互聯網背景下的大學生創新創業教育生態系統研究

海倫 白雪 張依天 殷小童

摘要：隨著互聯網信息技術的迅速發展，我國對互聯網技術的發展和滲透越來越關注，而如何將互聯網技術與大學生創新創業教育進行有效整合，成為了時代教育發展的難題?；诖耍饕槍ヂ摼W背景下的大學生創新創業生態系統構建進行深入研究。

關鍵詞：互聯網;大學生;創新創業;生態系統

近幾年來，隨著社會迅速發展，互聯網技術已經成為了人們生活和工作的一部分?；诨ヂ摼W背景下，學校應當從大學生，學校，社會等多個角度，構建出創新的教育體系。并以大學生創新創業能力培養為主，構建創新創業的教育生態系統，從多個層面深入探究，結合具體的教育情況，不斷加強學生的創新創業意識，以此有效提高大學生創新創業的意識。

1.以大學生為主，調動大學生的創新創業意識

社會的進步，科技的發展都需要人才的支持。通常情況下每一名大學生都會經歷傳統理論化的教育和專業知識與技能教育，在學業結束之后，根據自身的需求，選擇合適的就業崗位，以此成為社會一名有用之才。而根據當前社會發展形勢分析得知，近年來，很多傳統產業受到新型產業的沖擊和影響，造成大部分產業鏈淘汰，大部分產業已經全面應用信息技術，將其作為產業發展的核心。而且，互聯網背景下，很多新型產業不斷涌現，對大學生創新創業能力的要求越來越多。那么，面對這樣的形勢，高校作為主要的培訓場所和引導者，應當合理利用互聯網背景的優勢，整合理論方面的教學資源，根據社會實際的發展需求，引導學生了解創新創業的重要性。首先，高校應當引導學生打好創新創業理論方面的基礎。因為每一個專業的創新創業領域是不同的，高校并沒有針對具體的專業，設置合理的創新創業課程，因此，它需要學生自主探究和學習，了解有關的課程，并督促學生好好利用課余時間，進行自主學習，提高自身的實力。其次，應當加強創新創業實踐。比如高校能夠開展創新大賽，與其他企業開展校企合作活動，為即將畢業的大學生提供實習機會，讓學生在實際的工作中，不斷成長，以此更好為畢業后創新創業打好基礎。最后，高校還可以開創大學生創業基地，真正從實際上加大學生創新創業的支持力度。

2.結合創新創業的課程，開創網絡教育課堂

互聯網背景下，對以往的教育觀念發生了變化，不再只是簡單學習一些專業知識和技巧，而是如何在已有的基礎知識上，引導學生拓展知識領域，并應用這些理論知識。因此，高校應當做好與時俱進，開展創新創業教育課程，針對學生的興趣和愛好，深入挖掘大學生的潛能，以此提高大學生的創新創業意識。同時，借助互聯網信息技術，構建網絡教育系統，利用網絡資源傳遞的優勢，讓學生利用課余時間了解更多創新創業的信息資料。

3.深入了解創業資本的集成作用

互聯網背景下，高校應當結合各項資源，為學生提供更加良好的創新創業條件，讓學生深入了解創業資本的集成作用，以此真正將創新創業落實到實際操作中。那么，如何借助社會各個渠道的資源，加強各方資本對大學生創新創業的支持力度呢？關鍵在于以下幾點：第一，我國社會應當形成一致的價值觀念，加強對高校創新創業生態系統構建的支持力度，通過各種媒介渠道，加大社會對大學生創新創業的關注度，從而營造出良好的氛圍，促使學生和大眾社會認識到創新創業的實用價值。第二，鼓勵創業人士深入分析市場的發展方向，發揮學生在創新創業中的力量，促使學生不斷創新，敢于創造。比如，根據物品銷量市場調查分析，可以得知當前大多數人都喜歡利用網絡購物軟件，進行購物。而且，當前很多學生也很喜歡網絡購物，對網絡購物的流程和操作非常清晰。為此，高校能夠結合這一點積極引導大學生開創網絡經營創業活動，讓學生自己開店，做客服，真正利用網絡優勢，開創網絡經營活動。這樣，既可以積累良好的創新創業經驗，也能夠有效提高學生的創新創業興趣。

4.加大政府支持力度

政府的支持力度是非常關鍵的。它是影響高校創新創業生態系統構建的主要因素?；谡叩挠绊懴?，能夠真正落實有關的政策支持，以及具體的資金支持，使得大學生創新創業生態系統構建成為一件可行性事件。具體主要從以下幾點進行操作：第一，拓展融資渠道。政府應當積極引導社會企業，積極參與高校創新創業活動，加大資金投資力度，從而促使大學生構建創業資金體系，為大學生創新創業提供有力的支持。

4.構建大學生網路創業基地

隨著互聯網信息技術的發展，各行各業的發展都需要依賴于互聯網信息技術的發展。因此，高校構建創新創業教育生態系統時，應當懂得發揮網絡媒介的優勢，構建網絡創業基地，鼓勵大學生敢于創業，根據自身的實際情況，選擇合適的創業方向。并邀請教師針對大學生的創業過程和方向，給予合理的指導。

結語：綜上所述，隨著時代的迅速發展，互聯網背景下對大學生創新創業教育生態系統的構建越來越重視。為此，高校應當順應時代的發展，從多個方面不斷革新教育理念，針對大學生創新創業的情況，從多個方面，加大支持力度，真正解決創業中的各種難題，從而將大學生創新創業活動真正落實到位，以此真正發揮大學生的綜合實力。

參考文獻：

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[2]劉珊珊，尹光華.“互聯網+”背景下體育專業大學生創新創業教育研究[J].課程教育研究，2019（42）：18-19.