高職院校體育特色項目建設探微

摘 要：高職體育課特色項目教學對學生身體素質以及職業技能與素質的培養有著重要的影響。本文以大慶職業學院建設乒乓球運動特色項目為例，進行理論研究與實踐探索。探討建設路徑方法和必要保障，為其他體育特色體育項目課程的開設、體育特色項目課外俱樂部建設、特色體育項目運動隊的建設，組織和參與特色體育項目的各類競賽，積極開展特色體育項目行業單位的服務提供參考。

關鍵詞：高職院校;體育特色項目;建設路徑;必要保障

高職體育課特色項目教學對學生身體素質以及職業技能與素質的培養有著重要的影響。創建高職院校特色體育項目，就是從高職院校實際情況出發，結合本院校特點選擇一兩個相對具有具有廣泛的群眾基礎、較高的體育運動水平的優勢運動項目，集中人力、物力、財力持續開展，使之逐漸成為本校的特色項目，從而進一步形成濃厚的校園體育文化氛圍。

大慶職業學院作為全國100所示范性高職院校，以運動特色項目建設為契機，以開展陽光體育運動為載體，以乒乓球特色項目建設為抓手，掀起大學生體育鍛煉的高潮，讓大學生在充分享受體育運動的快樂中健康地成長，全面發展。經全院師生的共同努力和不斷探索，取得了一定的成績，在2017年黑龍江省大學生乒乓球錦標賽上，包攬了男子團體冠軍，男子單打、雙打冠軍。2018年，又獲得女子雙打冠軍，創歷史性突破，而且大多數比賽選手畢業后成為就職企業的骨干，鑄造了學院對外宣傳的名牌。

1乒乓球特色項目建設的路徑研究

1.1設置多種形式的乒乓球課

體育課是高職院校體育特色項目建設的主要路徑。為拓寬特色項目乒乓球課程的平臺，開設乒乓球選項課和乒乓球體育教學俱樂部、石油行業人員乒乓球選項模塊、校內乒乓球公選課。特色項目體育課要根據不同的學習對象和不同的要求，采取不同的課程形式和教學措施，不斷地拓寬體育課的平臺與途徑，體現出了特色，并努力把特色項目的體育課打造成精品課程，起好特色引領的作用。學院積極開展乒乓球課程的院級精品課程建設，已具備很好的硬軟件條件。

1.2抓好學生乒乓球運動隊建設

學校體育特色項目運動隊的建設是提高特色項目水平的重要組織形，通過班級、系級和校級的層層篩選，挑選一批具有乒乓球技術水平的學生成立學校運動隊。大慶職業學院乒乓球隊堅持每天兩個小時訓練，在假期和賽前訓練時間進行集訓。且為運動員提供專門的訓練場所和指導，競賽周期還給予隊員一定的訓練補貼。一方而有利于提高隊員的運動技術水平，另一方而也促進了特色運動項目的建設，為其他同學從事該體育特色項目提供了示范，有利于激發普通同學對乒乓球運動的興趣。

1.3開展群眾體育競賽活動

體育競賽是學校體育工作的一個重要組成部分，也是開展高校體育特色項目建設的重要環節。為建設好乒乓球特色項目，學院內有大學生杯乒乓球比賽、教師乒乓球賽等，還積極參與大慶地區高校大學生乒乓球賽。更重要的是乒乓球隊認真備戰，積極參加由黑龍江省教育廳主辦的每一屆乒乓球錦標賽、省大學生運動會乒乓球賽，且能取得較好的成績。還積極與行業所在的乒乓球隊進行友誼賽，既傳播乒乓球特色文化，同時也拓寬大學生們的視野，提升自身的乒乓球運動技能。

1.4提供服務與技術指導

體育作為高校教育的重要組成部分，同樣也應向社區和行業提供各種資源、場地等服務。為發揮乒乓球特色項目建設的優勢，自2016年以來多次承辦了大慶油田職工、大慶市企業、市高校等乒乓球比賽，承擔組織、編排及裁判的各種服務，深受單位領導及運動員的好評，同時也擴大了乒乓球特色項目建設的影響，鍛煉了乒乓球隊員、教師的能力。

1.5培養教師團隊

要創建體育特色項目學校僅靠少數教師是遠遠不夠的，一所學校的特色很大程度上還來源于教師的群體特色。必須有一支能團結奮斗、積極向上、樂于奉獻的體育老師隊伍。這就特別需要爭取到政府、教育主管部門和學校對體育教師學習、培訓、交流、研討活動給予積極支持和鼓勵，為體育教師的專業化發展創設良好環境，加大師資培訓的力度，必要時聘請專家對教師進行培訓和指導，組織教師到外地學習、參觀、了解最新信息，掌握研究新動態，不斷積累知識，提高技能，努力建設一支師德高尚、技術精良、愛崗敬業、樂于奉獻的教師隊伍。

2 乒乓球特色項目建設的必要保障

學院從各個方面重視乒乓球特色項目開展需求，為乒乓球特色項目開展提供了全方位的保障。

2.1組織保障。學院把乒乓球特色項目建設作為體育工作的重中之重來抓，由分管院長、體育系主任以及相關體育教師組成建設小組，明確分工，責任到人，堅持把乒乓球特色項目建設工作列入學校體育教學內容，定期和不定期地進行督促檢查，并制定學院乒乓球特色項目建設工作發展規劃、管理制度和措施。

2.2場地器材。近年來，學院不斷加大乒乓球場地設施建設，及時添置用球和球拍，充分保證了課程教學、日常訓練與比賽和全院師生課外鍛煉的需求。

2.3經費保證。學院的體育經費除能達到國家規定的標準外，每年學院給予額外的特色項目建設經費。

2.4制度激勵。結合學院實際，形成相關的獎勵制度，如參加省級以上比賽取得成績的運動員、教練員進行獎勵。

3結論與建議

體育特色項目的形成有利于促進高職院校進一步深化體育課程改革，整合體育資源，優化項目布局，深厚文化積淀，對打造良好的校園體育文化環境具有不可低估的作用。我校因地制宜開展的乒乓球體育特色項目活動，得到學生的歡迎與認可，全院共約500名學生在校接受乒乓球課程教學，占在校上體育課學生的1/6以上，課程建設成果己輻射到全體學生，受益全體學生，并引領教職工和學生乒乓球蓬勃開展，使它成為校園體育文化一道亮麗的風景線。同時，乒乓球特色項目已經成為校園文化的傳承。校園文化建設是一個長期積淀的歷史過程。在建設中，乒乓球特色項目扮演者重要角色，它已擺脫了單純的身體活動與文化隔離的狀態，成立即是體育又是教育，既是鍛煉又是娛樂，既是運動又是活動，既能觀賞又能參與的一種特殊的文化現象。一項體育運動一旦在校園內形成特色，就會推動該院體育的整體水平發展到一個更高的層次。

高校體育特色項目的建設需要每個學校根據自身的實際情況進行，不同的運動項目有著各自的建設路徑和手段，而且各個體育特色項目有各自的優勢。以體育特色項目為抓手，可以讓更多在校師生參與到體育活動中來，享受體育運動帶來的快樂與健康，倡導一種健康、科學、文明的校園體育文化。同時，以體育特色項目為載體，通過所在的行業單位，向社會傳播先進的校園體育文化、高超的體育運動技能、正確的體育健身理念等，這也是高校所應承擔的社會責任。高職體育特色項目的發展勢必能有效帶動群體活動的持續開展，為學校體育的大發展找到新的如破口，形成以點帶面，全面推進高職體育發展新模式。

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作者簡介：

鄒麗麗（1974- ），女，漢族，遼寧遼陽人，本科學歷，黑龍江省大慶職業學院軍事體育教學部教師，研究方向：高校體育教育和發展方向，運動醫學保健等。

（大慶職業學院? ?黑龍江? 大慶? 163311）