張敏
摘 要:利用信息技術手段改變傳統的教育教學模式,使線上教育與線下教育相結合,創新小學教育教學模式,提高學生學習效率、合理規劃學習時間、創新學生學習方式,已然成為當今小學教育中教學模式的發展趨勢。筆者將在本文對小學教育中線上教育與線下教育相結合的教育模式進行研究。
關鍵詞:小學教育 線上教育 信息技術
一、現狀
隨著互聯網的飛速發展,“互聯網+”的時代到來,手機網絡即將開啟5G時代,對于小學教育的教學模式創新已是刻不容緩。在中國,大多數的學校教育仍然維持著傳統的教育模式。國家中長期教育改革和發展綱要(2010-2020)中提出:“創新網絡教學模式,開展高質量高水平遠程學歷教育。繼續推進農村中小學遠程教育,使農村和邊遠地區師生能夠享受優質教育資源。”[1]線上教育已經在大中城市普及開來,各大高校都有線上線下相結合的混合教學模式以及開發出相應的課程。各大網絡平臺也陸續推出線上教育課程,比如:Mooc學院、網易旗下的網易云課堂、YY旗下的YY教育、騰訊公司旗下的騰訊課堂等等,不僅如此,各大高校也相應推出網上課程向社會開放。無論是國家政策、高校推出的網絡課程還是網絡教育平臺都是為了促進整個社會的教育公平,均衡教育資源。但是現如今大多數小學教育卻仍然進行著傳統教育模式。
二、線上教育與線下教育各自的優缺點
線上教育也是網絡在線教育,網絡教育其優勢在于不限制地點、時間、人群,無論何時何地只要擁有網絡就可以進行學習,同時其教育資源豐富、內容豐富,可均衡大城市與小鄉村的教育資源。其缺點在于互動效果以及缺乏面對面的交流所帶來的親近感。
線下教育也是傳統的教育模式,傳統的教育模式優點是面對面的與學生交流,互動性好,可以第一時間了解學生所存在的問題并給予解答,變通性好,可以根據學生的反饋來調整教學方式和教學進度。其缺點是教育資源較少,教師的能力有限,邊遠農村地區教育教學落后等。
三、線上線下教育模式內涵
線上線下教育模式是利用現代化信息技術來構建線上教育平臺的課程視頻、習題精講、課后練習等學習資料,學生在課后時間獨立進行線上平臺學習資料的學習,對于學習中遇到的問題,在線上平臺進行提問,教師在第二天針對平臺上匯總的問題進行有針對性的解答。
四、小學教育中運用的線上教育的程度
小學教育是中國的基礎教育,所謂九層之臺,起于累土;千里之行,始于足下。無論樓有多高,基礎很重要。當今社會的飛速發展,不進步就在落后,而小學教育中利用現代化信息技術的方面僅僅局限在課堂上多媒體軟件的應用上,現在的網絡速度飛速提升,手機網絡也將邁進5G時代,可是如今的小學教育還僅僅是利用社交軟件進行平時與家長的溝通以及作業和學校通知的快捷方式。
五、小學教育中線上教育線下教育相結合的教育模式的改革
現代計算機技術愈加成熟,在小學教育中改革傳統的教育模式離不開計算機技術和網絡技術。小學教育的教育模式的改革,筆者認為應利用現有的教學資源配合現代信息化技術來完成,應從以下幾個方面做出努力。
1.出臺政策、改善硬件設施
國家應出臺相應的教育改革措施,從政策層面上來約束,以便加快小學教育信息化改革,同時提高全國各所小學的硬件設施,加快小學信息化改建進程,促進小學信息技術發展均衡教育資源,提高各地小學網絡的鋪設,創建教育部下屬學校教育專屬網絡教學平臺并推出相應的手機APP。
2.加強宣傳、提高社會認識
現在的國民文化程度有了大幅度的提高,但是國民對于網絡的認知仍然局限于娛樂性質,甚至是認為網絡會對學生的學習不良影響。所以提高國民以及社會對線上教育的認可至關重要,只有得到社會的普遍認可,才可以獲得更多的發展,才能促使線上教育與線下教育相結合的契機產生。小學教育在社會的普遍認知中是不受到重視的,小學學生的家長認為小學課業負擔輕,知識簡單,不愿意在線上教學模式上傾注精力,他們更愿意讓孩子,在課后去學習各種興趣班,這種認知造成了小學教育遲遲不能實現線上線下相結合教育模式的變革。應加強線上教育的優勢宣傳,提高社會認可度,改變家長對線上教育的曲解,真正實現小學教育的教育模式改革。
3.完善設施、提高學校水平
要實現線上教育與線下教育相結合,就要有完善的網絡設施,同時學校領導應該大力支持并全力促進本學校教育的改革,提高領導層面認識,并給予一線教師最大的支持,配置相應的計算機多媒體網絡教學設備,并對教師進行相關技能的培訓。與家長溝通,做好家長工作,促使家長全力配合學校教育的改革以及督促學生完成課后的線上學習,促進學生全面發展,合理利用時間,從而減輕學生學習負擔。
4.提高技能、加強教師培訓
進行線上教育,就要使一線教師掌握教育平臺的操作技能,教師應該進行對網絡知識以及教育平臺的操作技能進行學習,同時提高本身的信息技術素養,定期參加信息化教育培訓,掌握高新技術以及教育模式,提高自己的教育教學能力。
六、展望
線上教育與線下教育相結合的教育模式,會促進小學教育的發展,幫助學生合理安排時間,從而減輕學生負擔。促進中小城市以及邊遠山區的教育資源整合,提高教育資源利用率,促使教育資源均衡,各地區教育得到發展,促進教育公平,為所有學生創建一個好的教育環境一個公平的學習機會。