基于過程控制的高職教學質量監控體系構建與實施

陳元靜

摘 要：為了適應社會對高質量人才的需求，各高職院校對教學質量的重視程度日益加深。構建教學質量監控體系對保證和提高教學質量具有重要作用。文章就高職院校教學質量監控體系的內涵和構建原則進行分析，提出了通過識別與教學質量相關的過程來確定監控對象和范圍，通過明確這些過程的程序來確定監控準則，并介紹了基于過程控制實施教學質量監控體系所取得的成效。

關鍵詞：過程控制;高職院校;教學質量監控體系

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 收稿日期：2020-06-09 文章編號：1674-120X（2020）32-0030-02

高職教育是培養技能型人才，促進國家人才教育的重要方式。隨著我國社會經濟的發展，用人單位對技能型人才培養質量的要求越來越高，學生培養質量成為高職院校生存和發展的重要因素。同時，教育主管部門也對高職院校構建教學質量監控體系提出了明確要求，各高職院校均結合自身實際構建了教學質量監控體系。以往教學質量的監控較為注重結果，把教學質量監控體系的重點放在對畢業生質量的評價等方面，這樣會導致當教學質量出現問題時，往往沒有補救的機會，教育績效比不高。本文提出基于過程控制的高職教學質量監控體系構建思路，把對教學過程進行監控作為重要的出發點，通過及時糾正過程監控中發現的問題，盡早發現和解決影響教學質量的問題，從而保證畢業生的總體培養質量符合學校質量目標的要求?！?br>