關于兒童性侵害和性教育現狀的調查研究

鐘祎雯 溫閩雪 邊鑫 錢雨萌 周晴 陳瑜

【摘?要】通過對蓮都區居民進行的有關兒童性侵害和性教育現狀的調查，結果顯示大部分居民聽聞的兒童性侵害事件較多，同時發現兒童性教育主要存在以下問題：大部分居民少年時期缺少性知識教育，并且未對自家孩童開展性教育;居民對于兒童性教育重視度不高、缺乏警惕意識;社會宣傳性知識的力度不足、方式不當;部分居民很大程度上受傳統觀念影響，仍談性色變;社會對性侵害的認識度較低，目前沒有系統的、全面的兒童性教育體系及機構。根據存在的問題，我們從學校、家庭和政府三方面提出相應的解決措施，為兒童健康成長出力，筑起兒童們身邊的防線，共創美好社會。

【關鍵詞】蓮都區居民;兒童性侵害;性教育;現狀;原因;舉措

兒童是我們國家未來的花朵。維護兒童全身心健康發展是每一個社會成員的責任，性知識教育則是兒童身體發展過程中的一個重要環節。讓兒童在性教育中，學會生理知識，學會如何保護自己，也學會愛與尊重。然而在傳統觀念的影響下，人們常常談性色變，大多數孩子從小就缺乏對性知識的了解，兒童性教育的發展腳步更是十分緩慢。隨著近年來兒童性侵害事件層出不窮，兒童性侵害和性知識教育這兩大主題也逐漸被大眾所重視。為更加清楚地了解浙江省麗水市蓮都區居民對兒童性侵害和性教育認知的具體現狀，根據現狀發現問題，并提出解決措施，我們對浙江省麗水市蓮都區的民眾進行了問卷調查。

一、對象和方法

1.調查對象：浙江省麗水市蓮都區居民

2.研究內容

蓮都區居民對兒童性侵害的認知情況：包括對兒童性侵害的態度、原因、后果、看法和舉措等情況。蓮都區居民對于兒童性侵害的態度問題：包括居民對于兒童性教育的重視程度、是否愿意對兒童開展性教育、認為是否有必要進行性教育的宣傳等。蓮都區居民對兒童性侵害的看法以及預防該事件發生而采取的行為：包括通過何種方式了解兒童性侵害事件，是否支持加強兒童性教育，對于導致兒童性侵害事件發生的原因的看法以及建議。

3.調查與分析方法

文獻研究法：以“兒童性侵害”、“性教育”、“兒童自我保護意識”為關鍵詞，在中國知識資源總庫閱讀相關的國內外文獻，并對文獻資料進行分類整理、分析，為問卷設計和報告撰寫提供參考。問卷調查法：本次調研以浙江省麗水市蓮都區居民為調查對象，共發放問卷450份，回收有效問卷427份。

二、結果與分析

（一）調查對象的基本情況

本次調查共發放問卷450份，共回收450份，其中有效問卷427份，有效回收率為94.9%。其中男性為146人，女性為281人;來自城市的居民為199人，農村的居民228人;年齡在18歲及以下的占受訪者人數的5.15%%，年齡在19歲～30歲的占受訪者人數的53.16%，年齡在 31歲～50歲的占受訪者人數的37.94%，年齡在 50歲以上的占受訪者人數的3.75%。在受訪者的學歷信息中，文盲學歷占2.81%，小學學歷占6.09%，初中學歷占12.41%，高中學歷占20.37%，專科學歷占23.65%，本科學歷占26.23%，研究生學歷占4.68%，碩士及以上學歷占3.75%。在受訪者的職業信息中，學生占35.60%，工人占8.20%，農民占8.43%，公司職員占25.29%，專業技術人員占5.15%，自由職業占7.73%，其他占9.60%。調查對象主體為19歲-50歲的居民，占答題總人數的91.1%;從學歷上看，大多為高中、專科及本科，分別占比為20.37%、23.65%、26.23%;從職業上看大多數為學生和公司職員，分別占比35.6%和25.29%。

（二）居民對于兒童性侵害的了解程度、對待該事件的態度、認為發生的原因以及后果和舉措

1.居民對于對兒童性侵害的了解程度

從圖中可看出，麗水市居民對兒童性侵害不太了解的占受訪者人數的43%，非常不了解的占受訪者人數的39%，一般了解的占受訪者人數的10%，比較了解的占受訪者人數的5%，非常了解的僅占受訪者人數的3%。總體來說，大部分蓮都區居民不太了解兒童性侵害，居民對兒童性侵害的認識度還有待提高。

2.居民對待兒童性侵害的態度

72%的居民認為能夠用對待正常人的態度對待受侵害的兒童，28%的居民對于受侵害的兒童保持一種憐憫、關愛的態度，認為他們這么小就遭遇不幸，值得同情，但是對于如何更好地防范這一侵害的發生也沒有特別明確的意見或建議，這也從側面反映我們國家對于兒童性侵害知識的普及教育不夠完善。

3.居民認為兒童性侵害發生的原因

A.家長對于兒童性侵害教育的規避。在參與調查的居民中，認為需要對孩子進行性侵害教育的家長不超過半數。當談起兒童性侵害這一話題，很多家長都“談性色變”，認為過分談論這一話題會讓孩子對于“性”過分好奇，和孩子討論這一話題會不自在，并且家長對于“兒童性侵害”這一方面的理論及知識儲備不夠充分，對于孩子主動提出問題的回答也是模棱兩可，這是兒童性侵害發生的原因之一。

B.學校對于兒童性侵害教育的缺失。不止家長，甚至學校都沒有意識到性侵害教育的重要性。教育是兒童接受知識，進行良好社會化，獲得自我保護能力的重要保障以及社會預防不力、社會大眾對性認識封閉、保守，這是一個重要因素。

C.國家對于兒童性侵害法律法規的不完善。雖然國家和社會對于兒童性侵害這一現象越來越重視，但是目前我國對于兒童性侵害的相關法律條文可以說是不夠充分的。比如：在《關于依法處理監護人侵害未成年人權益行為若干問題的意見》規定：學校、醫院、村（居）民委員會、社會工作服務機構等單位及其工作人員，發現未成年人受到監護侵害的，應當及時向公安機關報案或舉報。但是對于兒童相關工作者或者鄰居發現兒童有可能被性侵害的異常不履行報告義務時承擔什么樣的責任并無明確規定。使知情人對性侵害漠視，放任性侵害的發生。這會導致犯罪者更加猖狂。

4.居民認為兒童性侵害產生的后果

根據調查結果顯示，居民認為，兒童遭受性侵害嚴重侵犯了人權占蓮都區調查人數的98%，損害了兒童的身心健康甚至造成嚴重的后遺癥占87%，易引發被侵害兒童今后的惡意報復和嚴重的犯罪行為占89%，會讓孩子對這個社會失望產生輕生極端念頭占94%。數據顯示大部分居民都認為兒童性侵害會影響兒童的身心健康，給孩子的人生蒙上陰影，導致兒童對侵犯者性別年齡相當的群體產生恐懼。兒童性侵害事件的頻繁發生甚至會影響一個家庭、一個地區，乃至整個社會。

5.居民認為杜絕兒童性侵害事件的舉措

根據調查顯示，大多數的蓮都區居民認為需要加強性知識教育，在保護孩子隱私的情況下增加此類事件的曝光度，更要完善性侵害方面的法律法規，加強對兒童的監護，并且支持反性侵運動。學校和家庭應重視兒童安全教育，用適當的方式對兒童進行性知識教育，培養兒童的自我保護意識和提高自我保護能力。在保護好孩子隱私的情況下，加大此類事件的曝光率，讓更多的孩子和家庭以及社會人士意識到兒童性侵害的嚴重性和進行兒童性教育的必要性。政府應加大對侵犯者的刑罰，從嚴處理兒童性侵害事件。學校和政府應該做好安撫工作，對受害兒童展開心理健康建設，同孩子父母一起幫助孩子走出陰影。政府和學校有必要舉行反兒童性侵害的活動，讓兒童了解到性侵害的危害，并且警惕身邊的性侵害事件，同時也讓家長從中學習該如何正確的在性早教方面保護教導孩子。

三、目前存在的主要問題

1.兒童自身問題

在犯罪過程中，兒童往往屬于弱勢群體，年齡小、身體素質差，缺乏安全意識和自我保護的意識，警惕心不強，沒有辨別他人不良意圖的能力，在遇到危險時沒有反抗的能力，極易受到傷害。

2.犯罪行為人的問題

從已經公開的案件中來看，犯罪者是鄰居、親屬甚至老師這種身邊人的比例很大，他們利用“熟人”身份，能輕而易舉地接近兒童并獲取信任;案發后，也更容易通過誘哄、脅迫等方式掩蓋犯罪事實。

3.家庭及學校的問題

家長不重視對兒童的監護，忽視了他們的身體和心理狀況。家庭和學校沒有對兒童進行基礎的性知識教育和自我保護意識授課，有的學校管理不善，導致品質底下的人混入了教師隊伍，對兒童進行傷害。

4.社會問題

當今社會談性色變，性教育普及程度低。經濟文化發展地區不平衡，經濟落后的地區性知識教育相對滯后甚至空白，經濟發達的地區雖進行一些性教育，但是從教材到授課方式都不完善、系統。

5.立法存在漏洞

法律對于兒童性侵害方面的犯罪打擊力度不夠強。

四、促進社會和諧，為兒童筑起安全保護墻

（一）學校方面

學校可以通過設置正式的性教育課程，由專門的性健康教育教師為學生授課，主要分為四個階段：幼兒園時期開設性健康教育課。詳細講解身體器官，讓孩子形成正確的性別認知。教育孩子保護自己的隱私部位，除自己、父母或者醫生（或者其他特別親密的人）之外，任何人都不應該觸摸，如果有人觸碰，應立即告訴父母、老師。小學時期深入開展性健康教育。老師向學生說明個人身體的變化、相關保健知識以及男孩、女孩的身體差異。教育學生要注意隱私和自我保護，不能隨意袒露隱私部位，遠離色情信息。引導學生尋找一個值得信任、能在孩子遇到困難及時轉達的伙伴。初中時期開展“青春期性教育”。在青春期如何與異性正確交往為這一時期的教育核心。在告誡學生遠離陌生人的同時，也可以適當介紹一些避孕手段。高中時期開展“婚戀觀性教育”。給學生樹立正確的戀愛觀、擇偶觀、家庭觀等，除了告訴學生避孕、流產、性病和倫理道德方面的知識外，還可開設性心理課，為學生安撫不安躁動的情緒。

（二）家庭方面

1.重視對兒童的監護

監護人要確保能夠掌握兒童的動態，包括和學校的老師保持一定的聯系，鼓勵兒童和同齡小孩積極交往，上下學及時接送，減少兒童落單的機會。如果實在不能抽空陪伴小孩，也不要輕易交給陌生人托管，即使是熟悉的人也盡量不要掉以輕心，減少兒童和他人，尤其是減少與老年單身男人或者是未結婚的男青年獨處的幾率。

2.加強對兒童基本的性知識教育

家長應該根據兒童的年齡，給予兒童合適的性教育。幫助兒童樹立性別意識，讓他們認識到男女有別，既要保護自己，也要尊重他人。教育兒童正確認識自己的身體，包括什么是隱私部位，什么是身體的界限，讓兒童能夠區分友好的觸摸和不恰當的觸摸。盡量避免讓兒童接觸到成人電視和網絡上的色情信息，如果兒童接觸到了這些東西，家長不要過于回避或遮掩，要進行正面引導和教育。

3.營造良好的家庭氛圍

家長要建立起真誠、和善、道德高尚的形象，共同營造和諧、溫暖、幸福的家庭氛圍，在家庭中給予兒童足夠的安全感，讓兒童覺得家長是可以信任和學習的對象，有助于塑造兒童良好的性格和品格，也有助于兒童在遇到危險時能夠及時向家長求助。家長應該和兒童建立起溝通的橋梁，充分尊重和信任兒童，為兒童的健康成長營造一個良好的發展空間。

（三）政府方面

1.推動兒童性教育學習，提升自我保護能力

政府在宏觀指導上可以將兒童性教育規范化，強制化，促進兒童安全保護教育學習進課堂，確保普及兒童防性侵害知識，幫助兒童增強防范意識，掌握自我保護方法，提升自我保護能力，實現“防性侵害”教育的全覆蓋。推動相關的兒童機構及婦聯帶頭建立起社區家庭教育的指導機構，出版適合不同年齡兒童學習的性知識教育圖冊和家長的教育指導書籍。

2.推動網絡平臺建立規則

隨著互聯網越來越發達，受眾群體也越來越低齡化，互聯網平臺應該負擔起更多責任，給兒童提供一個健康、安全的網絡環境。

3.保護受傷害兒童

建立被性侵害兒童一站式問詢機制，盡量避免二次傷害。建立被性侵害兒童個案跟蹤和綜合援助制度。在尊重個人意愿、隱私保護前提下，提供醫療救治、心理疏導、法律援助、生活救濟、教育輔導等個案跟蹤和綜合援助，最大限度促進性侵害兒童的健康成長。

4.開展監護人強制性教育

檢察機關可以針對因監護失職或者失誤導致未成年人遭受性侵害的監護人，開展監護人強制性教育，督促其切實正確履行監護職責。

5.加強制度完善

建立涉性侵害違法犯罪人員從業限制制度。檢察院應建立起涉性侵害違法犯罪人員信息庫，與人社、教育等部門實現信息共享，對曾有涉性侵害違法犯罪記錄的人員，限制其從事與未成年人密切接觸關系的工作。

（作者單位：浙江省麗水市麗水學院職業技術學院）