小學足球校本課程開發的原則和內容

孫景輝

摘 要：隨著素質化教學的不斷推進，小學體育教育內容變得豐富多彩，原有統一的國家教材和地方教材在細節上已經不能滿足素質教育的要求，所以校本課程的開發就變的重要起來。本文根據小學體育中足球教學的實際情況，對小學足球校本課程開發過程中的相關原則和具體內容分別進行了較為詳細的分析，希望可以給廣大的小學體育教師在足球校本編纂上提供一些有用的建議，進一步完善我國小學體育教育。

關鍵詞：小學 足球 校本課程 開發原則 內容

小學素質教育主要集中在學生體制鍛煉方面，作為便于操作且可以促進學生之間良好互動的足球運動，成為當前眾多小學體育教學中的常規項目，但是我國統一的體育教材并不能全面適應每個學校獨特的教學環境和實際情況，所以為了更好地培養學生對于足球運動的興趣愛好，提高學生的身體素質，進一步滿足素質教育的要求，校本課程的開發成為廣大小學體育教學的重要方式和手段。筆者結合多年的小學體育教學經驗，就小學足球校本課程開發的相關原則和內容進行詳盡分析，力求推進校本課程的有序發展，為全面提高我國小學生素質教育做出一份貢獻。^[1]

一、具體實踐中小學足球校本課程開發原則

1.以人文本的開發原則

受到應試教育的影響，小學體育教學普遍存在刻板枯燥的教學現象，學生很難自主的選擇喜歡的體育內容，極大地削弱了學生的運動熱情，這是體育教學效率得不到提升的主要問題。……