開放式教學在美術教學中的應用研究

支紅娟

摘? 要：隨著素質教育的提出，美術教學越來越受到社會的關注。在傳統教育體系中無論是學校還是家長對于美術教學的重視度都較低，導致美術課堂也不受重視，教育方式方法之后，美術課程的課時也較少，學生對美術的興趣度也較低，無法有效提升學生的美術素養。在新課程標準下，需要對美術教學進行改革，進一步推動學生的全面發展。開放性教學模式是現代教育的一種新型模式，其在美術教學中有著較好的應用效果，能夠突破傳統教學模式的限制，文章主要針對這一教學模式的應用展開探討。

關鍵詞：開放式教學;美術教學;教學效率

開放式教學模式與傳統教學模式相比，能夠提高學生對美術學習的興趣，其教學組織形式多樣化，且教學比較靈活[1]。開放式教學活動的開展能夠充分利用現有教學資源，加強師生之間的互動，進一步提高學生的創造力與思維能力，提高學生對于美術教學的興趣，從而發揮學生的主觀能動性，提高學生的美術素養。

一、現代美術教學中存在問題分析

隨著素質教育的推廣應用，藝術類課程對學生健全人格發展的重要性已經收到社會的廣泛關注。因此近些年來各級學校對于藝術課程的重視度也不斷提升，教學質量也有所提高[2]。但是受到傳統觀念的影響，目前美術教育中仍舊存在很多的問題，嚴重影響了美術教學的開展，無法有效提高學生的美術素養，主要集中在以下幾方面：

1.教學觀念滯后。隨著現代教育事業的快速發展，教育理念更新速度加快，大部分教師在教學過程中都引入了比較先進的教育方法與理念。隨著社會對美術教學關注度的提升，對美術教學的要求也不斷提高，但是仍有部分學校與家長沒有認識到美術教育對學生健全人格發展的影響，認為美術課就是副課，應該給考試課程讓步，導致美術教學觀念之后，無法使用素質教育的要求，也不利于學生未來的發展，嚴重影響了教育改革的進程[3]。

2.教學方法滯后。由于美術教師的教育觀念滯后，因此在課堂中采用的教學方法也比較滯后，無法充分利用現代美術素材開展教學活動，無法激發學生的學習動力，導致學生對于美術教學的積極性較低。目前很多美術教師主要是根據教材內容按部就班進行教學，教學氛圍枯燥，導致課堂教學效率較低。美術本身是一門趣味性的學科，需要培養學生的創造能力與思維能力，需要采用創新性教學方法，從而更好凸顯學科特色。興趣作為學生最好的老師，需要提高學生對于美術的興趣，從而提高課堂教學效率。

3.沒有重視學生創新思維的培養。美術創作中最重要的是創新能力，只有具有較好的創新能力創造出更好的作品。因此在美術教育中需要培養創新思維。但是從目前美術教學現狀來看，多數教師更加重視學生美術知識與技術的學習，而沒有重視學生創新能力的培養，有些教師甚至為了更好的完成教學任務，甚至限制學生的創新，長此以往會限制學生創新能力的培養。

二、美術開放式教學的流程

美術開放式教學的大致流程為：①首先要創造良好的教學氛圍，在課程開始時可以講述一些美術相關故事，增加與學生的互動，能夠豐富課堂教學內容，同時有助于提高學生對學習的積極性，營造良好的學習氛圍，進一步提高開放式教學的效率和質量;②重視培養學生的審美能力，學生只有具備較好的審美能力，才能夠創造出優秀的作用。目前多數學生都具有一定的審美能力，但是審美標準各有差異，因此在審美能力培養時需要引導學生從不同的角度來欣賞作品，從而對事物的內涵與本質有更深層次的理解。良好的審美能力也是美術創作的基本要求。③審美能力培養過程中需要激發學生的創作意識，并在教師的引導下用美術的方式呈現自己對事物的看法與理解，從而創造新的美術作品。④作品點評是美術教學的最后環節，正確的評價能夠讓學生更好的學習美術作品，加強學生的個人理解。

三、開放式教學在美術教學中的應用策略

1.轉變傳統的教育觀念。學生作為學習的主體，在教育過程中重視學生的主體地位，堅持因材施教的原則，貫徹落實新課程標準的相關要求。在美術課程創新過程中需要堅持以學生為中心的理念，采取現代化的教育觀念與方法進行創新，充分利用現有美術教育資源，提高學生對美術學習的興趣，發揮學生的主觀能動性。開放式教學能夠創造良好的學習氛圍，加強師生互動，促使學生在良好的分為中自覺進行學習。教師需要了解學生的所思所想，并對其進行有效的指導，構建良好的師生關系，從而最大程度的釋放學生的美術創作欲望。

2.合理設計教學組織。美術創作本身具有較高的開放性，因此在美術課程中需要充分突出美術自身的特點，然后充分利用現有教學資源，設計完善的開放式教學活動，教學內容需要貼合教材，并對內容進行合理篩選，并整合網絡教育資源，拓展教學內容，提高學生對課堂學習的興趣。在教學內容選取方面需要根據教學效率、目的以及學生的興趣等方面進行思考，并對教材內容進行重組，提高開放式教學的效率。此外，教師還可以組織校內美術作品展，提高學生對美術創作的興趣，提供美術作品展示機會。

3.優化教學方法。在開展開放式教學活動中，需要持續優化教學方法，進一步培養學生的創造能力與思維能力。由于開放式教學具有較高的靈活性，因此需要充分利用現代教育工具，通過設置情境，從而更好的進行美術創作，或者是利用多媒體設備觀看美術作品，提高學生的審美能力與創造能力。為了更好的開展開放式教學，還需要構建完善的教育評價體系，采取多元化的評價方式，例如學生自評與互評，加強學生之間的交流，達到互幫互助的效果;此外還可以開展小組合作學習的方式，不斷創新美術教學方法，提高美術教學效率。

四、結語

隨著現代教育的快速發展，教學理念、方法以及工具都發生了較大的轉變，使得教育教學更加符合社會發展的要求，提高學生的美術素養。開放式教學能夠有效提升學生的學習興趣，進一步提高美術教學質量。

參考文獻：

[1]戶穎瑩.職教美術課堂開放式教學與創新策略概述[J].中華傳奇，2020，2（6）：47-48.

[2]裴毅.關于中專美術課堂開放式教學與創新策略研究[J].魅力中國，2020，3（23）：149-150.

[3]朱珍.繽紛課堂，綻放美術之花 ——淺談小學美術開放式課堂教學[J].美術教育研究，2019，23（12）：102-103.