讓和諧的校園成為孩子的樂園

李容

【摘要】之所以要創建和諧校園，是因為在當前的學校管理活動中出現了很多不和諧的現象，集中體現在教師不尊重學生、學生課業負擔過大以及校園暴力等各種問題上，導致很多學生的校園學習和生活受到很大影響。在這種背景下，如何才能對學校工作進行改進，積極創建和諧校園，讓校園成為孩子們成長的樂園，是值得每一位教師深思的問題。

【關鍵詞】和諧校園;成長;樂園

一、引言

近年來，隨著教育理念的不斷發展，國家在積極推行教育改革，借助新課程改革，極大地轉變了人們的教育意識。同時，學生的學習負擔也大幅減輕，有了更加充足的時間用于發展個人愛好，對于促進學生身心全面發展起到了非常積極的作用。但是在校園生活中依然存在很多問題，制約了和諧校園建設。本文針對這些問題展開思考，提出改進策略，以此構建和諧校園，使學生能夠在學校中快樂成長。

二、當前影響和諧校園創建的因素

1.學生減負工作還需要進一步開展

隨著新課程改革的不斷推進，學校和教師都認識到給學生減負的重要意義，教育部門也制定了一系列的方針政策促進此項工作的開展。雖然在實際的教學活動中，學校對減負工作有非常明確的部署，但是部分教師和家長依然受應試教育的影響，認為減負會導致學生成績下降，對于教師的教學業績和學生的升學都會產生一定的影響。部分家長和教師不愿意給學生減負，對于建設和諧校園產生了極為不利的影響。在繁重的課業負擔之下，學生很難享受到校園生活的樂趣，他們會對學校生活產生一定的抵觸情緒。

2.教師的教學理念和教學方法有待改進

在構建和諧校園促進學生快樂成長的大背景下，想要不斷提高課堂教學質量，教師就要不斷更新教學理念和教學方法。但是很多教師在教學過程中習慣于使用傳統的教學方法展開教學，沒有積極使用學生最喜歡的教學方式，對于教學效果產生了極為不利的影響。教師如果不對此加以改善，將很難適應當前教育不斷發展的需要，也很難更好地促進和諧校園建設。

三、構建和諧校園促進孩子快樂成長的策略

和諧校園建設是當前小學日常管理工作的一項重要內容，它的開展對于促進孩子健康成長有著非常積極的意義。只有讓孩子體驗到校園生活的樂趣，他們才能更加積極主動地展開學習。為了促進這項工作的開展，本文提出以下策略。

1.認真落實教育部提出的減負相關政策

對于小學生的減負工作，教育部門有著非常明確的要求，必須要認真全面地執行。只有真正做到了為學生減負，學生才有精力參與到學校組織的各項教學活動中來。因此，小學教師在日常教學活動中要不斷改進教學方式和方法，創建高效課堂，讓學生在課堂教學中集中注意力聽講并參與各項教學活動，從而更好地促進減負工作的開展。學生只有在課堂上掌握和消化了所學知識，才不需要在課后借助繁重的作業鞏固所學知識。這項工作的開展僅憑教師的努力還遠遠不夠，家長也需要不斷加強學習，以理性的態度應對當前的小學教育，要認識到繁重的作業負擔對于學生健康成長的不利影響。盡管在大量作業的幫助下，學生的學習成績會得到提高，但是學生會對學習產生非常強的逆反心理，一旦脫離了家長和教師的監管，學生的逆反心理就會爆發，對其今后的學習和成長會產生極為不利的影響。

開展減負工作，給學生留出一定的娛樂時間，使他們放松身心，對于促進學生在課堂上更好地聽講有很大幫助。如果教師和家長忽視了這一點，會對學生未來的學習產生不利的影響。所以，一定要將減負工作落到實處，只有負擔減輕了，學生的校園生活才會充滿樂趣。

2.認真做好教學研究，不斷提高課堂教學質量和效率

想要構建和諧校園，教師需要做的工作有很多，最重要的一點是要不斷加強教學研究。提高課堂教學質量和效率是教師必須要重視的一項問題。因為課堂教學效率的高低會直接關系到學生對知識的掌握程度。

以語文學科為例，小學語文教學的重要目標是不斷拓寬學生的知識面，促進學生對字、詞、句的理解和掌握。但是很多小學語文教師在教學過程中陷入了極端，他們按照應試教育的方法和思路展開教學，導致學生在學習過程中出現了一系列的問題，集中體現在學習活動不是建立在理解基礎上而展開的，過于依賴死記硬背，這對于小學生的語文學習會產生極為不利的影響。盡管字詞都是小學語文教學的重點和難點，但不應該是語文教學的全部。想要提高課堂教學質量和效率，教師要認真展開對教材的研究，積極學習其他教師先進的教學方式和方法，在增強課堂教學趣味性上下功夫，利用好語文課文內容豐富多彩的特點，營造出良好的教學情境。只有這樣才能更好地促進教學工作的開展，并且這樣所展開的課堂教學往往趣味性十足，能夠吸引學生積極主動地參與到語文教學活動中，促進教學質量的不斷提升，對于促進和諧校園建設，讓學生在校園生活中快樂成長也有著非常積極的意義。在這種模式下，學生的學習活動會充滿趣味，他們會對語文學習充滿向往。

3.組織豐富多彩的教學實踐活動

小學語文的內容與學生的日常生活具有非常緊密的聯系。在教學活動中，教師要借助語文教學內容來組織豐富多彩的教學實踐活動，一方面，可以更好地拓寬學生的知識面，為學生的語文學習和寫作積累豐富的素材，使學生以積極樂觀的心態觀察生活，認識社會;另一方面，對于促進和諧校園建設有著非常積極的意義。語文教材中所選取的篇目大多都具有非常強的教育意義，教師在教學過程中不斷對學生進行引導，借助實踐活動幫助學生更好地理解課文內容，使他們掌握運用語言文字的技巧，使學生積極參與到教師組織的各項教學活動中來。在日常教學中，教師可以借助組織閱讀比賽、寫作比賽、書法比賽和朗誦比賽等多種形式來展開語文教學實踐活動。在組織活動的過程中，教師要結合構建和諧校園的內容對學生展開有針對性的引導，這樣就能不斷提高課堂教學的質量和效果，活躍校園生活氣息，促進學生對校園生活的熱愛。教師在教學活動中積極運用這些方法對學生進行教學，能使學生對校園生活充滿向往，在快樂的學習氛圍中不斷提高學習成績。

4.在教學過程中要尊重和關心學生

在當前的小學校園中，有很多制約和諧校園建設的問題，集中體現在部分教師在教學過程中不注意教學方式和方法，缺乏對小學生應有的尊重，對小學生的學習生活產生了一定的影響。盡管小學生年齡普遍很小，但是他們已經具備了獨立思考的能力，有了自尊心。如果教師在教學過程中缺乏對學生應有的尊重，對出現問題的學生進行簡單粗暴的批評，會極大地打擊學生的自尊心和自信心，對于學生的學習會產生極為不利的影響。學生在學校感受不到教師對自己的尊重，而且在大庭廣眾之下受到教師的批評與指責，會感到非常難堪，就很難以積極的心態面對學習和其他同學。這在當前的小學課堂教學中是一個普遍存在的問題。

一些教師在提問學生一些簡單的問題而學生回答不上來時，會做出一些過激的行為，對學生肆意批評，讓學生難以接受。所以教師要格外注意自己的言行，在課堂教學過程中要注意控制自己的情緒，在批評學生時要運用好語言藝術，讓學生以平靜的心態坦然面對。如果教師不能以正確、理性的態度應對這些問題，不僅會打擊學生學習的積極性，而且會對學生未來的學習產生嚴重的影響。這些都需要教師認真展開研究，積極改變自己，尊重和關心每一個學生，將尊重和關心體現在日常教學活動中，積極地和學生展開溝通，了解學生的真實想法，對于校園暴力事件要及時處理。教師在日常教學活動中要加強對學生的關注和指導，積極幫助學生解決學習和生活中遇到的各種問題，以平等的身份與學生交往，讓學生感到充分被尊重。這樣才能更好地促進和諧校園建設，使學生在校園生活中健康成長。

5.積極展開對學生個性特點的研究，因材施教

小學階段的學生年齡較小，心智普遍不太成熟，教師在日常教學過程中要認真分析學生的個性特點，有針對性地對學生學習進行指導，實現因材施教。這對于促進學生語文學習興趣的不斷提升有著很大幫助，也有利于增強校園生活對學生的吸引力，對于促進和諧校園建設也能產生非常積極的影響，從而有利于學生在校園生活中快樂成長。

四、結語

構建和諧校園，促進學生在校園健康成長是每一位教師都需要認真對待的問題。教師需要不斷加強對學生研究，改進教學方式和方法，尊重每一位學生，認真落實減負政策，從而促進和諧校園建設，讓學生在校園中健康成長。

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