以紅色旅游提升思想政治教育價值

齊晨辰

摘? ?要： 在眾多旅游項目中，紅色旅游占據重要的地位。充分挖掘紅色旅游資源，一方面能夠刺激市場消費，另一方面能夠進行思想政治教育。本文探討紅色旅游的思想政治教育價值，討論紅色旅游和旅游類專業(yè)思想政治教育的結合，以挖掘紅色旅游所蘊含的深刻內涵，促進紅色旅游的發(fā)展，幫助旅游類專業(yè)學生提升思想政治教育的覺悟。

關鍵詞： 紅色旅游? ?思想政治? ?教育價值

近年來，在國家的大力扶持下，紅色旅游的發(fā)展受到了普遍的關注。黨的十八大報告中提出“大力弘揚民族精神和時代精神，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，豐富人民精神，增強人民精神力量”的要求，對紅色旅游價值的實現提出了最高要求。習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上的講話在全國引起了廣泛的共鳴，會議著重強調“意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要工作”，如何將會議精神貫徹到各項工作中是會議的重點[1]（48-49）。因此，從哲學的角度重新審視紅色旅游思想政治教育價值，有助于從哲學的高度把握其本質。

紅色旅游對于中國社會的文明建設具有重要價值，一方面紅色旅游在中國具有其特色，由于中國近代史以反抗外來入侵勢力和追求國家獨立為主，因此，中國的廣大地區(qū)都有著豐富的紅色旅游資源。中國義務教育階段的課本中存在大量講述中國近代史的課文，民間也流傳著各種中國人英勇反抗外來勢力的事跡。另一方面中國仍舊處在高速發(fā)展的階段，在這一階段中加強人民的思想政治教育是必要的。堅持走具有中國特色的思想政治路線。借助紅色旅游資源，能夠在人民中廣泛開展思想政治教育，幫助中國在飛速發(fā)展過程中堅定共產主義路線，激勵人民為實現中國的偉大復興共同奮斗。

1.紅色旅游的相關內容

1.1紅色旅游的種類

紅色旅游只是一個統稱，實際上紅色旅游還包含了許多小的類別。具體而言，主要可以分成兩種類型。首先是以參觀抗日戰(zhàn)爭時期的著名歷史事跡原址為主的紅色旅游。此種類型的紅色旅游旨在帶領人民感受中國人民在抗日戰(zhàn)爭時期所遭受的種種磨難，了解當時日軍對中國普通人民實施的殘酷行為，以此喚起人民對和平的向往[2]（1-5）。中國紅色旅游的目的并不是讓人民銘記仇恨，而是了解和平的重要性，通過真實的歷史，人們銘記只有國家強大才能夠保護自己的人民。例如，參觀侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館即屬此類。南京大屠殺是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期的人間慘劇，日軍攻占南京后，對南京城中的普通民眾進行了殘酷的屠殺，30多萬人喪失生命。中國人民遭受了前所未有的災難，他們手無寸鐵，無法反抗就被殘酷的日軍殺害。這些殘酷的歷史不應當被遺忘，它應該幫助中國人民時刻牢記同胞所遭受的苦難，牢記今日的和平是由千千萬萬中國同胞的血肉換來的。作為生活在和平時代的中國人，在紅色旅游過程中也會增加國族歸屬感和自豪感。

第二種紅色旅游以參觀與中國共產黨的歷史相關的場所為主。中國共產黨帶領中國人民進行了艱苦卓絕的奮斗，建立了獨立的國家，可以說沒有共產黨就沒有新中國。為了幫助廣大人民深入了解戰(zhàn)爭時期中國共產黨的豐功偉績，紅色旅游中的一些項目主要是帶領游客參觀與中國共產黨有關的事跡，例如紅色西柏坡、重走長征路等。這些紅色旅游項目能夠讓游客切身體會到當時中國共產黨的不容易和為了實現祖國獨立所付出的種種努力。這兩種類型的紅色旅游對于旅游專業(yè)的學生而言更加重要，一方面旅游專業(yè)學生本身需要了解旅游市場的動態(tài)，對旅游市場的需求和種類進行深入了解，另一方面作為學生，通過紅色旅游能夠獲得思想政治教育，提升政治覺悟和民族自豪感。

兩種類型的紅色旅游不僅能夠對普通民眾進行思想政治教育，更重要的是旅游專業(yè)的學生既能夠提高專業(yè)能力又能夠獲得思想政治教育。

1.2紅色旅游對旅游類專業(yè)學生的意義

不同于普通群眾，在進行紅色旅游的過程中，旅游類專業(yè)的學生能夠了解和學習更加深刻的內容。首先，紅色旅游能夠強化旅游類專業(yè)學生的思想政治意識。學生對于國家的概念和思想政治的理念了解并不透徹，需要在實踐中學習。紅色旅游能夠有效幫助學生在實踐中加強思想政治素養(yǎng)，通過真實發(fā)生過的歷史了解中國人民在反抗外來勢力時所付出的努力，從而為實現自己的價值和實現祖國未來的繁榮做出一定的努力。對于當代學生而言，這種思想政治教育至關重要。中國的繁榮離不開每一位平凡中國人的奮斗。學生是中國未來的后備力量。不容置疑的是，目前中國的國力水平和西方發(fā)達國家之間還存在較大的差距，只有科學水平不斷提升才能夠讓中國擁有屬于自己的核心技術，不再只是為其他掌握核心技術的國家提供廉價勞動力。

目前中國和西方發(fā)達國家之間還存在一些差距，在這種情況下，中國才更加需要具有創(chuàng)新和科研能力的人才。因此，學生應當具備民族意識和國家榮譽感。校方需要在日常實踐教育中加強思想政治教育，通過相關的課程引導學生建立民族意識和國家榮辱觀。紅色旅游的形式能夠讓旅游類專業(yè)的學生樹立為國家奮斗的意識。除此之外，紅色旅游本身還和旅游類專業(yè)學生的學習內容相關。通過紅色旅游，旅游類專業(yè)的學生可以進行課程實踐。通過紅色旅游的實踐，旅游類專業(yè)的學生可以了解目前中國紅色旅游行業(yè)的發(fā)展情況，這種行業(yè)的最新動態(tài)可以給予學生更多的指導。具體而言，首先，學生能夠通過實踐驗證課本的內容。由于課本內容具有一定的滯后性，不太能為學生提供最新的行業(yè)知識，最新的行業(yè)動態(tài)需要學生深入行業(yè)內部來了解，因此紅色旅游類的實踐實際上為學生了解最新的行業(yè)動態(tài)提供了機會。其次，通過紅色旅游，學生能夠更加深入了解行業(yè)知識，選擇適合的職業(yè)發(fā)展方向。對于旅游類專業(yè)的學生而言，行業(yè)內能夠選擇的具體職位很多。一些學生畢業(yè)后選擇工作時由于缺乏對職位的了解，往往會走一些彎路。在紅色旅游過程中，學生接觸到相關的職位，通過對行業(yè)知識的了解，對未來的職業(yè)規(guī)劃將會有更加清晰的認知。總而言之，紅色旅游對于旅游類專業(yè)的學生而言，不僅能夠提升他們的思想政治的水平，還能夠提供一定的行業(yè)知識，為其未來的發(fā)展提供指導。

2.用紅色旅游加強思想政治教育的具體舉措

2.1將紅色旅游放在重點教學位置

旅游類專業(yè)的學生在進行專業(yè)學習時需要了解各種類型的旅游項目，這在某種程度上需要花費很多精力和時間，壓縮了日常思想政治教育的時間。為了既能夠對學生進行思想政治教育，又能夠讓學生學習專業(yè)的知識，教師和校方需要注意在日常實踐教學中將紅色旅游放在重點教學位置。具體而言，首先在進行專業(yè)課程設計時，需要將紅色旅游放在重點位置，一方面教師需要在日常教學中為學生補充有關紅色旅游的專業(yè)知識，另一方面校方需要定期組織學生進行紅色旅游相關的實踐活動。值得注意的是，紅色旅游不僅是專業(yè)教學的內容，更是應當作為思想政治教育的教學內容。例如，學完課本的相關內容，校方可以組織教師帶領學生去紅色革命老區(qū)旅游。革命老區(qū)大多地處偏僻，條件艱苦，資源匱乏，歷史上為中國革命事業(yè)做出了巨大的犧牲和卓越的貢獻。改革開放以來，革命老區(qū)經濟社會雖然不斷發(fā)展，但總體發(fā)展依然相對滯后，貧困問題突出。如何進一步提高革命老區(qū)經濟社會發(fā)展水平，促進革命老區(qū)群眾收入增加已成為“十三五”期間黨和國家的重要任務。之所以選擇紅色革命老區(qū)進行旅游實踐，一方面是因為這些紅色革命老區(qū)保存著中國近代史上中國人民抗爭奮戰(zhàn)的內容，另一方面紅色革命老區(qū)亟須進行旅游資源的開發(fā)，走出貧困的境地。旅游類專業(yè)的學生不僅需要利用這些革命老區(qū)提高思想政治覺悟，還需要利用專業(yè)知識挖掘革命老區(qū)的思想政治教育功能和旅游資源，為革命老區(qū)帶去更多的活力，也讓更多的游客注意到這些紅色革命老區(qū)所蘊藏的時代精神，完成全民思想政治教育。

2.2鼓勵學生發(fā)表感想

進行完紅色旅游，為了讓學生提升思想政治覺悟，教師可以組織學生進行演講，與其他學生交流心得體會。有些學生在進行紅色旅游之后，對于中國的民族認同更加強烈，更加認識到身為一名旅游類專業(yè)的學生的使命。部分學生參加過紅色旅游之后，對中國的近代史有了更深的理解，這種理解是課本所不能給予的。學生的思想政治教育不應當是帶有教條性質的，而應當讓學生切實通過專業(yè)實踐感受，中國的學生不必自卑，因為中國是足夠強大的。盡管中國現在的某些領域落后于發(fā)達國家，但中國人有深厚的文化底蘊，也有艱苦奮斗的樸素人民。通過紅色旅游，旅游類專業(yè)的學生能夠有效提升思想政治覺悟。

2.3在紅色旅游過程中開展思想政治教育活動

在紅色旅游過程中，教師可以利用旅游的間隙組織學生參與思想政治的教育活動。具體而言，當參觀了一個紅色旅游景點后，利用晚上的時間或者是乘坐交通工具移動的時間，教師可以組織學生進行簡短的思想教育。例如，教師可以在學生乘坐旅游大巴進行場地移動的過程中向學生提問有關參觀完紅色旅游景點的感想，或者針對紅色旅游景點的歷史問題提問。總而言之，教師應當利用碎片化的時間對學生進行思想政治教育，讓學生可以在參觀完紅色旅游景點之后立即做出反饋，從而提高思想政治教育教學效率。除此之外，在紅色旅游過程中，如果有條件，教師就可以組織學生實地抒發(fā)感想，在紅色旅游景點中加深思想政治認知。學生可以在參觀紅色旅游景點的時候做適當的停頓，而不能僅走馬觀花一樣參觀旅游景點。教師應當給予學生一定的自由時間，讓學生自由學習感興趣的內容，提升思想政治高度。

3.結語

紅色旅游對于旅游類專業(yè)學生的思想政治教育至關重要，它不僅能夠讓學生在專業(yè)類實踐中提升思想政治覺悟，還能夠讓學生加深對專業(yè)的認知。教師在帶領學生開展紅色旅游的過程中，應當注意隨時隨地為學生普及思想政治教育的內容，提升學生的思想政治覺悟。

參考文獻：

[1]楊靜.紅色旅游思想政治教育研究綜述[J].佳木斯職業(yè)學院學報，2014（2）.

[2]徐楊巧，周平，余維祥.試論大別山紅色旅游的思想政治教育價值及其實現[J].黃岡職業(yè)技術學院學報，2012，14（6）.