初中數學教學中信息化教學策略的應用研究

王剛 岑海琰

摘要：教育是我們國家重點關注的領域，伴隨著時代和社會的發展，信息技術也取得了長足的進步，在各行各業當中進行了實際的應用，在教育領域當中，信息化教育也已經成為了一種主要的教育形式。作為初中教育過程中的主要教學內容之一，如何將信息技術和數學教學進行結合，是我們一直在探討的話題。本文將會對初中數學信息化教學的策略進行研究和分析，期望能夠提供一些有效的幫助。

關鍵詞：初中數學教學;信息化教學;策略

引言：初中教育是基礎教育當中的重要組成部分，新課程改革要求我們開展素質教育，培育學生的綜合素質能力，初中教育也應當做出相應的轉變，來適應新的教育形式。作為初中階段的主要教學科目之一，數學也應當發揮出自身獨特的作用，幫助初中生掌握數學知識內容，更好的學習和成長。信息化教學是一種新型的教學形式，在實際的教學過程中取得了令人滿意的成果，并且得到了大多數教師的認可，我們需要掌握好相應的方法，開展高效的信息化教學。

一、當前初中數學信息化教學存在的問題

（一）教師缺失專業能力

在進行教學的過程中，教師才是主導者，教師的教學能力水平在很大程度上決定著學生的學習水平，但是在當下的初中數學教學過程中，大多數教師并沒有掌握足夠的信息化教學能力。大多數教師還并沒有從傳統的教學模式當中脫離開來，教育理念也沒有進行相應的轉變，所以更加注重的是自身的數學教學能力，而沒有掌握足夠的信息技術應用能力，所以在信息化教學開展的過程中，也就無法發揮出真正的效用。

（二）信息化教學形式化

在當下的初中數學教學過程中，應用信息技術已經成為了一種固定的教學形式，甚至于有很多的學校對教師也提出了相關的要求，但是在實際的應用過程中，信息化教學有沒有發揮出實際的作用呢？這是我們需要去考量的問題。大多數教師對信息技術的應用并不是很重視，在帶領學生學習數學知識的過程中，也只是將教材上的知識內容轉移到電子設備上而已，這種方式雖然能夠節省掉一部分書寫板書的時間，但是終歸發揮出來的作用有限，信息化教學較為形式化。

二、初中數學信息化教學策略

（一）注重提升教師的信息技術應用能力

無論如何開展信息化的教學，相應的應用能力才是基礎，作為課堂當中的主導者，我們應當發揮出教師的作用，讓教師提升自身的信息技術應用能力，來為學生開展高質量的教學。學校應當積極的邀請一些相關方面的專家學者，對教師進行培訓，來講信息技術的具體應用方法進行教學，幫助教師提升自身的信息技術應用能力。還需要派遣教師去外校進修，將一些優秀的教學方法和先進的教學經驗學習回來，提升自身的信息技術應用能力。教師的能力提升就會帶動課堂教學質量的提升，將信息技術的效用真正的發揮出來。

（二）利用好信息技術帶來的教育資源

隨著信息技術的不斷發展，以及在教育過程中的不斷應用，在這個過程中就誕生了很多優秀的信息技術教育資源，作為教師，我們應當利用好這些教育資源，來對我們的教學內容進行補充。在開展正式的課堂教學之前，可以利用信息技術查閱一些相關的資料，來將我們的教學內容進行補充。例如在帶領學生學習“勾股定理”的過程中，就可以提前將勾股定理的發現過程以及發展歷史進行查閱，并且將勾股定理在生活中的實際應用進行講解，讓學生能夠更加深入的了解相關知識內容。除此之外，我們還可以觀看一些其他教師的教學視頻，學習其他教師對信息技術的應用方法，并且學習一些先進的教學經驗，在我們的教學過程中進行借鑒和補充。利用信息技術帶來的教育資源，提升我們的教學質量水平。

（三）利用信息技術開展多種教學形式

信息技術能夠在一定程度上拓寬我們的教學渠道，所以我們在教學的過程中，就可以利用好信息技術帶來的優勢，來開展更多的教學形式。在初中數學的學習過程中，由于數學知識具有一定的抽象性特征，所以學生理解起來就會有一定的困難，這種理解困難在圖形幾何的學習過程中尤為明顯，我們在教學的過程中，就可以利用好信息技術帶來的優勢，來模擬立體的幾何圖形，這樣學生在學習的過程中就能夠更好的理解，提升自身的數學學習水平。

除此之外，我們還可以利用好微課的教學形式，根據具體的教學目標，來設計一個10分鐘左右的微課短視頻，學生在學習的過程中，目標就能夠更加的明確，并且也能夠有更多的學習積極性。還可以將課余時間利用起來，課余時間大概占據著學生一天當中的2/3左右，我們可以讓學生利用課余時間進行慕課的觀看和學習，并且通過彈出問題等多種形式，對學生的學習狀態進行檢測，讓學生在學習的過程中能夠養成良好的學習習慣。

結語：伴隨著時代和社會的發展，信息化教學已經成為了一種主流的教學方式，我們在帶領學生學習數學知識的過程中，應當注重發揮出信息技術為我們帶來的巨大優勢。提升教師本身的信息技術應用能力，利用好信息技術為我們帶來的教育資源，以及開展更多的教學形式，提升我們的教學質量和水平，幫助學生更好的學習和成長。

參考文獻：

[1]郭盛祥.談初中數學教學中信息化教學策略的應用[J].才智，2018，23：107.

[2]叢秀霞.初中數學教學中信息化教學策略的應用[J].中國校外教育，2016，09：156.