高校“建筑信息模型”課程線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的問題及對策研究

任加銳

（淮陰師范學(xué)院城市與環(huán)境學(xué)院，江蘇淮安 223300）

0 引言

“BIM”課程的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解基于BIM全過程造價管理的業(yè)務(wù)，提升專業(yè)水平和算量的效率，以及培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心，一絲不茍的工作作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力［1］。在畢業(yè)后學(xué)生能夠運用BIM技術(shù)從事建筑工程的算量與造價工作，還可從事建筑工程全過程管理等工作。因此，本文針對疫情期間線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的問題，從提高教師教學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、優(yōu)化互動學(xué)習(xí)形式及建立“以賽促學(xué)”的專業(yè)培養(yǎng)模式等方面進(jìn)行教學(xué)對策研究，力爭取得良好的線上教學(xué)效果。

1 現(xiàn)狀調(diào)查

為了解高校“BIM”課程在疫情期間的教學(xué)效果情況，本研究進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查。結(jié)果如下：共有56名學(xué)生參與線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果調(diào)查，具體結(jié)果為：約70%的學(xué)生認(rèn)為線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果與學(xué)校現(xiàn)場教學(xué)效果差別在可接受范圍，通過網(wǎng)絡(luò)視頻形式可以基本掌握BIM 建模操作方法。30%的同學(xué)對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果不太滿意，對BIM 實踐建模操作方法不太熟練。從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，部分學(xué)生對線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果不太滿意，主要體現(xiàn)在學(xué)生之間學(xué)習(xí)效果分化嚴(yán)重、在家學(xué)習(xí)的主動性還有待提高等。因此，為了提高“BIM”課程疫情期間線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果，本研究建議從提高教師教學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、優(yōu)化互動學(xué)習(xí)形式及建立“以賽促學(xué)”的專業(yè)培養(yǎng)模式等方面開展教學(xué)對策研究。

2 “BIM”課程線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的主要問……

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