淺談高中美術課程中新媒體教學策略

范勝明

摘要：高中美術課程旨在提高學生的審美能力，增強他們的想象力和創造性思維，并促進學生的德、智、體、美和勞的全面發展。充分利用新媒體教學已成為新一代美術老師必須掌握的一項技能，新媒體教學是新時代的產物，作為一門藝術，高中美術課程必須與時俱進，改革教學方法，使學生更好地掌握藝術知識，提高藝術意識。

關鍵詞：高中美術;新媒體;教學策略

在傳統的美術教育課程當中，教師的教學手段單一，模式簡單，有時還會發生教師表述不清，或者學生理解偏差的情況。因此，在新時代背景下，新媒體教學應運而生。這種方式可以提高教師的教學水準，幫助學生了解藝術，加深學生對美術的認知。

一、利用新媒體提高學習趣味

學習興趣是引導學生學習的先決條件，傳統的教學方式缺少色彩與激情，容易造成學生學習情緒低落，致使教學效率低下，不能發揮出應有的“美育”意義。教師在課堂教學過程中，引入時下學生熟知且樂于接受的新媒體相關技術，能夠激發學生參與美術課堂的學習樂趣，提高學習效率。

筆者嘗試建立了校內美術學習資源平臺，搜集、發布一些以立德樹人為原則、最具時代主流價值的美術賞析文章，用圖文結合的方式，讓學生從抽象的感知走入具象的認知。同時還會根據不同年級開展美術活動，如繪畫類、書法類和手工類等特色工作坊。我通過舉辦“我們的美術課——易拉罐手工大賽”展示活動，讓學生現場利用易拉罐進行手工制作，讓全部學生觀摩并參與評價，使得整個校園充滿美術學科教學的氛圍。……