簡析高校聲樂教學中傳統音樂文化的融入

摘 要：我國5000年的歷史和文化有著令人贊嘆的文化底蘊。 音樂教育是高校音樂教育的主體。 優質音樂的教學必須隨著時間的流逝而不斷發展，創新，融 合了最好的傳統音樂文化，并在提高學生的讀寫能力的同時實現高質量的文化。 本文致力于分析將傳統音樂文化融入大學音樂教育的作用和價值，并討論如何將 傳統音樂文化融入“現代的音樂教學”。

關鍵詞：高校;聲樂教學;傳統音樂文化;融入

隨著我國各專業的發展加速，教育改革也不斷加快。隨著教育改革的推進，高等學校的音頻教學也取得了一些成果。隨著教育的不斷發展，越來越多的教師開始關注傳統文化的發展，最好的傳統文化的傳承對培養學生至關重要。在古典音樂課教室中融入傳統音樂文化對于培養音樂學生的技能和樹立對國家的信心至關重要。

一、傳統音樂文化的特點

1.“字正腔圓”的審美特點

在我們的傳統音樂文化中，我們專注于考慮“字正腔圓”的文化質量，這也是衡量音樂演奏水平的標準。在傳統音樂文化中，“字正”是指音樂試圖傳達的內容。同時，表演者可以利用他們的戲劇經驗和閱讀音樂的能力來理解根深蒂固的傳統音樂的含義。當藝術家第一次觸及真相時，聽眾可以認出它。 “腔圓”是指，基于正確的角色，制作音樂通常需要一種美感，既可以是智力上的，也可以是藝術上的。只有當音樂充滿情感時，觀眾才能被喚醒。同時具有這兩個特征的傳統音樂文化可以在表演中反映音樂的本質。

2.關注音色的發展

我國傳統音樂的發展是一個特殊的發展。各種演奏帶有不同的鼓，音樂演奏非常優雅有趣。考慮到節奏的發展可以改善和增強音樂演奏。盡管傳統音樂文化注重鼓的發展，但也注重情感的表達。舞臺上的表演者完全沉浸在他們的情感中，然后他們能夠根據觀眾的思想和情感來展示音樂。

3.“潤腔”具有創新性

在傳統音樂節目中，“潤腔”也是非常重要的元素。 “”的作用是潤腔在表演過程中帶來演員的內心滿足和對其成就的認可。 此外，他在音樂作品的詳細介紹中也起著重要作用。 大多數音樂作品都是好的，因為它們的描述很好。 細節顯示了音樂作品之間的關系。

二、融入傳統音樂文化的重要意義

1.弘揚中國傳統文化

音樂在中國歷史的發展中起著重要作用。了解國家和國家是了解音樂的最佳方法。中國的傳統音樂文化是我國的一項復雜的文化遺產，需要得到承認和發展。 在我國的發展中，中國傳統文化的發展對發展國家的自信心和自信心也非常重要。在大學音樂課上，傳統音樂文化的引入使學生能夠獲得更多關于傳統中國文化的知識，并了解中國音樂的發展，從而改善體驗。

2.有利于聲樂教學的多樣化發展

總體上，隨著我國大學音樂教學的發展，大學音樂教學越來越受到人們的關注，這是一個進步的過程。但是，總體教育水平顯示出一定程度的不平等。一些學校可以進行各種教學活動來擴大學生的學習范圍，但有些學校并不能僅完成班級的第一堂課。將傳統音樂文化與良好的音樂教學相結合，可以豐富課堂教學材料，并使學生更多地了解音樂文化。歐洲古典音樂經常在高校的音樂教學中使用。這類學習情況非常簡單，音樂教學的目標也不是完全可以實現的。在傳統音樂教育中，傳統音樂文化的融合可以創建各種教學模式，創建豐富的學習材料和資源，同時可以在“大學音樂教育系統的創建”中發揮獨特作用。

3. 有利于培養高素質、綜合性人才

通過收集多年的歷史和壓力而傳播的傳統音樂文化，最終將作為數以千計的最佳文化呈現給我們，這些文化值得定義和傳承。 在高校的音樂教學班中，傳統音樂文化的融入可以增強學生的藝術能力。 繼承的文化在新的教育背景下，我們應更加注重對學生的內部培訓，并通過學習音樂文化來培養學生的民族自豪感，傳統上，這將促進學生的整體發展。

4.有利于高校聲樂教學品質的提高

將傳統音樂文化融入大學音樂教育可以提高民族音樂教育的質量，提高學生的吸引力和素質。首先，將傳統音樂文化與大學的音頻音樂課程相結合可以幫助簡化音頻音樂教學的內容。如今，在大學里教授良好音樂的第一種方法是西方的教學方法，并且我們不太關心我們帶給它的傳統文化。音樂的增長，音樂光盤的內容和性質也帶來了重大變化。雖然簡單無聊，但通常不適合提高學生的素質。如果將傳統文化納入學校和大學的音樂教學中，可以改善這種情況并促進視覺音樂的教學。在發展過程中，出現了不同類型的文化，并出現了許多與傳統文化有關的音樂系統。

三、高校聲樂教學中融入音樂傳統文化的方法

1.促進情感和教學的結合

音樂是人們表達自己感受的好工具，所有音樂都會減輕作家的感情。 因此，為了更好地將傳統音樂文化與學校音樂教學融合在一起，大學教師必須首先關注情感并將課程和情感緊密聯系在一起。

2.激發學生的感知能力

對于許多學生來說，將音樂視為靈感是促進他們積極和成功地學習傳統音樂文化的一個很好的工具。因此，大學教師應集中精力鼓勵學生的視野。我國是一個多民族國家，對音樂，藝術和美感的追求是一種沒有地區和種族差異的語言，這是人們的追求。因此，在我們學校的音樂課程中，有一些陌生的音樂內容，但學生們并不了解我們帶來的音樂文化，我國需要教師在課堂上讓學生保持傳統音樂文化。對于非傳統音樂文化而言，教師在方言和其他種族中創造當地傳統很重要，以激勵學生學習該國的傳統文化。

四、結論

綜上所述，傳統音樂文化的引入和聲樂教育對我國聲樂教育的發展具有重要影響，對我國傳統文化的良好傳承和弘揚具有重要作用。 通過將兩者結合起來，可以為大學生傳統中國音樂文化的發展做出貢獻，同時可以提高教學水平和質量，提高聲樂教學的水平，從而變得更加專業。 因此，大學聲樂教師應尋找方法，運用其他有效的方法將傳統音樂文化與聲樂教學融為一體，以提高教學質量。

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作者簡介：郭媺（1989-），女，漢，貴州貴陽人，碩士，研究方向：高師聲樂教學，貴州師范學院助教