新時代本科院校學生黨建工作的思考

蘇云虹

摘要：新時代提出了全面從嚴治黨的要求。本科院校的學生黨建工作面臨越來越多的問題，過去的做法已不再適應新時期的要求。學生的思想政治教育，尤其是學生黨員的思想政治教育對國家未來的發展產生重要的影響。文章從本科本科院校學生黨建工作的角度出發，積極探索做好學生支部黨建工作的做法。

關鍵詞：本科院校;學生黨支部;黨建工作;思想政治教育

一、引言

在全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記強調：要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。教育部部長陳寶生在新時代全國高等學校本科教育工作會議上的講話中也提到本科教育是青年學生成長成才的關鍵階段，是學生思想觀念、價值取向、精神風貌的成型期。習總書記在系列重要講話中也提到，高校思想政治教育承擔著培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的重大使命。

本科院校中，學生黨支部是學?；鶎狱h組織的重要組成部分，是學校黨建和思想政治教育工作的主陣地，對學生黨員的的思想政治教育和管理承擔著重要的職責。如何最大限度的發揮本科院校學生黨建工作育人的主渠道作用，是提升本科院校思想政治教育實效的關鍵抓手。

二、當前本科院校學生黨建工作存在的問題

1.信息化時代的多樣化對大學生思想政治教育工作的影響。

經濟全球化的背景下，信息獲取的渠道變得廣泛、便捷。信息量大、共享度高、覆蓋面廣形成了信息時代的特點。受信息化時代的影響，本科院校的學生在價值取向等方面容易產生偏離。學生的主要任務是學習，大部分的時間都是待在校園這片凈土上，社會實踐經驗缺乏，文化底蘊不夠深厚，加上各種網絡信息的沖擊，導致學生缺乏明辨是非的能力，思政政治意識淡薄。在這大熔爐中，黨建工作者及輔導員的工作面臨嚴峻的挑戰，對學生的思考能力提出了更高的要求。

2.本科院校擴招對學生生源質量的影響。

高等教育改革的不斷深入，讓更多人接受到高等教育。受高等教育普及化的影響，國民的整體素質得到提高。這在一定程度上達到了教育改革的目的，但是也存在一些問題：如生源質量下降，學生普遍存在以自我為中心，抗壓能力弱，缺乏集體榮譽感、責任感，服務意識不強。

3.輔導員擔任學生支部書記，對支部黨建工作投入不夠。

本科院校中，有很多的輔導員身兼多職：如作為輔導員，學生的工作原本就很繁雜：學生日常管理、安全教育、綜合測評、情感問題、心理問題、獎助學金、學生活動、就業問題、各種突發事件等等，但凡與學生相關的工作，都是輔導員的工作。“5+2”、“白+黑”的工作制度已然讓輔導員精疲力盡，導致輔導員沒有更多的經歷投入學生支部的黨建工作中。加上現在學生人數逐年增加，在一定程度上，入黨申請人、積極分子也會相應的增加。基層黨員隊伍的不斷擴大，如何才能更好地教育和管理他們對支部書記的黨建工作提出了更高要求。

4.學生黨員的教育和管理不夠深入。

在學生黨員發展的過程中，要求把政治擺在首位，同時綜合各方面表現情況考慮該同志是否符合入黨的條件。但最后還是發現有些同學在入黨前和入黨后出現了言行不一致的情況。成為預備預備黨員后，活動參與度不高，工作不積極，放松對學習的要求，成績下滑嚴重，不注重加強自己專業知識的學習和思想政治素質的提高。而目前學生支部的黨建活動又過于形式化，內容和方式都不夠豐富，沒有新穎，很調動學生的積極性，也無法滿足學生發展的需要。大四的時候，剛轉正的黨員都在外面實習，支部活動無法參加、學生的自我管理意識較弱等各種因素的影響，導致學生黨員的教育和管理出現的間斷性。

5.部分學生黨員認識不夠深入，黨建工作沒有發揮實效。

部分學生黨員認為只有專業知識能力才能更好地體現出一個人的成功，所以在校期間，他們會更加注重自身專業知識的學習和能力的培養，忽略了政治理論的學習。

6.受地域的限制，沒有形成當地的紅色資源體系。

學生所在的市區缺乏較有影響力的紅色資源。黨日活動一般僅限于志愿服務活動、觀看紅色電影，能讓學生真正的置身于紅色資源的環境中感受革命思想的洗禮比較難。同時有限的學生黨建活動經費，限制學生黨員的外出，學生黨性教育受到影響。

二、做好本科院校學生黨建工作的思考

“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現我們的發展目標就有源源不斷的強大力量”[1]。引導學生樹立正確的思想政治意識、鑄就堅定地理想信念、夯實專業基礎知識顯得尤為重要。

1. 幫助學生樹立正確的思政政治意識，增強辨別信息的能力。

當代大學生的思想受信息多樣化的影響，價值取向也會變得元化。價值取向是人的精神支柱，支配人的活動行為。在這紛繁復雜的環境下，需要教育工作者幫會學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，掌握獲取信息正確方式，學會辨別信息的能力，深入思考，形成自己看法。作為學生黨員，要堅持終身學習，更新知識，自覺以馬克思列寧主義、毛澤東思想等武裝自己的頭腦，做馬克思主義忠實的信仰者、踐行者。

2. 豐富第二課堂的內容，增強學生參與活動的積極性。

大學是學生成長、成才的地方，培養出來的學生對社會的走向、國家的命運起決定性作用。當代大學生的人數雖然不斷的增加，但是他們有才藝、視野開闊、個性張揚、愛表現。第二課堂，可以讓學生根據自己的興趣、愛好加入相應的社團，對提高他們的綜合素質、積極引導學生適應社會具有重要的意義。興趣是最好的老師，豐富第二課堂的內容，讓學生學會與他人相處、合作，展現出積極向上、健康的精神風貌。在此基礎上，吸收有才華的學生入黨，對于開展、創新學生黨支部的工作具有重要的作用。

3. 設立專職的黨務工作者，并明確分工。

在本科院校中，輔導員的工作滲透在學生學習、生活的各個方面。輔導員兼任學生支部書記，對教育和管理學生黨員負有重要的責任。由于輔導員和學生的關系較為密切，這讓輔導員在從事黨務工作中具有獨特的優勢，在一定程度上，對做好學生黨支部的工作奠定了一定的基礎。在新時代從嚴治黨的背景下，為了能更好的開展學生黨支部的工作，建議從輔導員中選擇優秀的輔導員作為專職黨務工作者，同時擔任學生支部書記。

4. 嚴格落實“三會一課”，加強學生黨員的思想引領。

嚴格按照黨員發展工作手冊發展學生黨員，規范黨員發展程序，把好黨員發展質量關。對想要入黨的學生，進行嚴格考核，深入學生，了解學生，積極引導學生積極向黨組織靠攏。嚴格落實“三會一課”，并結合主題黨日活動、節假日、民族特色、區域特色等，開展形式多樣的主題教育活動。嚴肅組織生活，結合組織生活會和民主評議黨員工作，開展批評和自我批評。同時開展黨員監督活動，對經常不參加組織生活的學生黨員，要及時找其談話，批評指正，保持支部黨建工作的優良風氣。

5. 建立教工黨支部聯合學生黨支部的制度。

創新學生支部黨建的工作，加強教工黨支部和學生黨支部的聯系，建立教工黨支部聯合學生黨支部的制度。建議不管是教工黨支部還是學生黨黨支部，按照專業設置，設立相應的教工、學黨支部。建立教工黨支部聯合學生黨支部的制度，使專業教育與思想教育相結合。共同教育學生黨員在學好專業知識的同時，加強政治理論學習，提升政治理論修養，樹立為人民服務的理念。

6. 加強學校、地方之間的合作。

歷史是最好的教科書。通過學校，加強與當地政府的合作，免費提供更多的黨教教育基地。收集紅色資源，豐富學生黨性教育的素材。同時提供當地有經驗黨務工作者或者相關部門聯系人信息，邀請他們到學校開展有關黨員教育的講座、黨課，豐富學

生黨員教育的方式。

三、結束語

綜上所述，學生支部書記要提高自身的思想政治站位，加強自身的理論修養，為培養新時代合格的建設者和可靠接班人奠定基礎。同時，在新時代從嚴治黨的背景下，抓好學生黨建工作育人這個主渠道，與思想政治理論課同向同行，形成協同效應，對學生的思想政治教育具有重要的意義。

參考文獻

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