基于就業的中職英語教學模式研究

【摘?要】在當前的就業環境中，中職院校所面臨的就業壓力非常大。學生的就業活動與自身的英語水平存在的聯系。在英語教學工作中，由于學生基礎比較薄弱，加之，教師教學模式不夠多樣化，這樣很難調動起學生的學習興趣，影響了教學質量的提升。文章依據中職院校英語教學的具體情況，分析了基于就業的中職英語教學的重要作用，制定了基于就業的中職英語教學模式研究。

【關鍵詞】中職英語;就業;教學;研究

近幾年，雖然中職院校的辦學規模在持續擴大，但是學生的英語素質依然不高。所以，在開展英語教學活動時，中職院校應當以社會就業為基礎，針對當前的教學思想與模式作出轉變，進而為社會培養更多的應用型人才。在具體的教學工作中，教師應當強化學生的文化素質，不斷增強學生的跨文化交際意識與能力，為學生日后的英語學習活動創造優良條件。

一、基于就業的中職英語教學的重要作用

在中職教育的諸多組成部分中，英語居于主要地位，發揮著至關重要的作用。然而，在當前的中職教育活動中，其對中職英語的關注度比較低。對于中職院校而言，其主要將更多優秀的技能型人才輸送給社會，在中職課程中，居于主要地位的就是專業技能培訓教學工作，對英語教學活動的重視度不高。伴隨著社會與經濟突飛猛進的發展和進步，社會環境也處于不斷的變化之中，社會大眾對英語的需求變得更加迫切，越來越多的大眾開始關注英語水平的提高，在學生的就業活動中，其自身的英語水平也具有一定的影響作用。因此，中職學校應當做到與時俱進，緊跟社會發展步伐，依據具體的社會需要出臺英語教學方案，確保所確定。教學方案的合理性與高效性，應當以就業為基礎，為學生提供更加系統的服務，幫助中職學生掌握更多的英語專業知識，促使學生的語言表達能力得到提升。與高等院校有所不同，大部分中職生英語基礎比較差，教師缺乏專業性，所運用的教學設備比較落后，不利于學生日后的就業。關于學生的培養工作方面，中職學校主要負責開展技術性人才的培養工作，這就要求，在開展中職英語教學活動的過程中，應當充分發揮就業的基礎地位，各項教學工作的開展都應當與學生專業特征緊密聯系起來，這樣強化學生實踐能力的同時，還可以促使學生的英語知識變得更加豐富，能夠顯著提升課堂教學效率與質量，有助于教學目標的順利完成，為學生的就業活動創造良好的條件，提升學生的市場競爭力。

二、基于就業的中職英語教學模式研究

1、轉變傳統的教學思想

教學活動與效果在很大程度上會受到教學思想的影響。為了促使學生的就業能力得到提升，在開展基于就業的中職英語教學活動的過程中，關于主要的教學內容方面，這是應當的教師應當將職業需求與就業這一內容劃入進來，課堂教學活動的開展就是，為了對各行各業所需的專業人才作出培養。在進行有關教學工作時，教師還應當高度重視所有崗位的技能要求與標準，并將其和實踐活動緊密聯系起來，高度重視學生的相關能力。在具體的教學活動中，關于教學的重點內容方面，除了基本的知識之外，還應當將實用與行業英語劃入進來，部分崗位可能需要英語交流活動，教師應當強化開展相關的培養工作，在本科目的考核活動中，英語的交流與運用應當成為其中內容之一，確保學生的英語實踐能力能夠滿足行業的要求。

2、結合學生專業，優化教學內容

由于行業的性質不同，在開展日常工作時，工作人員所運用的英語范圍也就有所差別。在進行中職英語教學活動的過程中，教師應當依據教學大綱，認真開展基礎知識的教學活動，還應當與學生的專業特征緊密聯系起來，不斷對英語教學內容作出改進，幫助學生學習更多的與專業存在關聯的英語知識內容。比如，在進行基于就業的中職英語教學工作時，面對電子商務專業的學生，教師應當依據學生從業工作的特征，將專業用途英語訓練內容劃入進來，促使學生英語技能得到提高，保障學生在步入工作崗位之后，能夠依據有關的要求完成寫作活動。針對電子商務專業的學生，在未來的工作中，學生可能會需要運用一些專業詞匯，如，decision marking、data processing等，在具體的教學活動中，教師應當注重開展這些專業詞匯的教學活動，要求學生對這些詞匯做出識記，并強化學生專業詞匯的運用能力。

3、強化師資隊伍建設

英語屬于中職教育的基礎課程，為了促使英語教育的質量與效率得到提升，中職院校需要高度重視師資隊伍建設活動，不斷對廣大英語教師的能力作出提升，只有這樣，才能夠確保專業化的英語教學需要得到滿足。在開展師資隊伍建設活動時，中職院校需要進一步強化“雙師型”英語教師隊伍建設工作。教師除了與具備一定的教學能力之外，還應當具有一定的專業工作經驗，復合型教師隊伍能夠適應于基于就業的中職英語教學模式。雙師型英語教師具備比較豐富的工作經驗，針對學生專業與用人單位需要的契合點，能夠做出科學把控，在此前提條件下進行教學活動，能夠提升教學內容的實踐性與具體性，促使課堂教學效率得到提升。針對當前的英語教師，中職院校應當利用多樣化的措施，鼓勵廣大教師積極開展專業英語的學習活動，并深入具體工作崗位作出調研，這樣可以促使教師的社會閱歷變得更加豐富，還可以促使其自身的實踐素養得到提升。在中職英語教師隊伍中，學校還可以聘請優秀的一線工作人員參與進來，強化人才培養活動。

三、結束語

伴隨著時代的進步，社會對中職教育的質量與內容所提出的要求更加嚴格，為了能夠與社會的發展情況相適應，相關部門應當進一步強化中職教育建設活動。在中職教育中，英語不單單屬于重要學科，其教學工作開展起來，所存在的難度系數比較高，所以，在開展中職英語教學活動的過程中，應當高度重視就業的基礎地位，將實用性確定為重要內容之一，促進學生的技能得到提升，強化學生的英語素養，將更多優秀的中職教育專業人才輸送給社會，推動社會主義市場經濟的繁榮發展。

參考文獻：

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作者簡介：

張晶晶，1988，女，漢族，安徽省亳州市蒙城縣人，助理講師，商務英語學士學位，蒙城職教中心。

（作者單位：蒙城職教中心）