印尼中小學課程設置情況分析及啟示

張芷晨

摘要：“印尼中小學課程”為印尼國民教育中正規教育部分的基礎教育與中等教育課程。印尼小學、初中、高中課程皆分為普通課程、地方課和自我發揮課三部分，高中二年級開始區分成自然科學、社會科學、語言和宗教四個方向。印尼中小學課程設置總體以“信仰神道、民族主義、民主主義、人道主義、社會公正”五項原則和1945年頒布的憲法為基礎，課程緊跟社會發展，小初高中課程銜接緊密，適應時代的發展并體現了印尼特色，課程設置和教學方式中有著一些值得思考和借鑒之處。

關鍵詞：印尼 中小學 課程? 設置? 顯示

中圖分類號：G632? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）01-0149-03

印尼小學課程設置旨在使學生通過學習成為虔誠信徒，學會理解他人，能與人相處并樂于助人。印尼基礎教育希望學生在學習中找到自己的個性，并有能力和高效率地完成工作。

一、印尼小學課程設置情況及分析

印尼小學教育也就是基礎教育，時長為6年，是九年義務基礎教育的一部分。每個滿6歲的印尼青少年都可以免費接受基礎教育。印尼7—15歲的所有青少年有義務參加基礎教育。印尼小學主要分為普通小學與回教小學，部分學生上午在普通小學上課，下午去回教小學上課。印尼普通小學一至三年級為主題式教學，采取寓教于樂的方式進行，鼓勵學生在課上積極地完成任務。四到六年級為課程教學模式，具體課程安排如下：

印尼小學一至三年級采取寓教于樂的主題式教學方式。而三至六年級的課程中，既有各個國家的學生都應該掌握的科學內容，也有印尼各地的本地課程，在跟上全球發展的同時，保留和發揚了印尼本地文化。小學中的“公民”課類似于國內的“思想品德”課，主要起著思想教育的作用。“印尼語”學時安排較多，與之有同樣學時的科目是“數學”，“自然科學”“藝術文化與技能”“體育”次之。在印尼小學教育中，“科學”“體育”等科目相比中國更受重視，可以看出印尼對身體素質的重視和使得學生全面發展的教育目的。“地方課”可以說是印尼教育中的特色，主要教授學生本地方言、民族樂器等，是對印尼文化的保護與傳承。自我發揮一般為選修課，比如計算機、無人機等課程，從一定程度上也體現出印尼對科學的重視。

2017年起印尼小學升初中通常要進行的“Ujian Akhir Nasional”（簡稱UAN，全國期末考試），改為“Ujian Nasional”（簡稱UN），考試科目一般為“印尼語”“數學”“自然科學”（2017年起），這三個核心科目在初中也占有重要地位。

二、印尼初中課程設置情況及分析

印尼初中教育是基礎教育的延續，時長為3年，是九年義務基礎教育的一部分。每個通過升學考試的學生都可以繼續初中課程的學習。印尼的初中學生每天在校學習時間為6：45—17：00。普通初中初一、初二和初三均有“宗教”“公民”“印尼語”“英語”“數學”“自然科學”“社會科學”“藝術文化”“體育”“通訊信息技術”和地區專有課等課程。印尼普通初中課程具體安排如下：

印尼普通初中課程中，“宗教”“印尼語”“數學”課程的節數減少，“社會科學”課程節數增加，并新增“英語”和“通訊信息技術”兩門課程。其中課時比重最高的“印尼語”“英語”“數學”“自然科學”“社會科學”課程中，“印尼語”“英語”“數學”都是初中升高中考試科目，“自然科學”與“社會科學”課程與升學考試科目有著同樣的課時安排，這種設置體現出印尼基礎教育中“課程靈活簡單，適應將來由于科學技術和社會需求發展所產生的變化”的要求。

九年級時，學生參加全國考試，能否升入高級中學同樣取決于學術及心理測試成績。但近年來，印尼泗水、雅加達、爪哇島等地實際已取消心理測試，直接由UAN也就是升學考試來判斷學生是否有升入高中的資格。考試科目為印尼語、英語、數學、自然科學（2017年起）。

三、印尼高中課程設置情況

印尼高中也就是中等教育，學制為三年，通過升學考試的學生都有資格接受中等教育。印尼普通高中早上7時開始上課，下午4：45放學。學生在第一學年統一學習宗教、公民、印尼語、英語、數學、物理學、生物學、化學、歷史、地理、經濟、社會學、藝術文化、體育、通訊信息技術、技能/外語和地區專有課、自我發揮課等課程。后兩年分為四個方向：自然科學、社會科學、語言、宗教研究。自然科學方向主修課程為化學、物理、生物。社會科學方向主修課程為歷史、地理、社會學。語言方向主修課程為印尼文學和阿拉伯語、漢語等語言。宗教研究課程為伊斯蘭教歷史、阿拉伯語和古蘭經等。印尼高中曾在2013年進行改革，在高一分研究方向，并把上學時間改到早上六點到下午兩點，2015年改回原來設置。印尼普通高中課程具體設置如下：

相比印尼初中課程，印尼高中課程新增了“物理學”“生物學”“化學”“歷史”“地理”“經濟”“社會學”“通訊信息技術”“技能/外語”等課程，為高二分專業學習打下了基礎，并使每個學生都學習到一定的文理科知識。而普通高中（不包含宗教學校）從高二開始劃分自然科學、社會科學、語言三個方向，對比中國的文、理兩科，印尼多了一個“語言”方向，語言專業課程除了三個方向都有的宗教教育、公民教育、印尼語、英語、數學（各專業數學學習內容不完全相同）、歷史、體育、信息技術、第二外語和本地課、心理學課程外，另有印尼文學、人類學和技能課。而自然科學雖看似“理科”方向專業，卻仍需要學習歷史、文藝學和第二外語課程。最終的升學考試（UN）內容是印尼語、數學、英語和一門專業課四門課程（2017年起），其中自然科學方向在物理、化學、生物中選擇一門考試;社會科學在經濟學、社會學和地理學中選擇一門考試;語言方向方向在印尼文學、阿拉伯語、日語、德語、法語、漢語和人類學中選擇一門考試。雖然課程比重不同，但無論哪個專業都要學習第二外語，可見印尼對語言學習的重視。印尼對語言的重視與旅游業發展有重要的關系，巴厘島居民英語水平普遍較高，也是因為旅游業的發展。