“一帶一路”倡議下國內高等教育人才培養的轉型策略

孫悅

摘? ? 要： “一帶一路”倡議，是關乎國家長遠發展的重要議題，為國內經濟、文化、教育等提供了一系列機遇。同時，對高等教育人才培養提出了新的要求。本文分析國內現有文獻及研究，探究高等教育人才培養的轉型策略，從宏觀與微觀相結合的角度，提出以下意見：促進國際合作辦學、深化教育改革，著重培養應用型人才、創新型人才及跨文化的復合型人才，使其呈現出多元化、國際化的特征，緊跟“一帶一路”倡議，在“引進來”的同時，促進我國人才更好地“走出去”。

關鍵詞： “一帶一路”倡議? ? 高等教育? ? 人才培養

2013年，我國先后提出共建“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”（簡稱“一帶一路”）的重大倡議。“一帶一路”倡議對于國家綜合實力的提高具有建設性意義，不僅涉及基礎設施建設、經濟貿易往來、區域秩序等硬實力的建設，還涉及政策、文化、人才等軟實力建設[1]，是新常態下形成全方位開放格局的重要分支，在實施過程中需要“軟硬”協同，穩步發展。作為軟實力的支點和關鍵，人才是貫穿于“一帶一路”建設全過程的基礎性任務。縱觀國內教育發展模式，我國高等教育是人才培養的主力軍，“一帶一路”建設在為其提供更多機遇的同時，也帶來了新的挑戰。我國高等教育在人才培養方面需要與時俱進，逐漸改善教育觀念與教育模式，培養大批具有國際視野的高層次、應用型、創新型人才，以符合我國特色社會主義新時代對人才培養的新要求，適應國際教育發展合作與交流的新潮流。……