在社團活動課程化中實現師生共同成長

[摘? ?要]開發學生社團校本課程不僅有利于提高學生的綜合素質，而且有利于教師的成長與發展。文章以固城中學網頁設計社團的活動為依托，將網頁設計與制作校本課程的開發與實施進行全面展示。

[關鍵詞]初中信息技術;校本課程;開發;學生社團

[中圖分類號]? ?G635? ? ? ? [文獻標識碼]? ?A? ? ? ? [文章編號]? ?1674-6058（2020）09-0078-02

學生社團是指學生根據自己的愛好、興趣和特長，為了滿足自身的發展需要，展現自己的個性而自由組合成的青少年群眾團體。社團活動課程化是指把學生的社團活動納入學校的校本課程體系中進行開發，以規范學生的社團活動，提高學生社團活動的質量，促進師生的共同發展。本文以筆者所在學校的網頁設計社團的活動為依托，將網頁設計與制作校本課程的開發與實施過程進行全面展示。

一、學生社團校本課程開發的意義

構建學生社團校本課程可以引領每一位學生有目的、有組織、有計劃、有內容地根據自己的興趣愛好組織社團并參加社團活動，有利于完善學生的知識結構、改進學生的學習方式、提高學生的能力。可以說開發學生社團校本課程是社團活動深度發展的需要，是學校特色品牌建設的需要。

二、網頁設計與制作校本課程的開發與實施步驟

1.需求分析

網頁設計模塊是初中信息技術的必修內容，由于課時的關系，課堂教學中不可能講得過于深入，但筆者可以深刻地感受到學生對這部分內容的喜愛，他們希望能更深入地學習網頁設計技術。綜合考慮自身特長、學生需求與學校社團實際，結合對網頁設計的理解，筆者決定開發網頁設計社團校本課程。

2.確定方案

網頁設計與制作校本課程大致分為基本知識與技能學習、作品設計兩階段。在基本知識與技能學習階段，向學生介紹Dreamweaver網頁制作軟件以及Photoshop圖片處理軟件的使用方法，挖掘與學生生活、學習息息相關的題材作為校本課程的主要內容，讓學生通過模仿制作完成班級網站進而習得基本知識與技能。在作品設計階段，應激發學生的創作熱情，豐富學生的創作能力。

經過分析論證，明確以下課程目標：通過授課使學生更為詳細地了解一個網站從無到有的開發過程，掌握網站設計、材料收集、網站建立、網頁制作、上傳發布等各個環節的方法，建立一個有一定主題的網站，親歷網頁制作的各個環節。

3.組織與實施

（1）組織社團

初中生本身的身心發展尚未完全成熟，因此社團活動的開展及社團建設脫離不了指導教師的幫助和引導，且指導教師的專業能力對于社團的建設和壯大具有十分重大的影響。社團成立之初先由指導教師負責招收社員，制訂社團規章制度。一般來說，社團成員應控制在7人以上30人以下。社長總管全社日常行政事務，副社長進行協助，指導教師負責引領與培訓。

（2）社團活動的開展

平常社團活動的開展力爭做到“五定”，即定時間，定地點，定內容，定計劃，定社員。下面重點談談網頁設計與制作校本課程的開發與實施情況：

首先根據學生的情況及所需掌握的知識內容確定如下課程內容：①確定主題，規劃網站結構，收集資料;②建立站點、講授制作技巧和HTML特效;③明確網頁布局和設計;④制作站點內容;⑤申請網絡空間、上傳網站;⑥完成個人作品。

在網頁設計與制作校本課程實施初期，主要是介紹網頁設計工具的使用及網頁設計的基本概念，并結合與學生日常生活緊密聯系的范例（班級網站建設），通過“大主題下的任務驅動”方式引導學生完成知識建構。教師可將課程中的一些重難點的操作演示錄制成Flash動畫，并將它上傳到網絡教學平臺上。

活動中教師先提出任務要求并做適當講解，然后要求學生通過教學網站上提供的學案和操作視頻進行自主探究學習。學生可通過觀看教學網站平臺上的學案、操作視頻等獲得幫助，這樣有利于激發學生的探究積極性。

在完成基礎任務的基礎上，教師引導學生從模仿到創作，充分發揮自身的主觀能動性，養成良好的思維習慣、動手能力和創新意識。

教師在課程開發中還應有效應用網絡教學平臺，提高校本課程開發和實施的有效性。網絡教學平臺具有如下功能：學生自主學習功能、網絡課堂教學功能、學生作業上交及評價功能、課程資源共享功能、學生優秀作品登記與發布功能等。

（3）校本課程教學模式

在實施過程中，采用由簡入難，螺旋式上升的教學模式，采取示范指導、精講多練、任務驅動等方法，引導學生通過范例先學會基本的操作方法，再通過實踐，對所學的知識進行綜合應用，以展現出他們的創作水平。

（4）校本課程評價

教師可將學生的作品通過網絡教學平臺統一上傳，利用該平臺的相應功能審核作品，公開評價，給出相應等第，然后公示評價結果，達到有效監控校本課程實施的目的。

為了更好地促進課程開發，可以在社團活動開展過程中對學生進行問卷調查，了解活動滿意度、課程收獲、課程開設建議等。各種有效的評價和監控可以促進社團活動課程化的高效健康發展。

三、學生社團校本課程開發與實施的成效

1.促進了教師的專業發展

為了能有效指導社團活動，開發與之相適應的校本課程，筆者進行了一系列相關的學習和培訓。這讓筆者不僅提高了專業能力，還拓展了知識領域，提升了研究能力與課程實施水平。

2.促進了學生個性和特長的發展

教師將社團活動課程化后更能尊重學生的興趣和愛好，滿足學生的個性化需求，充分發揮學生的主觀能動性。學生經歷認識、探索、發現、創新后，不僅能有效培養良好的思維習慣、動手能力，也能發展個性和特長。在活動中，筆者能充分感受到學生創作時的興奮與獲得成功時的喜悅。

四、課程展望

網頁設計與制作校本課程的開發與實施是一項復雜的工程，如何充分發揮課程的作用，如何最大限度地滿足學生的個性化需求，進而拓展學生的創作思路，展示學生的動手能力，還有待教育工作者進行進一步的探索。

[? ?參? ?考? ?文? ?獻? ?]

孔榮武.依托教學網站平臺，讓網頁設計教學更有效[J].中小學電教（下），2012（4）：28.

（責任編輯? ? 農越華）