高校學(xué)生黨支部組織生活新模式探討

摘要：在新時代背景和社會條件下，高校學(xué)生黨支部組織生活既面臨著重要的發(fā)展機遇，也面臨著重大考驗。為創(chuàng)新黨組織生活，深入探討其有效方式和途徑，改進和加強大學(xué)生思想政治教育，要建設(shè)一套較為科學(xué)、系統(tǒng)的黨組織生活體系，充分發(fā)揮黨建在大學(xué)生成長成才中的重要作用。

關(guān)鍵詞：高校;學(xué)生黨支部;組織生活

探索高校學(xué)生黨支部組織生活新模式，一方面有利于提高學(xué)生黨支部組織生活的質(zhì)量，另一方面有利于加強和改善高校基層黨組織建設(shè)。學(xué)生黨支部組織生活在不同的學(xué)校學(xué)院不同的基層黨組織開展的情況既千差萬別，也參差不齊。

一、改善高校學(xué)生黨支部組織生活模式的對策

（一）建立完備高效組織體系

高校黨委要建立和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨委組織部門牽頭，與黨委學(xué)生工作部和高校共青團組織協(xié)同配合，院（系）黨委（總支）貫徹落實的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。學(xué)校黨委要對大學(xué)生黨建工作中長期計劃、步驟，以及分年度目標、總結(jié)、考核、獎懲等做出明確安排，定期專門研究、督導(dǎo)和部署大學(xué)生黨建工作。建立和完善學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系院（系）黨委（總支），院（系）黨委（總支）領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系基層支部，基層支部學(xué)生委員分工聯(lián)系各黨小組的工作制度，一級抓一級、層層抓落實，并定期開展專門調(diào)研，以此強化大學(xué)生黨建工作領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。

（二）增加組織生活的途徑

由于學(xué)生黨支部主要面對的是大學(xué)生，因此黨支部在組織會議、開展活動的時候，一方面要突出黨建主題，反映黨的路線方針和政策，反映國內(nèi)外時事政治和形勢，反映社會經(jīng)濟等民生熱點，另一方面必須注意六個結(jié)合：其一與專業(yè)學(xué)習(xí)實習(xí)和課堂教學(xué)結(jié)合起來，其二與校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，其三與校園文化活動結(jié)合起來，其四與各類社團活動結(jié)合起來，其五與青年志愿者服務(wù)結(jié)合起來，其六與校內(nèi)外社會實踐結(jié)合起來。并注意加強活動指導(dǎo)，加強反饋調(diào)研，不斷提高活動質(zhì)量，深化活動效果。

（三）拓寬組織生活的范圍

大學(xué)生黨建涉及的空間范圍有：教室、校園、街道、社區(qū)、各種教育基地和紅色旅游勝地，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村和城市企事業(yè)單位;涉及的人員范圍有：黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子，以及普通群眾、宗教人士和民主黨派成員等。大學(xué)生黨組織生活可以進一步放大視野，不局限于校內(nèi)、不局限于黨員，發(fā)揚我黨理論聯(lián)系實際、從群眾來到群眾中去的優(yōu)良作風(fēng)，以更加寬廣的途徑引領(lǐng)黨組織生活買上新的臺階。尤其是，多舉行戶外主題活動，多吸收非黨員群體參加，多走向基層和民間，多與社會接觸，多做考察和調(diào)研等黨員喜聞樂見，又有富有教育意義的學(xué)習(xí)和調(diào)研活動。

二、分年級探索高校學(xué)生黨支部組織生活新模式

（一）本科一年級黨組織生活要嚴格要求

在大學(xué)一年級，新生黨員人數(shù)往往不足3人，一般會被編入高年級黨支部。接下來，要對他們進行系統(tǒng)正規(guī)的培訓(xùn)，尤其是通過“三會一課”制度的貫徹，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的基本知識、基本理論，尤其是黨支部工作的經(jīng)驗和方法，以及各種黨建材料文檔撰寫的格式規(guī)范和要求。在此整個過程中，貫徹一個“嚴”字，甚至要有經(jīng)驗的支部書記手把手地教，并和高年級黨支部做好傳、幫、帶。

（二）本科二年級黨組織生活要耐心指導(dǎo)

在大二時，高校會迎來第一批發(fā)展對象和預(yù)備黨員。至此，一個本科黨支部的所有的基本工作在內(nèi)容上走完了一個完整的流程，這往往至少需要一年半的時間。在此整個過程，貫徹一個“細”字。這段時期，是新支部委員們工作經(jīng)驗積累的時期，也是各種問題和矛盾的高發(fā)期，作為支部書記要有足夠的耐心，精心指導(dǎo)，隨時匡正在黨員教育培養(yǎng)和發(fā)展轉(zhuǎn)正中的一系列錯誤或失誤。

（三）本科三年級黨組織生活要敢于突破創(chuàng)新

經(jīng)過兩個學(xué)年的錘煉，學(xué)生支部委員不論在經(jīng)驗上，還是在自身素質(zhì)能力上，基本都能夠勝任支部角色分工。但是，黨員本人由于面臨新的壓力，如考研、就業(yè)、人際關(guān)系等困惑，黨支部開展日常工作和組織專門活動都很困難。所以，這段時期對黨支部傳統(tǒng)的組織生活方式提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，在此整個過程，要貫徹一個“新”字。一方面黨員骨干要加強自身的政治理論素養(yǎng)，并努力在生活學(xué)習(xí)各個方面做好表率，起到先鋒模范作用;另一方面黨支部要創(chuàng)新組織生活模式，增強支部工作的吸引力和凝聚力，并充分發(fā)揚黨內(nèi)民主，尊重同學(xué)們的個性需求和黨員主體地位，多組織開展有益于促進大家學(xué)業(yè)發(fā)展和健康成長的活動。

（四）本科畢業(yè)生黨組織生活要加強示范

大四畢業(yè)生開始變得更加忙碌茫然，甚至有一部學(xué)生會有各種各樣的焦慮和恐慌。這個時候大家心已經(jīng)脫離了課堂和學(xué)校，所以黨支部開展工作尤為困難，甚至黨支部召開黨員大會時，在校的黨員人數(shù)都不夠。在此整個過程，要貫徹一個“活”字。一方面要認真做好每一學(xué)期的工作計劃安排，組織已經(jīng)保研、考研或找工作成功的同學(xué)認真做好每一個會議前的準備工作，認真安排會議議程，把握會議效率;另一方面根據(jù)學(xué)校的工作要求，通過各種有效形式組織開展學(xué)習(xí)和活動，必要時可依托網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育談話和了解黨員動態(tài)等。

三、結(jié)論

總之，學(xué)生黨建有著重要的現(xiàn)實意義。黨組織生活的規(guī)范化，不僅意味著黨建的科學(xué)化，也意味著黨務(wù)工作者的專業(yè)化。學(xué)生黨支部組織生活不僅僅有意識形態(tài)的色彩，也可以生活化、學(xué)習(xí)化，和大學(xué)生自身的成長成才充分結(jié)合起來;學(xué)生黨支部黨組織生活不是死板的，完全可以豐富多彩、真切感人、真實動人，煥發(fā)出無限的生機和活力。在此鄭重呼吁高校將黨組織生活實行“全面達標升級”，納入“定期考核評估”，建立“獎懲激勵機制”，并率先在高校學(xué)生黨支部“先行試點、全面規(guī)劃、整體推進、長期建設(shè)。”

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作者簡介：譚超（1987—），男，漢族，山西大同人，中國民航飛行學(xué)院計算機學(xué)院辦公室副主任、助理研究員，碩士，研究方向：思想政治教育，公共管理。

基金項目：本項目得到中國民航飛行學(xué)院青年基金項目資助（項目編號：Q2018-78）。