分析新背景下中職班主任管理工作中的問題及對策

王永軍

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?隨著社會的不斷發展和經濟水平的不斷提高，社會對專業技術性人才的需求也越來越高，大力發展中職教育是國家教育方針重要內容之一。新背景下，中職班主任必須牢記自己的職責和使命，轉變以往的管理理念，了解學生特點，有針對性且科學地做好管理工作。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?中職班主任;管理工作;問題; 應對策略

[中圖分類號] ?G717 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2020）12-0166-02

從當前的社會發展狀況來看，中職院校是技術型專業人才的主要培訓基地，受到了來自全社會的廣泛關注。班主任是組織教學活動的主要負責人，是協調各種關系的中間人，是與學生相處最久的老師。因此，在新時期新背景下，中職班主任管理工作水平應該得到進一步提升，結合中職學生心理特點和目前工作中出現的問題，提出相應的解決辦法，促進中職學生健康成長。

一、現階段中職學生的特點和心理

（一）逆反心理嚴重

中職生的年齡一般在15歲左右，是身心發展最為迅速的年齡段，也是學生逆反心理最嚴重的時期。學生處于這個時期大多個性張揚，有自己的想法和態度，由于大多數學生都是獨生子女，習慣了以自我為中心，追求自己的快樂，而不顧他人的想法，很難做到與同學相處融洽、互相幫助。一群15、16歲的青少年集聚在一起，如果班主任不能妥善處理好學生的逆反心理，那么學生之間很容易產生沖突、矛盾，增加班主任的管理負擔。

（二）心理承受能力不強

中職學生另一個明顯特征就是心理承受能力不強，遇到挫折就打退堂鼓，受到打擊容易萎靡不振，之后難以調動自身積極性，遇事遇人打不起精神。中職學生大多是因為中考成績不理想而選擇中職院校，對一次考試的失敗，一些學生會耿耿于懷，對自己的能力產生懷疑，認為自己就算努力了也無法獲得好成績，而選擇放棄學習，癡迷于網絡虛擬世界。甚至，最嚴重的情況就是經受不住打擊，走極端[1]。

（三）拜金、攀比思想嚴重

拜金思想即過分追逐金錢，認為擁有了金錢就擁有了一切，過于重視物質而忽略了精神上的滿足，這會讓學生變得市儈，斤斤計較。中職生攀比現象也很嚴重，比奢侈品數量、價格，養成花錢浪費、大手大腳的不良習慣。由于，中職生未到法定工作年齡，他們的經濟來源大多來自家庭，沒有用自己的勞動獲取金錢使他們對賺錢的辛苦一無所知，一味向父母要錢，增加了家庭負擔，還會造成家庭的不和諧。如果家庭負擔不起，父母不愿意掏錢，學生甚至會抱怨父母，走上網絡貸款的道路，最終越陷越深。

二、中職班主任管理工作中出現的問題

（一）班主任自身管理意識落后

受傳統應試教育的影響，有些班主任的思想還沒有轉變，依舊停留在過去的思想當中，未能體會新背景下國家對中職班主任提出的新要求，使得培養出來的學生只有理論不能實踐，不能適應社會需要。教師過于注重學生的分數，卻忽視了對學生“人”的塑造，沒有鍛煉學生的實踐能力，缺乏對學生身心健康的關注。教師對自己職責內容不確定，沒有完全樹立師德，對待班主任管理工作不上心，敷衍了事，嚴重阻礙了管理工作的發展[2]。

（二）社會、家庭因素

相對于高職、大專，中職的學歷、知識水平都比較低，很多學生在工作的時候會遇到實習期長，工作時間長，工作內容多、苦，工資少的情況，所以，大部分學生對未來感到迷茫，感覺看不到希望就選擇自暴自棄，隨意度日，這就極大地增加了班主任管理工作的困難程度。除了社會因素外，學生的家庭原因也會增加教師管理工作的難度。隨著社會經濟水平的不斷提高，中職學生大多沒有吃過什么苦，在家里，家長不用孩子干活，學生缺乏社會經驗。有的家長忙于工作，將孩子丟給學校，把孩子交由老師負責，對孩子不管不問，使得班主任管理工作壓力巨大。

（三）學生基礎薄弱，缺少自制力

相比較而言，中職生基礎知識薄弱，再加上中職教育時間比較短，這就造成學生難以適應中職生活，學習能力比較差又沒能掌握方法，使得學習沒有取得太大成效，學生學習欲望降低，學習成績更差，如此惡性循環。中職生年紀小，容易受到外界誘惑，自制力差，心思很容易不在學習上面，容易癡迷于網絡游戲、網絡小說，渾渾噩噩度日。學生又處在叛逆期，班主任很難對學生進行管教，管理工作很難進行。

（四）班主任管理制度不完善

在中職院校，如果班主任管理制度不完善，結構不合理，會直接造成學院招生數目下降，影響院校的發展。目前，班主任制度出現以下問題：（1）班主任年輕，年輕老師管理經驗比較匱乏，經驗不足導致處理問題過程緩慢，結果不是很好;（2）班主任自身素養參差不齊，學歷偏低，大多是中專和大專，缺乏管理知識。總之，目前制度尚不完善，嚴重阻礙了管理工作的展開，影響班主任管理工作質量。

（五）班主任缺少對學生的愛

目前，教師在進行班主任管理工作的時候大多只是覺得工作要求，對于做錯事的中職生采用的也是批評的方法，缺乏與學生之間的溝通交流，態度強硬。這就造成了師生關系緊張，中職生對老師難以敞開心扉，不愿訴說自己遇到的困難，問題越來越嚴重。班主任在對中職生教育的時候缺乏愛的關注，一味地批評、指責容易傷害學生心理，影響學生的身心發展狀況[3]。

三、新背景下中職班主任管理工作的對策

（一）提高班主任的綜合素質

新形勢下對中職教育的重視，要求班主任提高自身綜合素質，尤其是管理水平，教師要通過各種方式進行學習，了解最新最受好評的管理理念和管理方法，豐富自身管理經驗，結合班上學生具體情況進行調整，形成一套自己的管理模式，提高班主任工作完成的質量和效率。

（二）加強社會和家長的重視

我國正處在從制造大國到制造強國轉變的關鍵階段，對中職生的培養至關重要。中職生為國家制造業做出貢獻，需要得到社會的肯定，相應的薪資、獎金等福利措施也會得到安排。為了讓中職生能夠很好勝任社會工作，教師要對學生進行相應的課程輔導，按照工作需求進行培養，幫助學生確立未來發展方向并為之不斷努力。除此之外，家長也要提高對中職生的關注，教師可以邀請家長到學校參觀，請優秀畢業生代表進行演講，提高中職生的職業認知，幫助學生樹立職業目標，為中職生描繪一幅光明的藍圖，提升中職生的自信，增強學生的學習興趣。通過社會、家長、老師、學生的共同努力，中職生的班主任管理工作會越來越輕松[4]。

（三）幫助學生學習，改善網絡與學生的關系

中職生基礎薄弱，學習方法不對，班主任要幫助培養學生正確的學習方法。教師在教授專業知識以外，可以引導學生閱讀專業知識方面的書，一方面增強學生專業知識功底，利于未來學習和工作;另一方面，培養學生學習興趣，減弱學生對書籍、學習的抵觸心理。

互聯網是一把雙刃劍，在提供便利的同時，也會侵害學生的身心健康，因此，教師要幫助學生把握使用網絡的時間和內容，將互聯網的使用控制在合理范圍內。班主任可以開展講座宣傳網絡知識，培養學生正確利用網絡的意識，使學生不再癡迷于網絡小說和網絡游戲，規范使用互聯網。

（四）建立完善的管理制度

院校要注重建立健全完善的管理制度，明確班主任市場需求。班主任為了提高自身素質要不斷參加各種教育培訓工作，學習先進管理經驗，提高管理意識，強化管理技能，學習運用最新的互聯網技術獲取教學資源，以便更好地做好班主任工作，為中職學生服務[5]。

（五）給學生愛的關心，發展和諧的師生關系

中職班主任管理工作的順利開展離不開構建良好的師生關系，為了發展和諧的師生關系，教師在平常的生活學習當中要關心學生生活，尊重學生人格，與學生平等溝通，傾聽學生煩惱，產生同理心并耐心幫助學生解決問題。教師還要做到公平地對待每一位學生，不要拿“隔壁小明”進行對比，以免挫傷學生的自信心。

（六）班主任應該樹立正確的榜樣

從某些方面來看，班主任自身的心理、行為會對學生的心理和行為造成一定的影響。為了順利展開班主任工作，班主任工作可能會遇到各式各樣的問題，那么如何正確排解工作壓力就顯得尤為重要了。班主任通過聽音樂、跑步、唱歌這樣的形式放松身心，給學生樹立好榜樣，有利于學生學會如何放松身心，緩解壓力，以便更好地學習和生活。除此之外，班主任可以展開一些課外團體活動，一方面愉悅學生身心，緩解壓力;另一方面，培養學生團結意識，增強學生的團結協作能力，班主任的管理工作效率也能得到大幅度提升[6]。

綜上所述，本文主要簡述了當前中職生的心理特點，對當前班主任管理工作的問題進行分析，并提出相應的解決方法。在國家經濟迅速發展，對人才需求量巨大的情況下，班主任要從自身出發，提升自我綜合素質，樹立管理理念，加強管理技能，成為中職學生的榜樣，給學生關心、愛護、尊重，建立良好的師生關系;社會、家長也要注重學生發展，提高對中職學生的重視;中職院校也要加強對班主任的管理，建立完善的管理體制。另外，從學生年齡特點出發，班主任要積極調節學生逆反心理、拜金心理、攀比心理和抗壓能力，引導學生樹立學習興趣和職業規劃，促進班主任管理工作的順利進行，幫助學生健康成長。

參考文獻：

[1]馬笑楠.試論新課改背景下中職班主任管理工作中的問題及對策[J].當代教育實踐與教學研究，2019（17）：146-147.

[2]魯效峰.新背景下中職班主任管理工作中的問題及解決方法初探[J].教育現代化，2019，6（63）：284-286.

[3]楊啟忠.初中班主任管理工作中的問題與對策分析[C].荊楚學術，2018（9）.

[4]麻亭斌.淺析初中班主任管理工作中的問題與對策[J].讀與寫（教育教學刊），2015，12（3）：158.

[5]耿彩芬.試論新背景下中職班主任工作中的問題及對策[J].中小企業管理與科技（下旬刊），2014（1）：250.

[6]鄭玉梅.淺談黨校班主任管理工作中存在的問題與對策[J].遼寧師專學報（社會科學版），2012（3）：104-105.

◎編輯 武生智