民族地區中職校計算機應用示范特色專業及實訓基地建設的實踐探索

韋美成

摘? 要：本文從完善項目建設組織機構、完善項目建設管理制度、課程體系改革與課程開發、校本教材開發、實訓室管理與使用等五個方面闡述了計算機應用示范特色專業及實訓基地建設的實踐探索。

關鍵詞：示范特色專業;實訓基地建設;實踐探索

本校計算機應用示范特色專業及實訓基地項目于2017年7月獲得廣西壯族自治區教育廳批準進行立項建設。為了高質量完成項目建設，本校從完善項目建設組織機構、完善項目建設管理制度、課程體系改革與課程開發、校本教材開發、實訓室的管理與使用等五個方面進行實踐性探索，取得良好效果。

一、完善項目建設組織機構

1.成立項目建設領導小組，項目領導小組下設項目辦公室（圖1? ?項目建設領導小組組織結構圖所示）。

2.項目建設任務落實到人。項目建設領導小組組長負責建設項目的組織實施、項目建設進度管理、項目招投標;項目負責人負責項目建設任務書的撰寫、師資隊伍建設，財務室出納員負責設備政府采購，科研處主任負責實訓基地管理制度、文化氛圍建設，總務處主任負責實訓基地設備臺賬管理、設備管理，教務主任和計算機應用專業學科帶頭人負責課程體系改革、課程開發、實訓基地設備技術管理。

3.成立校內項目驗收督查小組。由校長擔任組長，由三位副校長擔任副組長，組員由教務處主任、科研處主任、計算機應用專業教研組長組成;校內項目驗收督查小組負責嚴格按照項目計劃書、項目招投標書設備參數和具體要求對各建設子項目的全過程進行督查，并做好校內驗收工作。

二、完善項目建設管理制度

1.制定和完善項目建設資金管理制度，確保項目建設資金不被挪用、擠占，做到百分之百專款專用;嚴格按照項目建設資金管理制度管理和使用資金。

2.制定和完善項目招投標管理制度，嚴格按照程序和管理制度開展政府采購和招投標工作，保證項目建設按計劃有序推進。

三、課程體系改革與課程開發

1.選派專業名師、專業學科帶頭人、專業骨干教師到職教發達地區接受系統的課程體系改革與課程開發專家或名師的培訓，提升教師的課程體系改革與課程開發能力。

2.邀請廣西區內職教系統課程體系改革與課程開發名師專家到本校調研、培訓指導課程體系改革與課程開發，讓課程體系改革與課程開發在先進的理念指導，結合民族地區的特點和本校的實際情況，保證課程體系完備科學的同時具有民族地方特色。在專家的指導下結合地方民族特色，開發了“民族服裝服飾剌繡”課程，并相應建設了兩個電腦剌繡實訓室，同時對“計算機組裝與維護”“計算機網絡技術實訓指導書”“圖形圖像處理”“網站建設與制作”等課程結構和內容作了調整，讓職業崗位對知識和技能的要求在教材中得到最大限度的體現。

3.教師的培養結合課程體系改革與課程開發同步進行，系統接受課程體系改革與課程開發專家培訓，在課程體系改革與課程開發實踐活動中，教師的課程體系改革、課程開發、專業技術等職業能力得到大幅度提升，比單獨的教師專業培訓效果好，教師成長迅速，2017年7月至2020年12月，本校計算機專業課教師有2人成長為市級名師培養對象，有1人成長為計算機應用專業學科帶頭人，有4人成長為專業課教學骨干，有5人職稱資格由講師晉升為高級講師。

四、校本教材開發

選派專業基礎理論知識水平高、專業實踐操作能力強、有責任心、有上進心的一線教師到企業實踐，深入社會調查研究，了解企業崗位對知識和技能的要求，校企聯合共同開發校本教材，保證校本教材的實用性和先進性。通過這種方式本校共開發“計算機組裝與維護”“計算機網絡技術實訓指導書”“網站建設與制作”“圖形圖像處理”等四本計算機專業校本教材，并正式出版，讓校本教材以最快的速度應用于教學實踐。

五、實訓室的管理與使用

實訓室每建好一個就校內驗收一個、管理好一個、使用一個，每個實訓室均配備設備管理員一名和技術管理員一名，分別負責資產管理和技術管理，讓實訓設備以最快的速度發揮效用。2018年2月至2020年7月，本項目建設的電腦剌繡實訓室（一）、電腦剌繡實訓室（二）、現代辦公設備使用與維修實訓室等12個實訓室，共承擔校內實訓教學237120人次，計算機應用專業實踐課開出率為100%，為社會培訓和職業技能鑒定2220人次，取得良好的社會效益，提升了職業教育在社會上的影響力。