立德樹人視野下加強高校思想政治教育的路徑探析

【摘 要】 本文闡述了“立德樹人”的概念與內涵，分析了堅持立德樹人思想在高校思想政治教育中的重要性及意義，提出了以立德樹人為導向，深化高校思想政治教育的路徑。應牢固樹立“育人為本，德育為先”的理念;加強高校教師隊伍師德師風建設;將立德樹人融入高校校園文化建設中;建立齊抓共管聯動長效機制。

【關鍵詞】 立德樹人;高校思想政治教育;實施路徑

高校作為思想政治教育的重要陣地，承擔著提高大學生思想政治素質，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的任務。“育人為本，德育為先”堅持以人為本，是思想政治教育應該遵循的根本宗旨。黨的十九大報告指出：“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，深化教育改革，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”[1]

一、“立德樹人”的概念與內涵

“才者，德之資也;德者，才之帥也。”“德”一直以來都是我們中華民族優秀傳統品質，它是一定社會的道德原則和規范在個人觀念和行為中的體現。“立德”是“樹人”的途徑，“樹人”是“立德”的目的，它們是辯證統一的。孔子曾經說過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”“立德”要求教師育人先育己，為人師表，為學生提供思想道德上的示范;“立德”還要求學生通過學習和實踐塑造正確的“三觀”，同時還要堅持社會主義核心價值觀、社會主義榮辱觀、愛國主義和集體主義教育，在實踐中提高自身素質和修養。

習近平總書記在2018年5月2日北京大學師生座談會上的講話中指出：“人才培養一定是育人和育才相統一的過程，而育人是本。人無德不立，育人的根本在于立德。這是人才培養的辯證法。辦學就要尊重這個規律，否則就辦不好學。要把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，做到明大德、守公德、嚴私德。要把立德樹人內化到大學建設和管理各領域、各方面、各環節，做到以樹人為核心，以立德為根本。”[2]這就要求我們應該把“立德”與“樹人”兩者統一起來，將“立德”貫穿于“樹人”的全過程，促進大學生德智體美勞全面發展。

二、堅持立德樹人思想在高校思想政治教育中的重要性及意義

1、有利于促進高校思想政治教育目標的實現

教育的目標是培養人，即培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題，也是思想政治教育的根本問題。2018年，習近平總書記在全國教育大會上指出：“培養什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務，也是教育現代化的方向目標。”[3]高校思想政治教育的主要任務是對學生開展理想信念教育、愛國主義教育、道德法治教育和全面發展教育，引導大學生積極地弘揚和踐行社會主義核心價值觀。立德樹人既是思想政治教育的本質要求，也是教育的根本任務，提倡立德樹人有利于促進高校思想政治教育目標的實現。

2、有利于發揮高校思想政治教育的導向性功能

大學階段是大學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，心理走向成熟，人格趨于完善的關鍵時期。高校思想政治教育引導大學生堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，堅持中國特色社會主義道路和共同理想，堅持中華民族偉大復興和共產主義理想，塑造良好的品格。可以提升學生的道德及修養，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。“立德樹人”明確了教育的根本任務，指明了高校思想政治教育的方向，有利于發揮高校思想政治教育的導向性功能，引導大學生樹立正確的價值取向，促進大學生身心健康發展。

3、有利于提高高校思想政治教育的實效性

實效性是思想政治教育的生命力，要求思想政治教育緊緊把握時代脈搏，賦予其鮮明的時代特征，因此實效性也是思想政治教育的目的和歸宿。在世界多極化、經濟全球化、文化多樣化的今天，我國高校思想政治教育的環境、條件、對象等諸要素都發生了重大變化，使高校思想政治教育的實效性面臨挑戰。思想政治教育的本質是堅持主流意識形態的主導和灌輸，即為人們指導方向和提供動力，以理服人，用理性和邏輯的力量教育人、引導人、征服人。“立德樹人，無論作為教育的根本任務，還是高校的立身之本，或者是作為高校思想政治工作的中心環節，其地位與重要性是確定不變的，但立德樹人的具體內涵和時代要求則是與時俱進的。”[4]立德樹人教育理念具有現代性，高校應該不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，把立德樹人貫徹到大學建設和管理的方方面面，以學生為教學主線和教育主體，積極開展與思想政治相關的課程活動，注重思想政治教育的實效性來達到思政教育的效果。

三、以立德樹人為導向，深化高校思想政治教育的路徑

1、牢固樹立“育人為本，德育為先”的理念

“‘育人為本，德育為先是2005年1月17日胡錦濤在全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上首次提出的，后來在黨的十七大報告中被明確確立為國家在新形勢下教育事業發展的重要理念，黨的十八大報告中的‘立德樹人就是在‘育人為本，德育為先的基礎上提出的，兩者一脈相承、密不可分，要完成‘立德樹人的根本任務，就必須切實堅持‘育人為本，德育為先的重要理念。”[5]高校要實現“立德樹人”的教育任務，要先確立“育人為本，德育為先”的教育理念。一方面，要充分發揮高校的思想政治教育主陣地功能和高校思想政治教育理論課的主渠道作用，抓好高校的思想政治教育工作，發揮課程育人的吸引力、說服力和影響力，全方位、全過程地推進大學生的思想政治教育工作，進一步提升大學生的道德品質和素質修養。另一方面，要把 “德育”融入“育人”的教育工作中去。育人是大學的第一要務，也是大學存在的基本價值所在。德育作為教育工作的首位，強調道德規范對學生成長成才的重要性，積極引導學生堅持社會主義核心價值觀，堅持社會主義理想信念，堅持愛國主義和集體主義，把大學生培養為對社會有用的人才，充分發揮個人的社會價值，為實現偉大的“中國夢”添磚加瓦。

2、加強高校教師隊伍師德師風建設

當前，評價教師隊伍素質的第一標準應該是師德師風。“師德師風是一所學校的靈魂所在。一所學校的師德師風就是一種治學精神，一種氛圍，一種育人環境，一種無形的力量。它體現教師的職業道德和教風學風校風，直接關系到學校的辦學方向和人才培養目標。”[6]師德師風建設應該是每一所學校高度關注和認真踐行的工作，既要有嚴格的規章制度，也要有日常的監督指導。師德師風建設要求教師既要品德高尚、愛崗敬業，又要講究方法、因材施教，強調高校教師要有身正為范、為人師表的自律意識，堅持教書與育人相結合，堅持教育與自我教育相結合，努力做到以德立身、以德立學、以德施教。因此，高校應該建設教師師德師風考評機制、激勵機制、監督機制和職業道德規范培訓機制，進一步促進教師的師德師風建設。

3、將立德樹人融入高校校園文化建設

高校校園文化在很大程度上對大學生具有教育作用、引導作用和示范作用。高校應該將“立德樹人”的理念融入高校校園文化建設中去，積極認真地開展好校園精神文明建設。“大力加強文化素質教育，開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育有機結合起來，寓教育于文化活動之中。”[7]此外，要強調培育優良的校風、教風和學風，營造良好的校園文化氛圍，打造美麗和諧的校園人文環境和自然環境。

4、建立齊抓共管聯動長效機制

辦好教育事業，推動“立德樹人”的建設，除了家庭和學校有責任，政府與社會都有責任。眾所周知，家庭是我們人生的第一所學校，家長則是孩子的第一任老師，每一個家庭都有責任和義務給孩子講好“人生第一課”，在有形和無形的言行舉止中培養孩子良好的道德品質，幫助孩子扣好人生第一粒扣子。學校是塑造學生品質、鍛煉學生意志、提升學生綜合能力的地方，校黨委書記和校長更應該重視和強調培養學生優良的道德情操，引導學生堅持正確的世界觀、人生觀和價值觀。社會是一個“大染缸”，學生容易受到各種不良風氣的影響，黨和政府以及教育部門、婦聯部門等應該統籌協調社會資源支持服務家庭教育，學校教育和繼續教育，加強家庭、學校和社會的銜接、聯系和溝通。總之，立德樹人是全社會共同的責任，各部門應該共同營造教人、育人的大環境，凝聚立德樹人的強大合力。

四、結語

教育強則國家強，教育興則國家興。立德樹人既是教育的根本任務，同時也是高校思想政治教育應該遵循的根本宗旨。高校要全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人融入高校思想政治教育的各個環節，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學，共同推進我國高校思想政治教育的發展。

【參考文獻】

[1] 本書編寫組.黨的十九大報告學習輔導百問[M].北京：黨建讀物出版社，學習出版社，2017.10.36.

[2] 習近平.在北京大學師生座談會上的講話[N].光明日報，2018-5-3.

[3] 習近平在全國教育大會上強調：堅持中國特色社會主義教育發展道路 培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人[N].光明日報，2018-09-11.

[4] 白顯良，崔建西.新時代立德樹人的價值定位、時代內涵與實踐要旨[J].思想理論教育，2018（11）.

[5] 陳勇，陳蕾，陳旻.立德樹人：當代大學生思想政治教育的根本任務[J].思想理論教育導刊，2013（4）.

[6] 秦小紅.當前高校師德師風建設芻議[J].西南農業大學學報（社會科學版），2006.3（4）.

[7] 駱郁廷，郭莉.“立德樹人”的實現路徑及有效機制[J].思想教育研究，2013.7（7）.

【作者簡介】

范麗梅（1993—）女，漢族，貴州遵義人，蘭州交通大學馬克思主義學院2017級碩士研究生，研究方向：思想政治教育.