和綜合問題的思考能力。教師在教學過程要適當對學生進行引導，數學思維能力的培養對于初中生來說有著很重要的意義，教師要改變傳統的教學特點，采用新的教學模式來對學生進行引導。下面就如何在初中數學教學中對學生進行思維能力的培養進行分析和探究。

關鍵詞： 初中數學;數學教學;思維能力

中圖分類號： G633.6 ? ? ? ? ? ?文獻標識碼： A ?文章編號： 1992-7711（2019）22-009-1

在教育事業的推動下，學生學習的基礎是數學思維能力的培養，在初中數學教學中，學生能夠學好數學的關鍵也是數學思維能力的培養。學生一旦擁有了好的思維能力培養就能夠自主積極的去學習數學，思考數學問題并能夠獨立自主的去運用數學知識進行解答。從而達到學生高效的解題效率。

一、初中生數學思維能力的分析

1.數學思維能力的概念

數學學習的基礎是數學思維能力的培養，它除了包括數學基礎知識之外，還包括數學的綜合和分析，數學思維能力是學生學習數學的一種好習慣培養，數學的理論性和推理性都體現了數學學習的基本規律。數學思維的培養注重學生學習數學的解題方法，有類推法、分析法等等。一個清晰的思維導圖能夠對數學進行科學的分析。

2.初中數學思維能力的特征

數學的學習影響著學生的一生，學生學習的每個階段都受數學的影響。對于初中的學生來說，他們剛開始接觸初中知識時，對于一些比較抽象的事物還不太理解，邏輯導圖思維還需要培養，他們對于一些數學習題的練習都是靠多做題的經驗來進行解答，這樣一來就要教師培養學生的思維能力。

二、初中數學教學思維能力培養的策略

1.學生掌握基礎知識，提高學生的做題速度

對于初中生來說，初中數學的基礎知識掌握牢固有助于學生提高解題的速度。教師在課堂上給學生授課時，教師要用課堂上大部分的時間來幫助學生鞏固概念和基本的知識原理，來進一步提高學生的解題速度。學習的本質源于基礎，學生只要對基礎知識掌握的牢固，才能夠對于一道數學題應對自如。在學生對基礎知識鞏固強化的同時，教師也要有提高學生的運算能力，學生的運算能力提升是學生對運算習慣的一種認知，教師可以通過一些方式方法來幫助學生對數學問題進行歸類，在課堂上授課時，教師可以給學生的習題進行分類，對于不同類型的題教師可以給學生找到不同的解題方法。

例如，在講解七年級上冊有理數時，教師要借助數軸來幫助學生了解有理數，這就需要數形結合的學習方法。比如帶入法，數形結合法，類比法等等，好的學習方法可以幫助學生快速的審題和解題，讓學生提高學習效率。鍛煉學生的運算能力和思維能力。教師要不斷的總結快速運算的經驗，讓學生對數學的學習產生興趣，并能夠主動積極的去學習。達到教師所要教學的目的。

2.幫助學生深層次科學的進行數學教學

無論是在數學學習中，還是某種事物上都有各種各樣的聯系，教師在教學上傳授學生知識時，要對學生多進行引導，讓學生從實際數學問題中進行聯系，從數學的基礎深入到本質的學習。教師在數學教學上要對學生進行科學的指導教學，教師在學生遇到簡單的問題時，要引導學生不能只看題的表面，要透過本質更深層次的進行理解題的意思。

例如，教師在九年級下冊學習反比例函數時，Y=K/X給出幾個點的坐標，要求畫出反比例圖像時，要運用描點的方法來畫圖形，這就要學生自主的思考還需要什么能夠快速的畫出圖像，可以找出不同的方法來解答。教師還可以把這些問題延伸到實際問題中來解決。

3.引導教學鼓勵學生主動思維

教師在初中課堂的教學中，由于學生一般都只是看到知識的表面，不能夠深層次的審題，教師就要在課堂上對學生進行引導，讓學生對于一道數學題能夠有自己的見解和想法，在題中自主的發現問題并解決問題，在不同的解題中，學生要自主的找尋方法，教師要不斷的總結經驗，來提高教師的教學水平，提高學生的數學素質和綜合素質。

例如，在七年級上冊解一元一次方程時，在解簡單的方程時我們知道可以直接利用等式的基本性質，在解題時要不斷的尋求方法，比如合并同類項和移項來解題。有一列數，按一定規律排列成1，-3，9，-27，81，-243，……其中三個相鄰數的和是-1701，這三個數是多少？這就需要學生開闊思維，從這些書中找出規律，來鍛煉學生的數學思維能力。

三、結束語

總而言之，教師在初中數學教學課堂中，要培養學生的思維能力，在學生對基礎知識鞏固的同時，要不斷的總結教學經驗，引導學生自主的思維，在遇到問題時能夠發現并解決問題。在教育改革的推動下，注重學生思維能力的培養和綜合素質的培養，這樣一來有助于學生主動探究和分析。教師在教學上也要不斷的改進，用新的思維方式培養學生自主學習，快速提高學生的數學思維能力和運算效率。

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（作者單位：廣西省南寧市第九中學，廣西 南寧 530300）