新形勢下做好群文書法輔導工作的辦法分析

摘要：在社會主義發展的新時期，群眾文化不僅可以幫助廣大人民群眾展現真實自我，還能提高其精神文化素養。其中，群文書法活動作為群眾文化的重要組成部分，能夠陶冶人們的情操，讓廣大人民群眾對傳統的書法文化有更加深入的了解。本文通過對新形勢下如何做好群文書法輔導工作進行分析，以期有效滿足廣大人民群眾不斷增長的精神文化需求。

關鍵詞：新形勢 群文書法輔導 主要策略

在文化館開展群眾文化活動的過程中，通過書法培訓的方式不僅可以幫助人民群眾增強審美意識，還能夠對傳統文化進行深入了解，促進中華民族傳統文化的繼承與發展，增強廣大人民群眾的自信心。

一、書法藝術的文化特征

通常情況下，書法主要是指符合語言符號的書法寫作規則，并且根據文字寫作的特點以及含義，運用毛筆而寫成的藝術作品，而我國主要將文字的書寫性發展為一種審美。據史料記載，早在漢魏時期，書法就以藝術形式流傳于貴族之間。我國的早期文字甲骨文就主要以藝術形式存在于歷史進程之中，這也是書法的起源。在書法藝術快速發展的同時，人們通過運用象形、形聲、假借、轉注等不同的造字方法產生了形形色色的漢字，經過濃縮演變之后出現了如今的文字，書法體現出了中華民族傳統的文化精神。在書法的寫作過程中，通過紙和筆對想要表達的文字合理地編排，能夠充分地展示書法與文字之間的位置關系，書寫者運用流暢、優美的線條來展示其寫作時的思想情感。不同的作者書寫風格各異，在結構方面也各不相同，但無論是哪一種書體風格，其結構原則都是以均勻對稱為主。

書法作品的風格具有明顯的特征，例如有的書法家的作品豪邁奔放；而有的書法家的作品內斂雋永，其表現的形式各有千秋，結構特征異常鮮明。在群文書法輔導的過程中，必須根據書寫者的個人性格特點加以指導。

二、群文書法輔導工作的策略

（一）以興趣為前提

興趣是最好的老師。一個人如果對某一事件產生了濃厚的興趣，那么他就會投入極大的熱情進行鉆研。在開展群文書法輔導工作的過程中，必須引導群眾對漢字產生濃厚的興趣，只有產生了濃厚的興趣，才能夠對漢字的結構進行深入的觀察，將自己的思想情感融入書法寫作之中。在書寫的過程中，最主要的就是要保持字體的整潔、美觀、端莊，通過運用各種現代化的審美觀念對字體進行設計優化，同樣能夠取得非常好的效果。如果群眾沒有對書法藝術產生濃厚的興趣，僅憑三分鐘熱情便無法稱其為藝術。

只有勤學苦練，貫穿始終，將個人的思想感悟與體會展現在書法作品中，才能夠充分地增加書法作品的藝術魅力。在寫作輔導的過程中，可以將優秀的書法作品進行展覽，促進學員之間的彼此交流，提高學員的學習熱情。

（二）注重書法練習的讀帖

在群文書法輔導工作的過程中，只有讓學習者掌握讀寫的技巧，才能夠明確書法作品中所蘊含的美學特質以及深刻的思想內涵，只有這樣才能夠確保臨摹的整體效果。為此，書法教師在輔導時要根據不同書法家的個性風格特點進行分析，通過細致入微的觀察，讓書法學習者進行臨摹，保證學員對書法藝術進行深入的了解，自然而然地提高其書法寫作技巧。

在輔導的過程中要嚴格根據學員的個性化特點及審美取向進行全面分析，幫助學員掌握正確的執筆、運筆方法。學員在訓練的過程中不能夠心浮氣躁，而是要平心靜氣，爭取做到下筆橫平豎直。只有將基礎的寫作訓練方法掌握熟練，才能夠運用更流暢的線條進行寫作。在學習過一段時間之后，學員能夠通過較快的運筆方法和執筆知識進行練習。教師可以要求學員在練習線條中做到筆筆中鋒。通過教學實踐可知，運用這樣的方法訓練學員摹寫一段時間線條后，學員可以較快地掌握運筆方法和執筆姿勢，對今后練習碑帖和毛筆字的寫作都做好了鋪墊。目前，群眾書法還屬于藝術類范疇，用狹義角度來說就是中國畫。書法和中國畫都是我國富有民族特色的藝術形式，因此可以將中國畫與書法相結合的方式作為群文書法輔導的一個方面。將群眾書法輔導與國畫相結合，做到書中有畫，畫中有詩，真正地對傳統藝術進行深入研究，全面增強書畫學習的整體效果。

三、結語

本文通過對群文書法輔導工作的開展策略進行深入分析，總結出書法輔導的重要作用。其可以表達民族自豪感，也能夠展現出博大精深的傳統民俗文化。在開展群文書法輔導的過程中，最主要的就是根據學習者的個人特點進行分析，激發學習者的學習興趣，加強對學習者讀寫能力的訓練，幫助學習者真正地了解書法藝術，促進民族文化的宣傳與推廣。

參考文獻：

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（作者簡介：王建軍，男，本科，甘肅省臨洮縣文化館，館員，研究方向：群眾文化）（責任編輯 葛星星）