中職學生思想政治教育現(xiàn)狀及對策探析

嵇海月 張國忠

【摘要】中職院校應當在培養(yǎng)學生技能提升的過程中關注到學生的思想政治教育方面。及時發(fā)現(xiàn)不良外來因素對于學生的影響，促進學生健康積極地發(fā)展。本文從中職教育學生的思想政治教育發(fā)展情況出發(fā)，探討了如何改進其中的問題，進而實現(xiàn)思想政治教育的加強。供相關人士予以參考。

【關鍵詞】中職學生;思想政治教育;教學對策

隨著時代的發(fā)展與社會的進步，越來越多的文化沖擊著中職學生的思想。特別是借助網(wǎng)絡工具，中職學生接觸到的思想種類繁多，這些思想在一定程度上影響著中職學生對于社會的認知。部分中職學生受到不良思想的影響，思想出現(xiàn)扭曲，這給學校的教育管理帶來了新的挑戰(zhàn)。因此如何在新時代創(chuàng)新發(fā)展理念領域下，加強對中職學生的思想政治教育，是學校的首要工作之一。

一、加強中職學生思想政治教育的意義

思想政治教育的目的在于幫助學生更好地了解社會發(fā)展的規(guī)律，幫助學生形成正確的價值觀，以此來促進以后就業(yè)的穩(wěn)定性，社會的未來發(fā)展才能得到保障。所以還未建設起完整的思想政治教育課程體系的中職院校要注重該方面的建設與發(fā)展工作，并將其納入學生的培養(yǎng)計劃之中。以適應社會發(fā)展的需要。

二、當前中職學生思想政治教育中存在的問題

（一）思想政治教育的宣傳不足。大部分中職院校及相關機構都將注意力放在學生的技能水平以及往后的就業(yè)率問題上，而忽視了對學生思想政治教育工作的宣傳發(fā)展。由于時代變化的原因，學生相較于以往對于新鮮事物的信息資源獲取有了更加寬廣的渠道，因而繼續(xù)延續(xù)以往的思想政治教育模式是不可行的。其中宣傳工作的不足導致了學生對思想政治建設方面的不重視。另外學生有可能還會對這樣的思想建設工作產(chǎn)生抵觸，導致無法提升學生綜合素質(zhì)能力。另外，學生對思想政治教育的參與缺乏積極性，不僅表現(xiàn)出思想政治教育模式的宣傳不足問題，也是宣傳不足帶來的教育持續(xù)性問題。中職學生本身處于思想多維的發(fā)展時期，對于外界負面影響的抵抗能力很弱。唯有通過合理引導，幫助學生建立起強大的內(nèi)心立場，才能夠?qū)⒔逃ぷ髡嬲芈鋵嵉轿弧６蟛糠謱W校與機構沒有認識到思想政治教育工作應該如何更好地進行宣傳，忽視了宣傳中存在的問題。

（二）思想政治教育缺乏創(chuàng)新性。創(chuàng)新是發(fā)展中較高的一種層次，在黨的十八大報告中，習近平總書記將創(chuàng)新發(fā)展作為國家發(fā)展的核心，號召以創(chuàng)新模式推動我國的科學、教育、制度等方面的發(fā)展，以此來促進我國的發(fā)展。可見，創(chuàng)新動力是社會發(fā)展的要求，同時也是教育開展的要求，而中職學生思想政治教育工作的開展，也應當從創(chuàng)新發(fā)展下進行。特別是身處新的時代環(huán)境下，社會發(fā)展已經(jīng)逐漸現(xiàn)代化，因此要求中職學生的思想政治教育工作應當從信息化、現(xiàn)代化的角度出發(fā)，結合實際教育情況，不斷向著國際化的方向靠攏。這里的結合實際就是要求在借鑒先進的教育模式時，有自主創(chuàng)新意識，對于好的方法不能一律照搬。要具有中國教育發(fā)展的特色，做好創(chuàng)新的工作，積極解決其中的問題。但是在實際的情況下，由于中職學校不重視思想政治教育課程的管理工作，導致學生的個體存在差異性。思想政治教育課程無法針對性地進行創(chuàng)新性的教學活動，進而影響整體課程計劃。這不僅僅影響學生的個人發(fā)展，同時也對思想政治教育的未來創(chuàng)新發(fā)展形成了阻礙。一般中職院校思想政治教育管理模式都較為單一，教師在學校制定的相關教學辦法下進行監(jiān)督與管理。另外平時的授課模式也主要運用傳統(tǒng)的灌輸式方法，沒有與學生進行思想上的互動交流。久而久之，學生對講解失去了興趣，同時也會產(chǎn)生厭倦的心理。

三、加強中職學生思想政治教育的對策分析

（一）加強對中職學生思想政治教育的宣傳。為了有效進行思想宣傳工作，就必須要尋求有效途徑。21世紀是信息爆炸的新時代，網(wǎng)絡的覆蓋面廣，信息在網(wǎng)絡上的傳播速度快，是互聯(lián)網(wǎng)的特點。因此利用這些特點來開展中職學生思想政治教育工作再合適不過。充分利用好網(wǎng)絡技術進行思想政治教育，是新時代進行思想教育的新特色。學生在生活中、學習中都離不開互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)對于學生的生活與學習有著重大影響。因為學生對于移動終端包括手機、平板電腦等網(wǎng)絡信息的接受能力強，對網(wǎng)絡話題十分感興趣，因此通過網(wǎng)絡來宣傳思政教育是一個極為有效的方法。首先，要求進行網(wǎng)絡的宣傳，需要教育人員深入學習網(wǎng)絡文化知識，為信息的傳遞打造好基礎的橋梁。要求教育人員首先對于網(wǎng)絡有一個全面的認識，對于網(wǎng)絡信息傳播的途徑有所掌握。其次，對于社會上的政治熱點話題有敏銳的嗅覺，能夠準確挖掘出其中存在的問題，并且能夠給予正確的解讀。當學生對于話題產(chǎn)生錯誤的認識時，教育人員能夠發(fā)布正確的看法，來糾正學生的思想錯誤。同時要注意語言的自然性，要求語言自然平和，能夠深入學生的思想，達到教育的目的。

（二）創(chuàng)新發(fā)展背景下的大學生思政教育模式。在上文中，運用網(wǎng)絡技術來開展中職學生的思想政治教育工作不僅僅可以從學生方面來進行。同時也可以從網(wǎng)絡中發(fā)展出新的創(chuàng)新模式來幫助推進教育工作。例如可以運用網(wǎng)絡技術建設起中職學生思政教育的領導團隊，以此來協(xié)調(diào)中職學生的思想政治教育。教育的主要內(nèi)容包括對于傳統(tǒng)中國文化的學習，對于中國特色社會主義核心價值觀的學習等。另外，這樣的思想文化教育學習可以通過結合如今流行的網(wǎng)絡模式來進行。例如：進而社會價值觀的學習時，可以結合微信這種通信工具，讓學生在線觀看視頻內(nèi)容進行思想政治文化學習，完成相關習題等。通過大數(shù)據(jù)手段，獲得有效的學習數(shù)據(jù)，對于學生的學習情況進行分析與總結。獲得實時的反饋有助于學校就此模式的缺點進行改觀，建設其更加有效的教育管理模式。還有，線上網(wǎng)絡學習與線下課堂學習要同步進行，從多方面強調(diào)思想政治教育的重要性，實現(xiàn)工作的互補。

（三）加強思政教育課的教學效果。中職學生接受思政教育最為直接的方式是上思想政治相關課程，以往的思政教育課缺乏新意，因此已不適合目前教育的發(fā)展，現(xiàn)階段教育強調(diào)創(chuàng)新發(fā)展。因此教師如何將課程進行創(chuàng)新式發(fā)展，還需要經(jīng)過漫長的探索。思政教師在傳授理論知識的同時，要注意結合社會實時熱點，結合學生的興趣點來進行授課。在探尋問題根源的同時，通過良好課堂互動的開展來提升學生的課堂參與度，進而提升學生對于思想教育的認識并予以重視。同時，思政教師要不斷在實踐教學中運用一些先進的方法，探究新型的教育模式，不斷積累經(jīng)驗，為加強創(chuàng)新型的思政教育而努力。

四、結束語

總而言之，針對外來的文化沖擊，當代大學生的思想和政治教育工作一定要堅守陣地，堅定不移地將新時代的大學生思想政治教育工作做好，保證大學生能夠在將來成為社會主義的接班人。

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