自主學(xué)習(xí)方式在大學(xué)排球教學(xué)中的應(yīng)用研究

宋橋仔

摘要：排球作為我國(guó)三大球之一，在大學(xué)體育教育中占據(jù)著重要的地位。在我國(guó)教育改革的大背景下，大學(xué)排球教育更注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)是不同于傳統(tǒng)的教育方式的現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式，自主學(xué)習(xí)注重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的排球運(yùn)動(dòng)興趣，能夠極大的提高大學(xué)排球教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康發(fā)展，現(xiàn)如今在大學(xué)排球教學(xué)之中合理的應(yīng)用自主學(xué)習(xí)方式是備受關(guān)注的研究方向。本文通過(guò)對(duì)大學(xué)排球教學(xué)中自主學(xué)習(xí)方式應(yīng)用的現(xiàn)況展開(kāi)研究，分析在大學(xué)排球教學(xué)中有效落實(shí)自主學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：大學(xué)排球;自主學(xué)習(xí);應(yīng)用研究

如今自主學(xué)習(xí)方式在我國(guó)教育領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，因?yàn)槠浣虒W(xué)以學(xué)生為主體的理念，正契合我國(guó)素質(zhì)教育的發(fā)展方向。自主學(xué)習(xí)方式重視學(xué)生的“學(xué)”，與傳統(tǒng)的教學(xué)中教師的“灌輸式”教學(xué)，學(xué)生的被動(dòng)的“學(xué)”不同，自主學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。在大學(xué)排球教學(xué)中，學(xué)生進(jìn)行正確的自主學(xué)習(xí)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)排球教育的發(fā)展有著極大的作用。大學(xué)排球教師要為學(xué)生制定專(zhuān)業(yè)、合理的自主學(xué)習(xí)方案，大膽創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的手段，將學(xué)習(xí)的主權(quán)全面交給學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與排球?qū)W習(xí)活動(dòng)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行排球運(yùn)動(dòng)的自主意識(shí)以及提高學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)能力，推動(dòng)自主學(xué)習(xí)方式在大學(xué)排球教學(xué)中全面推廣應(yīng)用。

一、大學(xué)排球教學(xué)中應(yīng)用自主學(xué)習(xí)方式的重要作用

（一）促進(jìn)學(xué)校體育教育觀念深化改革

如今大學(xué)排球教學(xué)活動(dòng)中還受傳統(tǒng)的教育理念的影響，以教師的教學(xué)為主導(dǎo)，重視學(xué)生基礎(chǔ)動(dòng)作的掌握，忽視排球運(yùn)動(dòng)是一個(gè)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，對(duì)學(xué)生排球比賽的能力缺乏教學(xué)。在學(xué)生進(jìn)行排球自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能強(qiáng)化學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的主體地位，通過(guò)合作配合，增強(qiáng)學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)的能力。自主學(xué)習(xí)方式不僅能夠充分的發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還能極大的發(fā)揮教師教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。教師在進(jìn)行動(dòng)作講解以及戰(zhàn)術(shù)講解之后，同學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)踐，能充分的完成教師布置的教學(xué)任務(wù)，提高教師的教學(xué)效果。自主學(xué)習(xí)方式給了學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí)權(quán)利，使學(xué)生完全進(jìn)入排球課堂增強(qiáng)排球運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，感受排球運(yùn)動(dòng)魅力，提高學(xué)生的排球運(yùn)動(dòng)熱情，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展也有著重要的作用。

（二）提高大學(xué)排球教學(xué)效果

自主學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用重視師生雙邊互動(dòng)交流的能力。通過(guò)排球教學(xué)中教師積極的引導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的提高，增強(qiáng)學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)積極性，享受排球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。教師在進(jìn)行自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)時(shí)，要切實(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性采取合理的引導(dǎo)方式，增進(jìn)與學(xué)生的交流溝通，創(chuàng)設(shè)和諧愉快的教學(xué)氛圍，有效提高大學(xué)排球教學(xué)效果。

二、大學(xué)排球教學(xué)中自主學(xué)習(xí)方式應(yīng)用的現(xiàn)況

（一）大學(xué)體育教育對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)缺乏

現(xiàn)階段大學(xué)教育偏重學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教學(xué)，對(duì)于體育教育的認(rèn)識(shí)不足，缺乏體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)以及體育設(shè)施不健全。大學(xué)生本身也更重視自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)以及未來(lái)職業(yè)發(fā)展的相關(guān)學(xué)習(xí)，對(duì)于排球課程并不重視，常常因?yàn)楦鞣N原因不參加排球?qū)W習(xí)。而同時(shí)大學(xué)的排球課程設(shè)置也僅有幾個(gè)教學(xué)周，教學(xué)時(shí)間短學(xué)習(xí)內(nèi)容多，因此排球教學(xué)通常是教師進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)，學(xué)生完成基礎(chǔ)任務(wù)，對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)的系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)以及全面促進(jìn)學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)中存在很大問(wèn)題。

（二）排球教師專(zhuān)業(yè)能力落后

由于大學(xué)不重視排球教學(xué)，所以對(duì)排球教師的培訓(xùn)以及引進(jìn)并不積極。有數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)排球教師在年齡、學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力方面上都處于落后的狀態(tài)。高校對(duì)體育教育的資金投入有限，排球教師也沒(méi)有方式獲得先進(jìn)教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，這就造成了大學(xué)排球教師專(zhuān)業(yè)能力、教學(xué)能力都跟不上先進(jìn)的教學(xué)理念，對(duì)推動(dòng)學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)熱情以及學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)的潛能都有很大的限制。

三、大學(xué)排球教學(xué)中自主學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用策略

（一）深入研究自主學(xué)習(xí)理念，確立正確學(xué)習(xí)目標(biāo)

教師要積極搜索先進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，結(jié)合自身排球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入研究自主學(xué)習(xí)的理念，科學(xué)合理的設(shè)置自主學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)方法具有極強(qiáng)的啟發(fā)性特點(diǎn)，教師在進(jìn)行動(dòng)作講解之后，要求學(xué)生自主展開(kāi)聯(lián)系，教師通過(guò)巡回觀察，切實(shí)了解學(xué)生存在的問(wèn)題，針對(duì)性的給出改進(jìn)指導(dǎo)意見(jiàn)。例如發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)墊球擊球點(diǎn)不準(zhǔn)的現(xiàn)象，教師要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行固定球墊球練習(xí)，改進(jìn)學(xué)生動(dòng)作。在針對(duì)性的指導(dǎo)下，學(xué)生能更清楚自身動(dòng)作缺陷，明確自主學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（二）全面應(yīng)用自主學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能

在大學(xué)排球教學(xué)中，教師要充分的發(fā)揮自身的專(zhuān)業(yè)能力，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，全面運(yùn)用自主學(xué)習(xí)方式，拉動(dòng)學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)的參與，提高對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣。要抓住排球運(yùn)動(dòng)團(tuán)體競(jìng)賽的特點(diǎn)，在教學(xué)中設(shè)計(jì)三人半場(chǎng)或者六人全場(chǎng)的小組排球競(jìng)賽，不規(guī)定比賽的人員，通過(guò)猜拳或者隨機(jī)組合的形式進(jìn)行分組比賽，增強(qiáng)學(xué)生的排球運(yùn)動(dòng)興趣，體驗(yàn)排球競(jìng)賽緊張的氛圍激發(fā)學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在潛能。

四、總結(jié)

綜上所述，自主學(xué)習(xí)方式對(duì)大學(xué)排球教學(xué)有著極大的促進(jìn)作用，對(duì)推進(jìn)高校體育教育改革，促進(jìn)學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)參與，提高學(xué)生排球運(yùn)動(dòng)能力，提高大學(xué)排球教學(xué)效果都有著巨大的推動(dòng)力。高校教師要積極在排球教學(xué)中應(yīng)用自主學(xué)習(xí)方式，提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提高排球教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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